新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業錄取分數線數據，包含三年安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業分數線是多少分

最新據2023年安徽揚子職業技術學院招生辦官方公布的電氣自動化技術專業錄取數據，我們可以知道安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業錄取分數線如下：

1、在安徽省份2021年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是226分，對應的最低錄取位次在182497名；

2、在安徽省份2021年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是205分，對應的最低錄取位次在225256名；

3、在安徽省份2020年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是230分，對應的最低錄取位次在188271名；

4、在安徽省份2020年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是212分，對應的最低錄取位次在220363名；

5、在安徽省份2019年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業文科專業分數線是226分，對應的最低錄取位次在179256名；

6、在安徽省份2019年的安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業理科專業分數線是208分，對應的最低錄取位次在224080名；

二、安徽揚子職業技術學院電氣自動化技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	(11600元/年)電氣自動化技術專業	2021	安徽	文科	-	226	182497
2	(11600元/年)電氣自動化技術專業	2021	安徽	理科	-	205	225256
3	(9600元/年)電氣自動化技術專業	2020	安徽	文科	-	230	188271
4	(9600元/年)電氣自動化技術專業	2020	安徽	理科	-	212	220363
5	電氣自動化技術專業	2019	安徽	文科	-	226	179256
6	電氣自動化技術專業	2019	安徽	理科	-	208	224080
7	(11500元/年)電氣自動化技術專業	2022	安徽	理科	-	-	-
8	(11500元/年)電氣自動化技術專業	2022	安徽	文科	-	-	-

安徽揚子職業技術學院的工業機器人技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

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安徽揚子職業技術學院屬于什么級別檔次?(算什么水級別的單位)

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安徽揚子職業技術學院是本科還是�？�(屬于全日制類院校嗎)

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安徽揚子職業技術學院的計算機網絡技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

三、安徽揚子職業技術學院師資和院系介紹

安徽揚子職業技術學院成立于2011年 4月，是一所經安徽省人民政府批準、教育部備案成立的高等職業院校。學校舉辦方安徽巨華科教投資有限公司專注教育事業發展，是安徽本土民辦企業中較早從事教育事業的機構之一，公司辦學實力強，為“安徽省民辦學校先進單位”“全國教育系統先 進集體”“中國民辦教育協會理事單位”。一、舉辦者概況 安徽巨華科教投資有限公司成立于2007年，是安徽本土民辦企業中較早從事教育事業的機構之一，除安徽揚子職業技術學院外，先后舉辦了蕪湖徽文中學、蕪湖財經工業學校、上海巨智教育培訓有限公司、蕪湖市巨華職業培訓學校蕪湖巨功教育培訓中心、上海楊浦區華智進修學校等教育機構，形成“中高職一體化貫穿、校內外多維度協同”的辦學格局。公司具有較強的辦學實力，目前總資產10.24億元，凈資產9.18億元，公司現為“全國教育系統先進集體”“中國民辦教育協會理事單位”“安徽省民辦學校先進單位”。二、學�；�本情況 安徽揚子職業技術學院是一所經安徽省人民政府批準、教育部備案成立的民辦非營利性高等職業院校，于2011年4月成立。建校以來，在省委、省政府的關心下，在省委教育工委、省教育廳和蕪湖市委市政府的支持下，學校辦學規模不斷擴大，辦學實力持續增強，辦學更加彰顯。 學�，F有9個二級學院，開設28個高職專業，現有專任教師460人，全日制高職在校生8120人。學校堅持以服務地方發展為宗旨，緊緊圍繞安徽經濟社會發展需求，圍繞蕪湖市經濟轉型、產業升級對高素質技術技能人才的需求，深度實施產教融合、校企合作，先后獲批“安徽省校企合作示范學�！薄鞍不帐〉诙�批校企合作示范基地”“安徽省校企合作實踐教育基地”“安徽省校企合作示范實訓中心”。2019年榮獲“安徽省教學成果特等獎”，辦學水受到社會高度肯定。三、專業設置 學校目前開設28個高職專業和6個專業群，每個專業群均含3-5個專業，專業（群）設置與區域和地方重點產業高度契合，形成了以裝備制造、電子信息、財經商貿、交通運輸等大類專業為主，其他類專業協調發展的專業布局。建立了專業動態調整機制，結合區域和地方產業發展狀況，做到“3年一大調，1年一微調”，保證了學校專業（群）結構總體的科學性與合理性。四、師資隊伍 學校專任教師460人，生師比為17.65：1；其中，具有副高以上職稱的教師為143人，占專任教師總數的31.08%；具有正高級職稱的專任教師52人，占專任教師總數的11.30%；具有碩士以上學位的教師231人，占專任教師總數的50.21%；“雙師型”教師178人，占專業教師總數的55.11%；兼職教師119人，占專任教師比為26%。五、科研與社會服務 學校五年累計立項廳級以上科研項目20余項。獲得國家授權發明專利