安徽大學的統計學專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的安徽大學統計學專業錄取分數線數據，包含三年安徽大學統計學專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、安徽大學統計學專業分數線是多少分

最新據2023年安徽大學招生辦官方公布的統計學專業錄取數據，我們可以知道安徽大學統計學專業錄取分數線如下：

1、在吉林省份2022年的安徽大學統計學專業理科專業分數線是542分，對應的最低錄取位次在8442名；

2、在安徽省份2022年的安徽大學統計學專業理科專業分數線是574分，對應的最低錄取位次在23169名；

3、在福建省份2022年的安徽大學統計學專業物理專業分數線是593分，對應的最低錄取位次在10561名；

4、在河南省份2022年的安徽大學統計學專業理科專業分數線是586分，對應的最低錄取位次在23793名；

5、在湖北省份2022年的安徽大學統計學專業物理專業分數線是578分，對應的最低錄取位次在15658名；

6、在湖南省份2022年的安徽大學統計學專業物理專業分數線是581分，對應的最低錄取位次在15143名；

二、安徽大學統計學專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	統計學專業	2022	吉林	理科	-	542	8442
2	(蜀山校區)統計學專業	2022	江蘇	物理	物理+不限	584	24286
3	(5400元/年)統計學專業	2022	安徽	理科	-	574	23169
4	統計學專業	2022	福建	物理	物理+不限選考科目	593	10561
5	(5400元/年；辦學地點蜀山校區)統計學專業	2022	河南	理科	-	586	23793
6	(辦學地點：蜀山校區)統計學專業	2022	湖北	物理	物理+不限	578	15658
7	(辦學地點：蜀山校區)統計學專業	2022	湖南	物理	物理+不限	581	15143

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三、安徽大學師資和院系介紹

安徽大學(Anhui University)坐落于素有“三國故地、包拯家鄉，江淮首郡、吳楚要沖”美譽的歷史文化名城、安徽省省會合肥市。學校是世界“雙一流”和國家“211工程”建設首批入列高校，是安徽省人民政府與教育部、與國家國防科技工業局共建高校，是安徽省屬重點綜合型大學。1928年，安徽大學肇基于時為省會的安慶市，開啟安徽現代高等教育之先河，賡續襟江帶淮崇教文化之菁華。幾經易址，于1956年遷建合肥；數度更名，1958年9月16日毛澤東主席親筆題寫“安徽大學”校名，這一天被定為校慶日。作為一所具有紅色革命傳統的高等學府，安徽大學辦學百年來，勇擔民族復興大任，執著“文化丕成、民族是昌”的辦學理想，秉承“至誠至堅、博學篤行”校訓精神，為黨育人、為國育才，累計培養了32萬余名優秀畢業生，是安徽省內畢業生人數最多、分布最廣、影響最大的高校，被譽為省屬高校的“排頭兵、領頭雁”。學校堅持立德樹人根本任務，不斷提高人才培養質量。學校堅持辦學方向，全面貫徹黨的教育方針，著力構建文理交融、理工互通、寓教于研的人才培養機制，努力培養具有社會責任感，富于人文情懷、科學精神和國際視野，服務國家和區域經濟社會發展的各行各業的高素質創新人才；建有保障一流人才培養的辦學條件體系，四區一園面積3200余畝、建筑面積127萬方米，教學科研儀器設備總值12.81億余元，館藏紙質圖書380萬余冊；擁有本碩博完整的高等教育人才培養層次體系，28個學院，87個在招本科專業（其中38個為國家級一流本科專業建設點，總數并列全國地方高校賽道第1位），18個博士學位授權一級學科以及1個博士專業學位授權類別，33個碩士學位授權一級學科和1個碩士學位授權二級學科、以及24個碩士專業學位授權類別，13個博士后科研流動站；建有14門國家級一流課程、2個國家級和26個省級大學生校外實踐教育基地，4個國家級和9個省級實驗教學（實訓）示范中心、5個省級虛擬仿真實驗教學中心；承建全國首個省級高校網絡政治工作中心，成功入選國家智能社會治理實驗基地（教育基地）；現有本科生25303人、博碩士研究生10509人；年來，本科畢業生升學率均保持在35%以上，本科生與研究生獲省部級以上競賽獎2200余項，位列全國“雙一流”高校第63位，畢業校友獲得“國家杰青”數位居全國高校第29位。學校堅持走科研強校之路，不斷增強科技創新實力。學校學科門類齊全，綜合性顯著，覆蓋理學、工學、文學、歷史學、哲學、經濟學、法學、管理學、教育學、藝術學等10大門類，擁有2個國家級重點學科、25個省級重點學科；材料科學、化學、工程學、計算機科學、數學等5個學科進入ESI排名前1%（4個學科進入前5‰）；堅持“人才強校”戰略，現有教職工3100余人，其中專任教師2149人，副高以上專業技術職務者1018人；實質雙聘院士4