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    馬鞍山師范高等專科學校的旅游英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    更新:2024-11-30 14:59:14 高考升學網(wǎng)

    新的一年高考在即,如何選擇適合孩子的院校和專業(yè)?選學校選專業(yè)又有哪些技巧?今天李老師整理了最新的馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)錄取分數(shù)線數(shù)據(jù),包含近三年馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)最低錄取分數(shù)和最低位次排名,和專業(yè)招生方向等數(shù)據(jù)。

    馬鞍山師范高等專科學校的旅游英語專業(yè)分數(shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

    一、馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)分數(shù)線是多少分

    最新?lián)?023年馬鞍山師范高等專科學校招生辦官方公布的旅游英語專業(yè)錄取數(shù)據(jù),我們可以知道馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)錄取分數(shù)線如下:

    1、在安徽省份2019年的馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)文科專業(yè)分數(shù)線是458分,對應的最低錄取位次在89385名;

    2、在安徽省份2019年的馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)理科專業(yè)分數(shù)線是314分,對應的最低錄取位次在211130名;

    二、馬鞍山師范高等專科學校旅游英語專業(yè)分數(shù)線統(tǒng)計表2019-2022

    專業(yè)序號 專業(yè)名稱 年份 錄取省份 科目 選科 最低錄取分 最低位次
    1 旅游英語專業(yè) 2019 安徽 文科 - 458 89385
    2 旅游英語專業(yè) 2019 安徽 理科 - 314 211130
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    三、馬鞍山師范高等專科學校師資和院系介紹

    馬鞍山師范高等專科學校始建于1958年,前身為馬鞍山市師范學校。2004年5月經(jīng)教育部批準獨立升格為公辦普通師范高等專科學校,2011年以優(yōu)秀等次通過高職專科人才培養(yǎng)工作評估,2015年、2016年相繼獲準立項建設(shè)“安徽省地方技能型高水平大學”“教育部優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”,2020年3月以A檔等次通過技能型高水平大學中期檢查。學校全面落實立德樹人根本任務,秉承“對接地方產(chǎn)業(yè),服務地方發(fā)展”的理念,著眼于“地方性、技能型、特色化”,實施“一體兩翼”(高職教育與教師教育兩翼并行發(fā)展)、“同城錯位”(與馬鞍山其他職業(yè)院校錯位協(xié)調(diào)發(fā)展)的發(fā)展戰(zhàn)略,“產(chǎn)教融合、校企合作”的人才培養(yǎng)模式改革成效明顯,“全員育人、特色培養(yǎng)”的人才培養(yǎng)體系基本完備,“集群發(fā)展、特色發(fā)展”的專業(yè)建設(shè)格局基本形成,“全程實施、多樣成才”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與就業(yè)教育特色彰顯。經(jīng)過60余年的發(fā)展建設(shè),學校形成了鮮明的辦學特色,業(yè)已成為地方和行業(yè)人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新與國際交流合作的重要基地。全日制在校生總數(shù)10845人,設(shè)有6個教學系部和12個行政教輔機構(gòu)。開設(shè)專業(yè)47個,師范類專業(yè)9個、非師范(高職)類專業(yè)38個,分屬11個大類(18個小類),其中省級特色(綜合改革試點)專業(yè)12個。占地面積18.72萬平方米,建筑面積15.52萬平方米。教學科研儀器設(shè)備總值4586.88萬元,紙質(zhì)圖書46.26萬冊,電子圖書4200GB。建有設(shè)施完善、設(shè)備先進的校內(nèi)實驗實訓室109個,其中央財支持的職業(yè)教育實訓基地1個,省級校企合作實踐教育基地7個,省級校企合作示范實訓中心3個,校企合作共建校外實習實訓基地162個。現(xiàn)有教職工311人,專任教師283人,其中正高級職稱教師16人,副高級職稱教師101人,中級職稱教師120人;專任教師中具有博士、碩士學位的218人,安徽省“雙師型”教師139人。學校現(xiàn)有國家和省行業(yè)職業(yè)教育教學指導委員會委員5人,省級教學名師6人,省級教學團隊8個,省級專業(yè)帶頭人13人,省級教壇新秀15人,省級名師(大師)工作室2個。學校持續(xù)加強產(chǎn)教融合,深化校地合作、校校合作、校企合作和校產(chǎn)合作,推行“工學一體化、教學做合一”的人才培養(yǎng)模式,成立軟件與互聯(lián)網(wǎng)學院、旅游學院、食品學院,持續(xù)探索政府指導、行業(yè)引領(lǐng)、企業(yè)參與的理事會辦學模式。與馬鞍山市下轄的三縣三區(qū)簽訂了人才培養(yǎng)戰(zhàn)略協(xié)議,與市信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)、文化產(chǎn)業(yè)、旅游產(chǎn)業(yè)、食品產(chǎn)業(yè)等8個產(chǎn)業(yè)行業(yè)形成“產(chǎn)教對接”關(guān)系。面向馬鞍山市及周邊地區(qū)基礎(chǔ)教育(基礎(chǔ)教育師資培養(yǎng)培訓)和緊缺崗位產(chǎn)業(yè)(軟件與服務外包業(yè)、休閑旅游產(chǎn)業(yè)、文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)、城市社區(qū)服務業(yè)、物流商貿(mào)服務業(yè)、食品加工產(chǎn)業(yè)等)發(fā)展需要,分別集群建設(shè)教師教育、計算機與軟件、旅游管理、藝術(shù)設(shè)計、社區(qū)服務與管理、公共文化事業(yè)管理、經(jīng)濟管理等7個面向現(xiàn)代服務業(yè)的專業(yè)群和1個面

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