山東華宇工學(xué)院安徽錄取分?jǐn)?shù)線及招生人數(shù) 附2022-2020最低位次排名

一、山東華宇工學(xué)院安徽高考錄取分?jǐn)?shù)線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要435分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為164346名，招生錄取人數(shù)為20人;

2、2021年安徽高考理科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要417分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為155462名，招生錄取人數(shù)為15人;

3、2020年安徽高考理科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要447分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為144275名，招生錄取人數(shù)為23人;

4、2020年安徽高考理科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要277分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為213643名，招生錄取人數(shù)為8人;

5、2021年安徽高考文科類考生上山東華宇工學(xué)院的最低錄取分?jǐn)?shù)線需要519分，對(duì)應(yīng)的最低錄取位次為51740名，招生錄取人數(shù)為25人;

二、山東華宇工學(xué)院在安徽的三年的排名多少可以上

1、2022年山東華宇工學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	本二	20	435	164346	省教育廳
安徽	2022	文科	本二	20	482	50733	省教育廳

2、2021年山東華宇工學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	本二	15	417	155462	省教育廳
安徽	2021	理科	專科	20	332	202121	省教育廳
安徽	2021	文科	本二	25	519	51740	省教育廳
安徽	2021	文科	專科	20	321	164633	省教育廳

3、2020年山東華宇工學(xué)院在安徽的最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數(shù)	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	本二	23	447	144275	省教育廳
安徽	2020	理科	專科	8	277	213643	省教育廳
安徽	2020	文科	本二	17	505	46902	省教育廳
安徽	2020	文科	專科	12	324	167190	省教育廳

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內(nèi)蒙古師范大學(xué)和山東華宇工學(xué)院哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

三、山東華宇工學(xué)院2023年最新學(xué)校簡(jiǎn)介

山東華宇工學(xué)院是由德州亞太集團(tuán)有限公司出資舉辦，經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的一所全日制普通本科高校，坐落于素有“九達(dá)天衢，神京門戶”之稱的歷史文化古城——山東省德州市。學(xué)校的前身是成立于2002年的德州華宇學(xué)校，2004年改建為專科層次的山東華宇職業(yè)技術(shù)學(xué)院，2014年升格為全日制普通本科高校。學(xué)校始終堅(jiān)持辦學(xué)方向，堅(jiān)持教育公益性原則，堅(jiān)持立德樹人根本任務(wù)，以“建百年華宇、創(chuàng)名校”為愿景，堅(jiān)守“為學(xué)生成長發(fā)展提供高質(zhì)量的教育和服務(wù)，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供適用的人才和技術(shù)”的使命，堅(jiān)持“地方性、應(yīng)用型、開放式”的總體定位，形成了以工學(xué)為主體，工學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)、文學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科專業(yè)格局。學(xué)校校園占地1200余畝，建筑面積47萬余方米，建有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室226個(gè)，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心6個(gè)，教學(xué)科研儀器設(shè)備總值1.1億元。圖書館館舍面積5.2萬方米，館藏紙質(zhì)圖書122萬余冊(cè)。學(xué)校現(xiàn)有全日制在校生1.4萬余人，現(xiàn)有教職工1042人，其中專任教師688人，專任教師中具有碩士和博士學(xué)位教師478人，副高級(jí)、正高級(jí)職稱教師227人。現(xiàn)有省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，全國模范教師2人，全國優(yōu)秀教師1人，省級(jí)教學(xué)名師3人，省級(jí)優(yōu)秀教師3人。（數(shù)據(jù)截至2021年3月）學(xué)校現(xiàn)有機(jī)械工程學(xué)院、電氣工程學(xué)院、能源與建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院、五年制高職學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部等10個(gè)教學(xué)單位，開設(shè)30個(gè)本科專業(yè)和15個(gè)高職專業(yè)。其中，電氣工程及其自動(dòng)化和數(shù)字媒體技術(shù)2個(gè)專業(yè)為省級(jí)一流本科專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程、電氣工程及其自動(dòng)化、機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、數(shù)字媒體技術(shù)、電子信息工程等5個(gè)專業(yè)為民辦高校本科優(yōu)勢(shì)專業(yè)；機(jī)電專業(yè)群為山東省高等職業(yè)學(xué)校品牌專業(yè)群，大數(shù)據(jù)與會(huì)計(jì)、機(jī)電一體化技術(shù)、制冷與空調(diào)技術(shù)等3個(gè)專業(yè)為山東省高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)。升本以來，我校376名學(xué)生榮獲學(xué)科和技能競(jìng)賽國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，268名學(xué)生榮獲學(xué)科和技能競(jìng)賽省級(jí)一等獎(jiǎng)。歷屆畢業(yè)生總體就業(yè)率95%以上，專業(yè)對(duì)口率80%以上。歷屆本科畢業(yè)生考研率均在10%以上，累計(jì)197名學(xué)生考取碩士研究生，其中，20人被“雙一流"大學(xué)錄取，1人被英國諾丁漢大學(xué)錄取。升本以來，學(xué)校校企共建國家級(jí)中央空調(diào)設(shè)備檢測(cè)中心1個(gè)，獲批山東省高等學(xué)校工程技術(shù)研發(fā)中心1個(gè)、德州市重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室和社會(huì)科學(xué)研究基地7個(gè)；獲批國家社科基金高校思政課研究專項(xiàng)立項(xiàng)1項(xiàng)，省級(jí)教科研項(xiàng)目72項(xiàng)，市廳級(jí)項(xiàng)目227項(xiàng)；教師公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文1874篇、師生授權(quán)專利466項(xiàng)、學(xué)生公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文124篇；獲得山東省教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，獲得山東省教育科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)2項(xiàng)，獲市廳級(jí)各類獎(jiǎng)項(xiàng)157項(xiàng)。(數(shù)據(jù)截至2021年3月)學(xué)校智慧校園建設(shè)高質(zhì)量推進(jìn)，教育教學(xué)與管理信息化水大幅提升。現(xiàn)建有高標(biāo)準(zhǔn)高性能數(shù)據(jù)中心；有線網(wǎng)覆蓋全校園，無線網(wǎng)覆蓋教學(xué)樓、公寓樓、行政樓等區(qū)域；建成綜合數(shù)字安防、智慧教學(xué)評(píng)價(jià)與診斷、校園一卡通、數(shù)字校園廣播等4個(gè)系統(tǒng)臺(tái)；建有以智慧校園臺(tái)為中心的教務(wù)、科研、人事、資產(chǎn)、學(xué)工、財(cái)務(wù)等10余個(gè)管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)融合、共享，為師生提供一站式服務(wù)。學(xué)校榮獲“中國民辦教育創(chuàng)新與發(fā)展貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”“山東省依法治校示范學(xué)校”“山東省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校”“山東省高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校根植德州，面向山東，輻射全國；服務(wù)山東和京津冀協(xié)同發(fā)展示范區(qū)需要。秉持“不以規(guī)矩、不成方圓”的校訓(xùn)和“學(xué)生中心、需求導(dǎo)向、全面發(fā)展、產(chǎn)教融合”的育人理念，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有高度社會(huì)責(zé)任感，扎實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。學(xué)校堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展、發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展，努力把學(xué)校建設(shè)成學(xué)生滿意、教工自豪、政府重視、社會(huì)尊敬，鮮明的高水應(yīng)用型民辦大學(xué)。