四川工業科技學院安徽錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

一、四川工業科技學院安徽高考錄取分數線多少分

1、2022年安徽高考理科類考生上四川工業科技學院的最低錄取分數線需要448分，對應的最低錄取位次為147652名，招生錄取人數為8人;

2、2021年安徽高考理科類考生上四川工業科技學院的最低錄取分數線需要200分，對應的最低錄取位次為225474名，招生錄取人數為18人;

3、2020年安徽高考理科類考生上四川工業科技學院的最低錄取分數線需要437分，對應的最低錄取位次為151525名，招生錄取人數為5人;

4、2022年安徽高考文科類考生上四川工業科技學院的最低錄取分數線需要-分，對應的最低錄取位次為-名，招生錄取人數為2人;

5、2021年安徽高考文科類考生上四川工業科技學院的最低錄取分數線需要524分，對應的最低錄取位次為47214名，招生錄取人數為5人;

二、四川工業科技學院在安徽的三年的排名多少可以上

1、2022年四川工業科技學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2022	理科	本二	8	448	147652	省教育廳
安徽	2022	理科	專科	3	-	-	省教育廳
安徽	2022	文科	本二	7	491	44503	省教育廳
安徽	2022	文科	專科	2	-	-	省教育廳

2、2021年四川工業科技學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2021	理科	本二	5	434	140802	省教育廳
安徽	2021	理科	專科	18	200	225474	省教育廳
安徽	2021	文科	本二	5	524	47214	省教育廳
安徽	2021	文科	專科	12	263	178975	省教育廳

3、2020年四川工業科技學院在安徽的最低錄取分數線和最低位次

招生省份	年份	科目類型	所在批次/段	招生人數	最低錄取分	最低位次	率屬于
安徽	2020	理科	本二	5	437	151525	省教育廳
安徽	2020	理科	專科	10	-	-	省教育廳
安徽	2020	文科	本二	5	501	50406	省教育廳
安徽	2020	文科	專科	10	243	187284	省教育廳

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三、四川工業科技學院2023年最新學校簡介

四川工業科技學院是一所以工學為主，經濟學、管理學、教育學、護理學、體育學協調發展的全日制應用型本科高校，現有羅江、綿竹校區，占地面積2245畝。設有智能制造與車輛工程、建筑工程、電子信息與計算機工程、財經、管理、食品、體育、教育、護理、馬克思主義、國際、航空、繼續教育13個二級學院，80余個本、專科專業，在校學生2.3萬余人。學校建有126個校內實驗實訓室和333個校外實訓基地。成立了中國科學院顧秉林院士工作室、車輛工程研究所、建筑工程研究所、高等教育研究所等研究和實訓機構。學校堅持以“立足德陽、服務四川、輻射西部、面向全國、放眼世界”的辦學定位，不斷推進國際化辦學，先后與德國、美國、英國、日本、韓國、泰國、老撾、尼泊爾、馬來西亞等國家的教育機構和高等院校建立了廣泛的學術交流與人才培養合作機制，是省內同類高校中招收留學生最多的高校。學校注重產教融合、協同育人。與南京、上海、重慶、德陽、綿陽等地方政府部門和人才交流中心緊密合作，與阿里巴巴、百度、京東、必途、智聯招聘等行業網站共同搭建資源共享及人才需求網絡臺，畢業生以“綜合素質高、敬業精神好、動手能力強、上崗適應快”深受用人單位歡迎，就業率連年保持在95％以上，位居全省同類高校前列。學生被綿陽九洲、四川長虹、中國商飛上海飛機有限責任公司、美國博格華納中國技術中心、湖南中大設計院四川分院、信昌集團福州研發中心、一汽泛亞設計院、上海亞大汽車塑料制品有限公司、深圳比亞迪等大型國有企業和世界500強企業錄用，部分已成為設計工程師。2018年以來，學生考研上線率連年保持在9.6%以上，部分學生被985、211高校錄取。在第32屆夏季奧林匹克運動會上與學校簽訂了唯一高校戰略合作協議的中國摔跤隊共獲得了2銀2銅4枚獎牌，創造了3屆夏季奧運會以來的最好成績，中國摔跤協會發來感謝信，衷心感謝學校的大力支持。學校還與四川省足球協會共建四川龑江足球競訓基地，全力構筑四川足球人才新高地。學校還榮獲首批“國防教育學校”“全國教育改革創新示范院校”“省級大學生創新創業園區”等多項國家級、省級和市級榮譽。學校秉持“以擔當社會責任的教育，培養擔當社會責任的人才”的辦學理念，緊扣立德樹人根本任務，牢牢抓住全面提高人才培養能力這個核心，聚焦新工科，堅持以服務學生為中心，以改革創新為動力，著力構建協同育人機制，不斷提升教育教學質量，努力建成具有鮮明和區域性一流的應用型大學，切實為經濟社會發展培養更多更優秀的人才。