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    2022年安徽高考語文試卷解析點評及答案word分享

    更新:2023-09-18 22:53:26 高考升學網

    一、2021年安徽高考語文試卷解析點評

    2022年安徽高考語文試卷解析點評及答案word分享

    2021年安徽高考作文試卷解析點評暫未公布,小編會持續關注并及時更新。以下是2021年安徽高考語文作文題目及分析,僅供參考。

    試題內容:閱讀下面的材料,根據要求寫作。

    古人常以比喻說明對理想的追求,涉及基礎、方法、路徑、目標及其關系等。如漢代揚雄就曾以射箭為喻,他說:“修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發,發必中矣。”大意是,只要不斷加強修養,端正,并將“義”作為確定的目標,再付諸行動,就能實現理想。

    上述材料能給追求理想的當代青年以啟示,請結合你對自身發展的思考寫一篇文章。

    要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

    合肥六中語文教研組組長凌全發:作文題踐行了激發理想追求的時代精神

    “修身以為弓,矯思以為矢,立義以為的,奠而后發,發必中矣。” 此句子出自《揚子法言》修身卷,屬于修身自礪類名言句子。“今年的高考作文題,難度不大,但出彩難。”隨著語文考試的結束,高考作文題再一次備受關注。在聽完題目后,合肥六中語文老師凌全發直言:“理想是一個老話題,備考時有涉及。”

    “在紀念五四運動100周年時,殷切寄語青年,其中便提到中國青年要樹立遠大理想。青年的理想信念關乎國家未來。青年理想遠大、信念堅定,是一個國家、一個民族無堅不摧的前進動力。”凌全發認為,這個話題貼學生的生活實際和認知特點,讓學生有所選擇,“有話可說”。“今年作文命題更充分體現了高考語文全面育人的鮮明導向。‘弓矢的’的智慧啟示,注重古今貫通。通過材料的選取以及試題的設計,很好地踐行了激發理想追求的時代精神。”

    命題熟悉,但要寫好并不容易。對于今年的高考作文,凌全發便覺得“要想寫出彩,還是有難度。”分析題目時,凌全指出:“揚雄以‘弓矢的’設喻,形象生動,且頗具普遍意義和啟示作用。其中‘弓’是基礎,‘的’是目標,‘矢’具有方向性,要射中目標需要多要素共同起作用,而各要素所起的作用在不同人看來重要性是不同的。”http://www.qmzswed91.com

    除了審題外,作文命題還考察答題者的思維能力、品質,以及語言運用能力。“作文是高考語文的重頭戲,幾乎三分之一的備考時間都花費在作文訓練上。今年的題目對考生能力有所要求,同時還引導考生涵養家國情懷。”凌全發認為,要想在該話題上拿高分,考生在行文時必須“站在特定的時代節點,將自己的理想追求與自身實際、時代精神結合起來,對實現理想過程中的基礎、目標、實踐等進行有目的、有層次的思考。”

    考生立意

    考生說作文:整體難度不大,部分題目需要思考

    上午11點剛過,合肥九中考點就走出了一名提前交卷的女生,提起試卷難易度,她表示語文是自己的強項,答題很快也比較順暢。

    “難度適中和常模考的難度差不多,作文我寫的是以‘義’前行,勤于修身,切合實踐,感覺并不是太難!”隨后出來的幾位考生均表示,今年高考語文試卷并不是很難,但部分題目需要仔細思考,花費一些時間。“像作文就給了一段古文做背景,因此要在考場上仔細分析思考這段古文的含義,找到自己文章的立意。”

    上午11:30從合肥市第五十中學東校考區走出的一位高考生表示,今年的語文考卷整體難度不大,作文題也是給了一段材料以“理想”為主題結合自身發展寫一篇文章。

    “我是從三個層面來寫這篇作文的,首先是‘修身以為弓’就是要強化自己的身體素質,其次是‘矯思以為矢’矯正自己的和看法,最后是要選擇合適的目標。”該考生表示,自己的作文立意主要是從這三個方面層層遞進。

    “感覺考卷和作文的難度都不大,時要多積累一些素材和接觸一些時政新聞,才能豐富自己的作文。”

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    三、安徽高考作文評分標準

    一等二等三等四等

    基礎等級內容符合題意符合題意基本符合題意偏離題意
    中心突出中心明確中心基本明確中心不明確
    內容充實內容較充實內容單薄內容不當
    健康健康基本健康不健康
    感情真摯感情真實感情基本真實感情虛假
    表達符合文體要求符合問題要求基本符合文體要求不符合文體要求
    結構嚴謹結構完整結構基本完整結構混亂
    語言流暢語言通順語言基本通順語言不通順,語病多
    字跡工整字跡清楚字跡基本清楚字跡潦草,難辨
    發展等級特征深刻較深刻略顯深刻個別語句有深意
    豐富較豐富略顯豐富個別例子較好
    有文采較有文采略有文采個別語句較精彩
    有創意較有創意略有創意個別地方有新意

    特殊說明:

    ①基礎等級評分以題意、內容、語言、文體為重點,全面衡量。符合文體要求,指符合考生所選文體的要求。

    ②發展等級評分,依據4個評分點,不求全面,只需一點突出,即可按等評分,直至滿分。

    ③未擬題目扣2分。出現錯別字,1~2個不扣分,3個扣1分,4個扣2分,5個扣3分,6個以上(含6個)扣4分,重復不計。不足字數者,每少50字扣1分。

    ④抄襲的文章,“基礎等級”在四等之內評分;“發展等級”不給分。

    ⑤判偏題的,只能評四等,但“發展等級分”一分不給。

    ⑥不足400字的,只能評四等,但“發展等級分”一分不給。

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