行為規(guī)范養(yǎng)成教育

教育目標：
　　
　　1、認知目標：讓學生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性，反省自己開學到現(xiàn)在的表現(xiàn)，努力去改正自己身上尚存的壞慣。
　　
　　2、能力目標：讓學生能反省自己的行為慣，提高自我批評、自我更正的能力。
　　
　　3、情感目標：師生之間交流更坦誠、流暢。
　　
　　教學重點：
　　
　　1、認識到養(yǎng)成良好的行為規(guī)范的重要性。
　　
　　2、反省自身，并改正壞行為慣。
　　
　　課前準備：
　　
　　要求學生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例，并在班會課上討論。
　　
　　活動過程：
　　
　　一、創(chuàng)設(shè)情景，引入主題：
　　
　　主持人（班長）：在剛上課時，隨意請幾位同學到前排來排成一排，讓全體同學來評判一下他們的儀容儀表是否符合文明行為規(guī)范，然后讓同學們發(fā)表各自的看法。請同學起來回答（部分）：有的同學可能會說：
　　
　　1、他們的儀容儀表基本上不符合規(guī)范，有的同學的內(nèi)衣比外衣長，拉鏈沒有拉好。
　　
　　2、個別同學的頭發(fā)偏長，服裝不整齊，外衣有隨便畫上不健康的圖畫
　　
　　3、有的同學帶首鉓。
　　
　　4、有的同學接受同學的檢查時還說粗話。這些行為都與文明行為規(guī)范格格不入。
　　
　　二、文明，就差這一點
　　
　　主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！
　　
　　學生活動：參與討論，聯(lián)系實際列舉我們校園中一些缺乏文明規(guī)范的例子。如（1）在文化藝術(shù)節(jié)的匯演，有的同學隨意扔果皮，會議還沒有結(jié)束就開始退場。
　　
　　（2）有的同學在上課時愛講話，不尊重教師的勞動。等等
　　
　　三、我們該怎么辦？
　　
　　主持人：文明始終是我們校園發(fā)展的主流。相信大家在時也見過不少體現(xiàn)了我們文明行為慣的事情，下面就請同學們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的文明事例和不文明事例，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽�或者說說我們該怎么辦。
　　
　　學生活動：參與討論，踴躍發(fā)言。
　　
　　請同學代表發(fā)言。可能有的同學會說：
　　
　　1、在我校大部分同學見到老師都能問候致意，上課認真聽講，尊重老師的勞動。
　　
　　2、多數(shù)同學妨礙別人會主動道歉，會做自我批評。
　　
　　3、個別同學給老師起綽號，對老師的態(tài)度生硬。等等
　　
　　四、針對學生回答，班主任寄語：
　　
　　同學們，大家都列舉了一些日常生活中的不文明事例和文明事例，也講了一些值得我們學習的好人好事。在文明行為規(guī)范方面，我們班做得比較好，比如：我們班的自課紀律很好，每位同學都在認真學習；教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境；我們班的師生關(guān)系、同學關(guān)系很和諧，大家都合作愉快；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了文明建設(shè)的真諦，就是從文明行為規(guī)范養(yǎng)成入手，文明行為本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班、一個學校的學生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水。要做一個合格的小學生，就必須遵守學校的紀律和規(guī)范，必須從身邊小事做起。
　　
　　養(yǎng)成良好的行為慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環(huán)境的好學生，讓我們的社會更加和諧、更加美麗。俗話說：一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在外人面前折射出我們五（2）中隊的文明程度，可能讓人一眼就看透了小學生的本質(zhì)。
　　
　　主持人：剛才我們已經(jīng)聽過了許多同學的精彩發(fā)言和班主任老師的肺腑之言，相信同學們也從中得到不少啟發(fā)。相信同學們已經(jīng)立志要做一個講文明、守紀律的好公民、好學生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名五（2）中隊的我們，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想、有道德的人。