課改三年看成長(zhǎng)征文作文800字(二)

認(rèn)識(shí)的是自己，最難改變的也是自己，但一個(gè)連自己都改變不了的人怎么能改變別人呢?于是，我學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐、反思，兢兢業(yè)業(yè)，克難求進(jìn)，努力當(dāng)好課改的排頭兵，努力成為學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)新型的教育能手。

　　一分耕耘一分收獲，我得到了市教研室領(lǐng)導(dǎo)的幫助和肯定，逐漸成熟起來(lái)，形成了一套適合自己特點(diǎn)的教學(xué)方式，。通過(guò)課改積累，結(jié)合自身教學(xué)特點(diǎn)，我著重在以下幾方面做了努力：

　　第一，自學(xué)提綱的編寫(xiě)。我覺(jué)得新課改對(duì)老師提出的第一要求是，打破過(guò)去老師認(rèn)為“把多媒體電教手段當(dāng)作固定模式應(yīng)用于教學(xué)”的片面觀點(diǎn)，而突出“以學(xué)生自學(xué)、活動(dòng)為主”，不再限制學(xué)生思維，而是把課堂還給學(xué)生，突出課堂創(chuàng)新思維火花的產(chǎn)生，不必非得用到電教手段，這樣對(duì)老師就提出了更高的要求。要求老師必須在導(dǎo)學(xué)提綱的設(shè)計(jì)上下功夫。必須深挖教材，吃透教材，還要學(xué)會(huì)換位思考，從學(xué)生的角度去設(shè)計(jì)問(wèn)題。自學(xué)提綱中的問(wèn)題設(shè)計(jì)既要知識(shí)全面，又要突出難點(diǎn)、重點(diǎn)和疑點(diǎn)，同時(shí)問(wèn)題盡可能的通俗易懂。我還特意為拉近與學(xué)生的距離，給學(xué)生以人文化關(guān)懷，設(shè)計(jì)上了一些情感話語(yǔ)，如“溫馨提示”啦，“輕輕地告訴你”啦，“相信自己，你是最棒的”等等，學(xué)生自學(xué)課本、合作交流的熱情就格外高漲。而且提綱的設(shè)計(jì)我體現(xiàn)新課改的要求，“以學(xué)生活動(dòng)為主”，讓學(xué)生活動(dòng)貫穿課堂，設(shè)計(jì)多種活動(dòng)形式，目的就是讓課堂成為學(xué)生表演才能、活化教材知識(shí)內(nèi)容的陣地。

　　第二，我還精心在課堂導(dǎo)課上下了功夫。我深深知道，課的開(kāi)始是引起學(xué)生興趣的關(guān)鍵，是一節(jié)課成功的起點(diǎn)。所以，我力求導(dǎo)課新穎、有趣。要么是哲理故事，要么是對(duì)聯(lián)和謎語(yǔ)，要么是歌曲，要么是小品等。

　　第三，課堂展示環(huán)節(jié)也是一節(jié)好課的重頭戲。我深深知道這點(diǎn)，所以在這一環(huán)節(jié)上我多費(fèi)心思，盡量從學(xué)生的性格特點(diǎn)方面讓他們展示并張揚(yáng)自己的個(gè)性，同時(shí)又學(xué)會(huì)并領(lǐng)悟了課本理論和觀點(diǎn)。這一環(huán)節(jié)，我一般放手給學(xué)生，讓他們以不同的方式展示，以從中發(fā)現(xiàn)他們思維的火花，而我只是充當(dāng)記錄員和調(diào)解員的身份。但要對(duì)他們提出展示的規(guī)則和要求，如展示時(shí)自然大方，語(yǔ)音清晰洪亮，語(yǔ)言規(guī)范，并說(shuō)：“我代表某組幾號(hào)發(fā)言”或“我們某組的意見(jiàn)是…

　　…”等。盡量用學(xué)生自己的語(yǔ)言。其他同學(xué)要認(rèn)真傾聽(tīng)，開(kāi)動(dòng)腦筋，注意發(fā)現(xiàn)與不同見(jiàn)解和不足;小組代表展示完畢，其他同學(xué)，如小組內(nèi)或其他小組同學(xué)可以補(bǔ)充和糾正。并且為搞好對(duì)小組的評(píng)價(jià)，對(duì)發(fā)言人的評(píng)價(jià)，作為激勵(lì)措施，還要設(shè)計(jì)一個(gè)小組評(píng)價(jià)表，從表現(xiàn)、發(fā)言積極、聲音、創(chuàng)新