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    創新意識造句,用創新意識造句

    更新:2023-09-17 16:30:16 高考升學網

    一、始終保持創新意識,用自己的眼光注視世界,而不隨波逐流。

    二、在識別創新方面最成功的公司總裁,總是善于同有創新意識的人打交道的,善于傾聽他們的意見,包括聽來有點古怪的意見。……為了獲取創新,作為公司總裁必須樂于承認和接受由創新帶來的種種不愉快。

    三、盲目地抄襲別人的經驗、方法,沒有創新意識,什么事情也做不好。

    四、為此,應從專業、理論修養、創新意識、熟練掌握計算機和互聯網等現代教學手段幾個方面進行努力。

    五、“創新意識”由問題、方法、結構、應用、主體等子意識支撐。

    六、鮮明的創新意識,精巧的辯證之思,突出的文本意識,濃郁的中國情結,是該著鮮明的個性。

    七、加強研究生創新意識和創新能力的培養,是知識經濟時代的需要。

    八、建立第二課堂,鼓勵拔尖學生脫穎而出,培養大學生創新意識與創新能力。

    九、如何培養公安領導者的創新意識與能力,就成為公安領導學研究的重要課題。

    十、提高期刊的裝幀設計質量,必須強化美編的創新意識、現代意識和審美意識。

    十一、強調創新意識的建立和進行理性化教育,可以提高對學生創新能力的培養。

    十二、廈新憑借其雄厚的研發實力和敏銳的創新意識進入小靈通手機領域,特別是新推出的廈新A06小靈通在秉承廈新。

    十三、二是傳統貪大求洋的形式主義心態,在缺乏創新意識的公共治理之下,最輕佻的政績就是“數字紀錄”。

    十四、帶團隊是一件最費心費力費時的事,從國企事業單位來的多的是奉獻精神少的是成本市場和創新意識,從民營公司來的多的是市場意識少的是規范和持續發展意識,從跨國公司來的多的是規范制度意識,少的是配備不足的情況下獨當一面的意識,且不說還有畢業生和海歸,把這幾種人整合在公司發展的軌道十分不易。

    十五、所以,培養創新思維要從培養質疑問難開始,教師應重視學生質疑能力的培養,注意激發學生求異思維的興趣,引導他們多角度地思考問題,逐步養成質疑問難的慣,激發學生的創新意識。

    十六、在這節課上,老師完全沒有想到學生會提出這樣的問題,但這位老師用自己的智慧及時抓住同學們的看法和問題,這樣,不僅活躍了同學們的,更重要的是極大地激發了學生質疑問難的積極性,使學生的創新意識和能力大大加強。

    十七、對少年兒童只注重知識和技能的傳授,忽略了對他們的精神和創新意識的培養,認為只要讀好書就行了,從而使少兒從小就養成按部就班思維定勢,恪守中庸之道桎梏著少兒活躍的思維。

    十八、應該在專業課教學中融入人文素質教育的內容,以培養提高學生的創新意識和綜合素質。

    十九、具有本專業領域內某個專業方向所必需的專業知識,對本學科前沿及發展趨勢有一定的了解;并具有較強的自學能力、獨特的創新意識和較高的綜合素質。

    二十、花果書本質上是結合了工業設計的先進理念和園藝栽培技術,從而打造出極具創新意識的園藝產品。

    二十一、讓自己所做的事情變得有趣起來是一種行之有效的方法,我相信,如果你有足夠的創新意識的話,再無聊的事,你也會讓它變得有趣起來。

    二十二、同時,靈活的經營機制和高素質的金融人才也加強了股份制銀行的金融創新意識和金融創新能力。

    二十三、通過多年的探索與實踐,該體系在培養生命科學類大學生創新意識和創新能力方面取得了可喜成績和經驗。

    二十四、其次,論述時代發展和素質教育的實施迫切需要減輕學生負擔,培養他們的創新意識、創新能力和良好人格品質。

    二十五、倡導一種“簡單就是美”的觀念,個性鮮明,線條流暢,具有強烈的現代感和創新意識的設計反映出一種內質美,著力打造一種恒遠的經典。

    二十六、與之相對應,這些變化對辦公室人員素質在政治理論修養、服務意識、創新意識和實現“四個轉變”等方面提出了新的要求。

    二十七、同時,機動的策劃機制和高素質的金融人才也加強了股份制銀行的金融創新意識和金融創新本領。

    二十八、根據真理十屬性的要求,()強調在認識和實踐中要增強主體意識、唯實意識、學習意識、創新意識、求是意識、效益意識、大局意識、結合意識、發展意識、辯證意識。

    二十九、在這九部作品中,普羅科菲耶夫進行了各種各樣新技法的探索,使其作品具有強烈的創新意識和現代特征。

    三十、西方較早認識到這一問題的是波德萊爾,他的審美性包括了審美的自律意識、和審美的創新意識

    三十一、梳理他們的青春奮斗歷程,不難發現,與時俱進的創新意識、恪盡職守的敬業精神、兼愛無私的博愛胸懷、攻堅克難的奮斗激情是他們共同的精神印記。

    三十二、據了解,結構設計競賽始于1994年,起源于清華大學春園“蓮橋”建造方案的征集活動,是培養大學生創新意識、合作精神和工程實踐能力的學科性競賽。

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