(1) 唯才是舉，吾得而用之。曹操

(2) 公司秉承"唯才是舉"的人才觀，招賢納士，共謀發(fā)展，使憑借強大的實力全新的理念根于時尚沃土成就一片瑰麗天空。

(3) 也就是這種亂世之局,主公也是唯才是舉,否則以你我的家世,又豈有出頭之日。

(4) 通過人才的培養(yǎng)、使用和輸出,打破陳規(guī),唯才是舉,不拘一格降人才,對檢察事業(yè)發(fā)展的可塑之才大膽吸收引進,充實完善人才隊伍。

(5) 二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,變得而用之。

(6) 他們提出了選賢任能、突出業(yè)績、唯才是舉、揚長避短、廣開才路、用人所長,大膽使用等一系列用人,進而為己謀發(fā)展、得利益。

(7) 唯才是舉!這是朱由檢在昨天剛剛重生的時候,就想通了的事情!“皇上!”。

(8) 二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,吾得而用之。

(9) 有蘇侯唯才是舉,無論身份高貴還是低微,身屬哪國都能參加比武。

(10) “唯才是舉”,是曹操根據當時政治形勢,提出的廣致人才的用人策略,不僅起到了羅致人才,以為己用的效果,同時又出現(xiàn)了“猛將如云,謀臣如雨”的盛況。

(11) 項羽喜歡勇武,雖能拔山扛鼎,卻終究兵敗自刎;曹操唯才是舉,得一時之利,但終究變亂天下。

(12) 本將軍唯才是舉,真有本領之人,在我?guī)は露�能獲得提升,你們可要努力了!

(13) 這個我知道,班長大大一向是對事不對人,唯才是舉,所以我才向班長大大你毛遂自薦!

(14) 趙副省長,老革命后代,為人正直,知人善用,唯才是舉。

(15) 實施科教興國的戰(zhàn)略,必須要有與時俱進的人才管理機制,領導者一定要做到唯才是舉,知人善任。

(16) 曹操初期吸引的人才,是家族子弟和世交好友,后期則憑的是唯才是舉的制度優(yōu)勢。

(17) 今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎?二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,吾得而用之。

(18) 袁紹外表寬宏大量,內心量小忌賢,所任用者唯其親戚子弟;公外表簡單嚴肅,內心機智英明,用人不問遠、唯才是舉,此度勝四也。

(19) 他著力培養(yǎng)、放手使用青年干部如胡啟立、王學珍、崔乃夫、聶大江等;他唯才是舉,破格提拔青年教師,如當年的季羨林、王瑤以及段一士、吳小美等。

(20) 主公有三大優(yōu)勢,一為漢室宗親,此大義也,二能知人善任,禮賢下士,此立身之本也,三能唯才是舉,不計出身,此賢人所以樂于效死也。

(21) 今天下尚未定,此特求賢之急時也……二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,吾得而用之。

(22) 選人不再憑印象、靠關系,投票不再看人情、拉交情,一切唯德是舉、唯才是舉。

(23) 今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎?二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,變得而用之。

(24) 今天下得無有被褐懷玉而釣于渭濱者乎?又得無盜嫂受金而未遇無知者乎?二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,吾得而用之。

(25) 又得無盜嫂受金而未遇無知者乎?二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,吾得而用之。

(26) 又得無有盜嫂受金而未遇無知者乎?二三子其佐我明揚仄陋,唯才是舉,變得而用之。

(27) 我身邊的二三個人,你們應當幫我發(fā)掘人才于卑陋之處,唯才是舉,我唯望得才而用之。