1、桃李爭妍：桃李爭妍。

2、勤勤懇懇：勤勞而踏實。

3、盡心盡力：指費盡心力。

4、聰明過人：形容非常聰明。

5、才高八斗：比喻人極有才華。

6、教導有方：教育引導很有辦法。

7、研桑心計：形容善于經(jīng)商致富。

8、埋頭苦干：專心一意地刻苦工作。

9、無私奉獻：形容不求回報的付出。

10、和藹可親：態(tài)度溫和，容易接。

11、鞠躬盡瘁：指恭敬謹慎，竭盡心力。

12、后繼有人：有后人繼承前人的事業(yè)。

13、克己奉公：嚴格要求自己，一心為公。

14、博學多識：指人很有學識，懂得很多。

15、嘔心瀝血：比喻窮思苦索、費盡心血。

16、誨人不倦：教導人時耐心而不知疲倦。

17、循循善誘：指善于引導別人進行學習。

18、文思敏捷：形容人的反應快，思維靈活。

19、指路明燈：指引人朝光明方向前進的人。

20、恪盡職守：指謹慎認真地做好本職工作。

21、一絲不茍：形容辦事認真，系毫不馬虎。

22、誨人不倦：教導人特別耐心，從不厭倦。

23、兢兢業(yè)業(yè)：形容做事小心謹慎，勤勤懇懇。

24、竭盡心力：竭：盡，用盡。用盡全部力量。

25、循循善誘：表示善于有步驟地引導、教育。

26、苜蓿盤空：比喻小官吏或私塾教師生活清貧。

27、無微不至：形容關懷、照顧得非常細心周到。

28、一絲不茍：指做事認真細致，一點兒不馬虎。

29、勤勤懇懇：形容勤勞踏實。也形容勤懇的樣子。

30、良工心苦：泛指優(yōu)良之制作，都由苦心經(jīng)營而成。

31、能者為師：會的人就當老師。即誰會就向誰學習。

32、良師益友：使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

33、默默無聞：不出名，沒人知道。亦作“沒沒無聞”。

34、孜孜不倦：勤奮努力，指工作或學習勤奮不知疲倦。

35、廢寢忘食：顧不得睡覺，忘記了吃飯。形容專心努力。

36、德才兼?zhèn)洌杭扔泻玫钠焚|，又有工作的才干和能力。

37、諄諄教導：諄諄：懇切、耐心的樣子。懇切、耐心地教導。

38、潤物無聲：指有大胸懷者，做了貢獻而不張揚，默默奉獻。

39、嘔心瀝血：多形容為事業(yè)、工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦。

40、無微不至：沒有一處細微的地方不照顧到。形容關懷備至。

41、和藹可親：謂態(tài)度謙溫和氣，容易接。亦作“和藹人”。

42、一鳴驚人：比喻時沒有突出的表現(xiàn)，一下子做出驚人的成績。

43、春風化雨：指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。

44、一絲不茍：茍：茍且，馬虎。指做事認真細致，一點兒不馬虎。

45、至圣先師：至：最。舊時特指孔子，現(xiàn)引申為形容教師德高望重。

46、百世之師：世世代代的老師，指才德高尚而永遠可為人師表的人。

47、德高望重：德：品德；望：聲望。贊美教師道德高尚，名望很大。

48、潛移默化：指人的或性格不知不覺受到感染、影響而發(fā)生了變化。

49、誨人不倦：誨：教導。教導人特別耐心，從不厭倦，多用于贊美教師。

50、因材施教：指針對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同的教育。

51、披星戴月：身披星星，頭戴月亮。形容連夜奔波或早出晚歸，十分辛苦。

52、滿城桃李：桃李：比喻學生。城中到處都有自己的學生。比喻學生很多。

53、良師益友：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。

54、兢兢業(yè)業(yè)：兢兢：形容小心謹慎；業(yè)業(yè)：畏懼的樣子。形容做事謹慎、勤懇。

55、春風化雨：比喻良好教育的普及與深入。亦用以稱頌師長潛移默化的諄諄教誨。

56、老手宿儒：宿儒：長期研究儒家經(jīng)典的人。指年輩大的老師或知識淵博的學者。

57、不辭勞苦：辭：推托；勞苦：勞累辛苦。不逃避勞累辛苦。形容人不怕吃苦，毅力強。

58、德才兼?zhèn)洌旱拢浩返拢徊牛翰拍埽粋洌壕邆洹＜扔泻玫钠焚|，又有工作的才干和能力。

59、廢寢忘食：極言對某一件事專心一意，以致睡覺和吃飯都顧不上了。今多用以形容工作或學習專心努力。

60、師道尊嚴：本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴。

61、言傳身教：言傳：用言語講解、傳授；身教：以行動示范。既用言語來教導，又用行動來示范。指行動起模范作用。

62、經(jīng)師人師：經(jīng)師：研究或傳授儒家經(jīng)典的學者；人師：教人如何做人的師表。指教授經(jīng)典學術的學者和培養(yǎng)人才品德的老師。

63、宮墻重仞：宮：宮殿，古時也指一般房屋；仞：古代長度單位，一仞合七八尺。房屋的墻高達數(shù)仞。比喻老師學識淵博，不可能一下接觸到。

64、教書育人：指教師關心愛護學生，在傳授專業(yè)知識的同時，以自身的道德行為和魅力，言傳身教，引導學生尋找自己生命的意義，實現(xiàn)人生應有的價值追求，塑造自身完美的人格。