德育勵志名言警句

1、道德當身，不以物惑。——管仲

2、坦白是誠實和勇敢的產物。——馬克吐溫

3、否定意志的自由，就無道德可言——愛比克泰德

4、對自己真實，才不會對別人欺詐。——莎士比亞

5、不要說謊，不要害怕真理。——列夫。托爾斯泰

6、如果道德敗壞了，趣味也必然會墮落。——狄德羅

7、不是不能見義，怕的是見義而不勇為。——謝覺哉

8、遵照道德準則生活就是幸福的生活。——亞里士多德

9、一個人最傷心的事情無過于良心的死滅。——郭沫若

10、讓我們把不名譽作為刑罰最重的部分吧！——孟德斯鳩

11、一個人嚴守諾言，比守衛他的財產更重要。——莫里哀

12、行一件好事，心中泰然；行一件歹事，衾影抱愧。——神涵光

13、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克里特

14、人類被賦予了一種工作，那就是精神的成長。——列夫·托爾斯泰

15、應該熱心地致力于照道德行事，而不要空談道德。——德謨克利特

16、走正直誠實的生活道路，必定會有一個問心無愧的歸宿。——高爾基

17、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。——劉備

18、音樂是唯一可以縱情而不會損害道德和宗教觀念的享受。——愛迪生

19、驕傲道德導致豐盈，然后導致貧困，最后導致聲譽掃地。——富蘭克林

20、閃光的東西，并不都是金子；動聽的語言，并不都是好話。——莎士比亞

21、在一個人民的國家中還要有一種推動的樞紐，這就是美德。——孟德斯鳩

22、不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。——張衡

23、金玉滿堂莫收，古人安此塵丑。獨以道德為友，故能延期不朽。——嵇康

24、我愿證明，凡是行為善良與高尚的人，定能因之而擔當患難。——貝多芬

25、我深信只有有道德的公民才能向自己的祖國致以可被接受的敬禮。——盧梭

26、人要正直，因為在其中有雄辯和德行的秘訣，有道德的影響力。——阿米爾

27、信用就像一面鏡子，只要有了裂縫就不能像原來那樣連成一片。——阿米爾

28、裝飾對于德行也同樣是格格不入的，因為德行是靈魂的力量和生氣。——盧梭

29、修養的本質如同人的性格，最終還是歸結到道德情操這個問題上。——愛默生

30、感情有著極大的鼓舞力量，因此，它是一切道德行為的重要前提。——凱洛夫

31、半截粉條猶愛惜公家物件總宜珍。諸生不解余衷曲，反謂余為算細人。——徐特立

32、人在智慧上應當是明朗的，道德上應該是清白的，身體上應該是清潔的。——契訶夫

33、夫君子之行，靜以修身，儉以養德，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。——諸葛亮

34、信用難得易失。費10年功夫積累的信用往往會由于一時的言行而失掉。——池田大作

35、學習知識要善于思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。——愛因斯坦

36、發明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇氣在不可知的天地中前進。——巴而扎克

37、入于污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕，是最難能可貴的品質。——周恩來

38、作家當然必須掙錢才能生活，寫作，但是他決不應該為了掙錢而生活，寫作。——馬克思

39、蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營的道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。——泰戈爾

40、奢則妄取茍取，志氣卑辱；一從儉約，則于人無求，于己無愧，是可以養氣也。——羅大經

41、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行為。——斯賓諾莎

42、人類在道德文化方面最高級的階段，就是當我們認識到應當用理智控制時。——達爾文

43、如果你希望成功，當以恒心為良友，以經驗為參謀，以當心為兄弟，以希望為哨兵。——愛迪生

44、沒有偉大的品格，就沒有偉大的人，甚至也沒有偉大的藝術家，偉大的行動者。——羅曼·羅蘭

45、我從來不記在辭典上已經印有的東西。我的記憶力是運用來記憶書本上還沒有的東西。——愛因斯坦

46、知識有如人體血液一樣寶貴。人缺了血液，身體就會衰弱；人缺少知識，頭腦就要枯竭。——高士其

47、我們有力的道德就是通過奮斗取得物質上的成功；這種道德既適用于國家，也適用于個人。——羅素

48、要記住，你不僅是教課的教師，也是學生的教育者，生活的導師和道德的引路人。——蘇霍姆林斯基

49、我平生從來沒有做過一次偶然的發明。我的一切發明都是經過深思熟慮，嚴格試驗的結果。——愛迪生

50、無論掌握哪一種知識，對智力都是有用的，它會把無用的東西拋開而把好的東西保留住。——達·芬奇

51、我們有無產階級道德，我們應該發展它，鞏固它，并且以這種無產階級道德教育未來的一代。——加里寧

52、誰在平日節衣縮食，在窮困時就容易度過難關；誰在富足時豪華奢侈，在窮困時就會死于饑寒。——薩迪

53、知識不多就是愚昧；不習慣于思維，就是粗魯或蠢笨；沒有高尚的情操，就是卑俗。——車爾尼雪夫斯基

54、智者寧可防病于未然，不可治病于已發；寧可勉勵克服痛苦，免得為了痛苦而追求慰藉。——托馬斯·莫爾

55、不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而偽裝知道。——托爾斯泰

56、禮儀的目的與作用本在使得本來的頑梗變柔順，使人們的氣質變溫和，使他尊重別人，和別人合得來。——約翰·洛克

57、自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世和絕望的毒汁。——馬克思

58、人生就是那么回事，跟廚房一樣腥臭。要撈油水不能怕弄臟手，只消事后干凈，今日所謂道德，不過是這么一點。——巴爾扎克

59、共-產主義不僅表現在田地里和汗水橫流的工廠，它也表現在家庭里、飯桌旁，在親戚之間，在相互的關系上。——馬雅可夫斯基

60、人際關系最重要的，莫過于真誠，而且要出自內心的真誠。真誠在社會上是無往不利的一把劍，走到哪里都應該帶著它。——三毛

61、集體的習慣，其力量更大于個人的習慣。因此如果有一個有良好道德風氣的社會環境，是最有利于培訓好的社會公民的。——培根

62、精神上的道德力量發揮了它的潛能，舉起了它的旗幟，于是我們的愛國熱情和正義感在現實中均得施展其威力和作用。——黑格爾

63、歷史使人賢明，詩造成氣質高雅的人，數學使人高尚，自然哲學使人深沉，道德使人穩重，而倫理學和修辭學則使人善于爭論。——培根

64、道德不是從天上掉下來的。它是從日常的堅持不懈的斗爭和鍛煉中發展和鞏固起來的，正如玉石越磨越亮，黃金越煉越純一樣。——胡志明

65、當前的任務是，即使在最困難的條件下，也要挖掘礦石，提煉生鐵，鑄造馬克思主義世界觀以及與這一世界觀相適應的上層建筑的純鋼。——列寧

66、一個人如能在心中充滿對人類的博愛，行為遵循崇高的道德律，永遠圍繞著真理的樞軸而轉動，那么他雖在人間也就等于生活在天堂中了。——培根

67、有德行的人之所以有德行，只不過受到的誘-惑不足而已；這不是因為他們生活單調刻板，就是因為他們專心一意奔向一個目標而無暇旁顧。——鄧肯

68、壞事情一學就會，早年沾染的惡習，從此以后就會在所有的行為和舉動中顯現出來，不論是說話或行動上的毛病，三歲至老，六十不改。——克雷洛夫

69、孩子是要別人教的，毛病是要別人醫的，即使自己是教員或醫生。但做人處事的法子，卻恐怕要自己斟酌，許多人開來的良方，往往不過是廢紙。——魯迅

70、如果兒童讓自己任意地不論去做什麼而不去勞動，他們就既學不會文學，也學不會音樂，也學不會體育，也學不會那保證道德達到最的禮儀。——德謨克利特

71、教師真正的教養性表現為：學生能從他身上看到一個引導他們攀登道德的引路人，從他的話里聽出他在號召他們成為忠于信念，對邪念不妥協的人。——蘇霍姆林斯基

72、一清如水的生活，誠實不斯的性格，在無論哪個階層里，即使心術最壞的人也會對之肅然起敬。在巴黎，真正的道德，跟一顆大鉆石或珍奇的寶物一樣受人欣賞。——巴爾扎克

73、我們每個人都有更多的愛，更多的同情，更多的精力，更多的時間，比用來來維持自己生存所需要的多得多，我們必須為別人花費它們，這樣我們的生命才會開花，道德，無私就是生命的花。——巴金

74、教育技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是只有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童才會產生上進心。——蘇霍姆林斯基