漳州衛生職業學院在山西錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于漳州衛生職業學院在山西錄取分數線的問題，包含漳州衛生職業學院在山西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將漳州衛生職業學院在山西五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、漳州衛生職業學院在山西錄取分數線是多少

漳州衛生職業學院在山西的歷年錄取分數從低到高的區間為150分至229分，錄取位次在97085 至51251排名區間,山西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考漳州衛生職業學院。

1、漳州衛生職業學院在山西2022年理科最低錄取分數線是150分，最低錄取排名位次在89003名;

2、漳州衛生職業學院在山西2021年理科最低錄取分數線是167分，最低錄取排名位次在77273名;

3、漳州衛生職業學院在山西2020年理科最低錄取分數線是175分，最低錄取排名位次在96063名;

4、漳州衛生職業學院在山西2019年理科最低錄取分數線是227分，最低錄取排名位次在97085名;

5、漳州衛生職業學院在山西2018年理科最低錄取分數線是188分，最低錄取排名位次在83924名;

二、漳州衛生職業學院在山西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、漳州衛生職業學院在山西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	山西	理科	150	89003	28	專科
2022	山西	文科	154	70734	58	專科

2、漳州衛生職業學院在山西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	山西	理科	167	77273	38	專科
2021	山西	文科	160	64690	48	專科

3、漳州衛生職業學院在山西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	山西	理科	175	96063	42	專科
2020	山西	文科	162	78000	44	專科

4、漳州衛生職業學院在山西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	山西	理科	227	97085	47	專科
2019	山西	文科	204	82958	39	專科

5、漳州衛生職業學院在山西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	山西	理科	188	83924	17	專科
2018	山西	文科	229	51251	15	專科

山東水利職業學院和漳州衛生職業學院哪個好 2023分數線排名對比

漳州衛生職業學院在安徽高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

漳州衛生職業學院在重慶錄取分數線是多少？2023最低位次排名

漳州衛生職業學院在福建高考專業招生計劃2023(人數+代碼)

2023年漳州衛生職業學院高考錄取通知書什么時候發及EMS快遞查詢

2023年漳州衛生職業學院高考錄取結果什么時候出來(公布時間)

2023年漳州衛生職業學院高考錄取結果查詢官網網址入口

2023年漳州衛生職業學院最低多少分能錄取上(專業分最低位次)

漳州衛生職業學院的康復治療技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

漳州衛生職業學院怎么樣好不好(什么檔次、王牌專業、院校分數線)

高考多少分能上漳州衛生職業學院 附歷年分數線

漳州衛生職業學院預測分數線是多少 2023多少分錄取

三、漳州衛生職業學院學校師資介紹和最新簡介

漳州衛生職業學院坐落于風光綺麗、人文昌熾的濱海古城漳州，前身是創辦于1934年的福音醫院護士學校，1985年更名為漳州衛生學校，2004年經福建省人民政府批準同意升格為漳州醫學護理職業學院，2007年正式更名為漳州衛生職業學院。【辦學理念】學院堅持“12345”辦學思路，以立德樹人為中心，以服務教師發展、服務學生成長為2個出發點，抓住產教融合、校企合作、工學結合3個機制，加強干部、教師、學工、學生4支隊伍建設，實現人才培養質量、社會服務水、科學研究水、文化傳承能力、創新創業能力5個提升。堅持“3333”辦學定位，立足漳州、服務福建、面向全國，為醫藥、衛生、健康3個產業提供技術與人才支撐，形成以專科學歷教育為主、成人教育和社會培訓為輔的3個辦學類型，培養理論夠用、技能熟練、文化浸心的3維高素質技術技能人才，實現教學基礎雄厚、辦學鮮明、文化傳承有效的3個發展目標。【專業建設】學院實施“大抓專業、抓大專業”，以主干專業課程建設，將“教師教法教材”改革貫穿人才培養全過程，提升專業核心競爭力。制定專業（群）建設規劃，健全專業建設與管理動態機制，形成與區域產業結構緊密。