北京交通職業技術學院在江西錄取分數線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于北京交通職業技術學院在江西錄取分數線的問題，包含北京交通職業技術學院在江西錄取位次以及招生人數的數據，本文徐老師將北京交通職業技術學院在江西五年的錄取數據做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、北京交通職業技術學院在江西錄取分數線是多少

北京交通職業技術學院在江西的歷年錄取分數從低到高的區間為350分至368分，錄取位次在74469 至23328排名區間,江西的考生如果在這個分數段內或者位次區間，可以考慮報考北京交通職業技術學院。

1、北京交通職業技術學院在江西2022年理科最低錄取分數線是377分，最低錄取排名位次在38154名;

2、北京交通職業技術學院在江西2021年理科最低錄取分數線是350分，最低錄取排名位次在74469名;

3、北京交通職業技術學院在江西2020年理科最低錄取分數線是383分，最低錄取排名位次在27659名;

4、北京交通職業技術學院在江西2019年理科最低錄取分數線是398分，最低錄取排名位次在23328名;

5、北京交通職業技術學院在江西2018年理科最低錄取分數線是368分，最低錄取排名位次在37239名;

二、北京交通職業技術學院在江西2022-2018年的最低錄取分數線完整數據表

1、北京交通職業技術學院在江西2022年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2022	江西	理科	377	38154	7	專科

2、北京交通職業技術學院在江西2021年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2021	江西	理科	350	74469	10	專科

3、北京交通職業技術學院在江西2020年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2020	江西	理科	383	27659	5	專科

4、北京交通職業技術學院在江西2019年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2019	江西	理科	398	23328	5	專科

5、北京交通職業技術學院在江西2018年最低錄取分數線和最低錄取位次排名數據

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數	所在批次/段
2018	江西	理科	368	37239	5	專科

北京交通職業技術學院的市政工程技術專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京交通職業技術學院的環境藝術設計專業分數線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

北京交通職業技術學院和天津體育職業學院哪個好 2024分數線排名對比

西安航空職業技術學院和北京交通職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

山東醫學高等專科學校和北京交通職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

北京交通職業技術學院內蒙古錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

江蘇經貿職業技術學院和北京交通職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

北京交通職業技術學院安徽錄取分數線及招生人數 附2022-2020最低位次排名

北京交通職業技術學院和北京政法職業學院哪個好 2024分數線排名對比

蘇州經貿職業技術學院和北京交通職業技術學院哪個好 2024分數線排名對比

北京交通職業技術學院在山東預估錄取分數線2024年多少分

北京交通職業技術學院和北京經濟技術職業學院哪個好 2024分數線排名對比

三、北京交通職業技術學院學校師資介紹和最新簡介

北京交通職業技術學院由昌區人民政府舉辦，市教委主管、教育部備案的全日制普通高等職業學校。學院于1984年成立，前身為北方交通大學昌分校，1999年更名為北方交通大學高等職業技術學院。2005年1月，經北京市人民政府批準，獨立設置為北京交通職業技術學院。學院以高等職業教育為主，同時開展繼續教育、技能培訓與鑒定等類型教育服務。 學院占地面積305畝，設有路橋系、汽車系、管理系、軌道交通系和基礎部五個教學系（部），開設普通高職專業18個，形成了 “城市建設類”、 “汽車機電類”、 “城市服務類”及“軌道交通類”等4大專業群。學院大力支持實踐教學設備現代化建設，現建有專業群實實訓中心8個，各專業學科實訓室31個，注重學生職業技能培訓，拓展就業競爭力，強化專業實訓實和社會實踐活動，堅持教育與專業證書培訓有機結合的“雙證書”培養方式，提高了實用型人才的培養質量。 學院目前專任教師中具有高級職稱教師占22%，擁有市級優秀教師3名，北京市教學名師2名，北京市優秀青年骨干教師14名，北京市青年英才培養計劃3人，市級優秀教學團隊1個。全院專職教師中具有一線生產實踐經驗的雙師素質。