今日徐老師最新收到很多同學,咨詢關于貴陽信息科技學院在河北錄取分數(shù)線的問題,包含貴陽信息科技學院在河北錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據,本文徐老師將貴陽信息科技學院在河北近五年的錄取數(shù)據做一個完整的分析總計,希望對大家有幫助!
貴陽信息科技學院在河北的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為425分至477分,錄取位次在155919 至42267排名區(qū)間,河北的考生如果在這個分數(shù)段內或者位次區(qū)間,可以考慮報考貴陽信息科技學院。
1、貴陽信息科技學院在河北2022年物理最低錄取分數(shù)線是447分,最低錄取排名位次在155919名;
2、貴陽信息科技學院在河北2021年物理最低錄取分數(shù)線是426分,最低錄取排名位次在153495名;
3、貴州大學明德學院在河北2020年理科最低錄取分數(shù)線是476分,最低錄取排名位次在138482名;
4、貴州大學明德學院在河北2019年理科最低錄取分數(shù)線是444分,最低錄取排名位次在140828名;
5、貴州大學明德學院在河北2018年理科最低錄取分數(shù)線是425分,最低錄取排名位次在142414名;
1、貴陽信息科技學院在河北2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2022 | 河北 | - | 物理 | 447 | 155919 | 10 | 本科 |
2、貴陽信息科技學院在河北2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2021 | 河北 | - | 物理 | 426 | 153495 | 10 | 本科 |
3、貴陽信息科技學院在河北2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2020 | 河北 | - | 理科 | 476 | 138482 | 4 | 本科 |
4、貴陽信息科技學院在河北2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2019 | 河北 | - | 理科 | 444 | 140828 | 6 | 本二 |
2019 | 河北 | - | 文科 | 498 | 42267 | 2 | 本二 |
5、貴陽信息科技學院在河北2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據
年份 | 招生省份 | 選科要求 | 科目類型 | 最低錄取分 | 最低位次 | 錄取人數(shù) | 所在批次/段 |
---|---|---|---|---|---|---|---|
2018 | 河北 | - | 理科 | 425 | 142414 | 2 | 本二 |
2018 | 河北 | - | 文科 | 477 | 45783 | 1 | 本二 |
貴州大學明德學院創(chuàng)建于2001年6月。2013年9月,貴州大學與泰豪集團合作舉辦貴州大學明德學院。2017年學院全面入駐花溪大學城,目前學院在校生規(guī)模為13850人,規(guī)劃占地面積686.24畝,建設規(guī)劃面積45萬平方,現(xiàn)已建成并投入使用建筑面積達24.59萬平方,教學生活設施配套齊全,已成為環(huán)境優(yōu)美、設施完善的新機制本科學院。 貴州大學創(chuàng)建于1902年,是教育部、貴州省人民政府“部省合建”高校、國家世界一流學科建設高校,為學院發(fā)展提供了優(yōu)質的教學資源支持。泰豪集團成立于1988年,于2002年7月上市,是中國電子信息百強企業(yè)、中國制造業(yè)500強企業(yè),為學院提供了優(yōu)質的產業(yè)資源和強大的資金支持。學院全面貫徹黨和國家的教育方針,堅持辦學方向,堅持立德樹人根本任務,以社會需求為導向,以改革為動力,遵循教育教學規(guī)律,注重內涵發(fā)展,秉承價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授、模范引領“四位一體”的育人理念,深化產教融合、校企合作、工學結合,促進教育鏈、人才鏈與產業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈有機銜接,為事業(yè)培養(yǎng)合格的建設者和可靠接班人。對標貴州鄉(xiāng)村振興、大數(shù)據、大生態(tài)三大戰(zhàn)略行動,實施大。
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