廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學(xué)，咨詢關(guān)于廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線的問題，包含廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南五年的錄取數(shù)據(jù)做一個(gè)完整的分析總計(jì)，希望對(duì)大家有幫助！

一、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南錄取分?jǐn)?shù)線是多少

廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南的歷年錄取分?jǐn)?shù)從低到高的區(qū)間為250分至422分，錄取位次在50750 至41324排名區(qū)間,海南的考生如果在這個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報(bào)考廈門城市職業(yè)學(xué)院。

1、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是439分，最低錄取排名位次在45173名;

2、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是450分，最低錄取排名位次在43285名;

3、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是434分，最低錄取排名位次在43182名;

4、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2021年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是446分，最低錄取排名位次在41324名;

5、廈門城市職業(yè)學(xué)院(1)在海南2020年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線是250分，最低錄取排名位次在50750名;

二、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2022-2018年的最低錄取分?jǐn)?shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2022年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	海南	物	綜合	439	45173	8	專科
2022	海南	史 或 物	綜合	450	43285	22	專科

2、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2021年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	海南	物	綜合	434	43182	5	專科
2021	海南	不限	綜合	446	41324	15	專科

3、廈門城市職業(yè)學(xué)院在海南2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	選科要求	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	海南	物	綜合	250	50750	14	專科
2020	海南	史 或 物	綜合	422	42940	6	專科

多少分可以上廈門城市職業(yè)學(xué)院2024高考最低錄取分?jǐn)?shù)線

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三、廈門城市職業(yè)學(xué)院學(xué)校師資介紹和最新簡(jiǎn)介

學(xué)校坐落于廈門市思明區(qū)，占地516.87畝，是廈門市人民政府舉辦的全日制高職院校。高職專業(yè)辦學(xué)始于2006年，2009年和2015年先后通過高職院校人才培養(yǎng)工作首輪和二輪評(píng)估， 2019年獲教育部認(rèn)定為“優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校”，2020年通過驗(yàn)收被確定為福建省示范性現(xiàn)代高等職業(yè)院校。學(xué)校先后被授予福建省“文明學(xué)校”和“文明校園”稱號(hào)。學(xué)校秉持“因城而生，為市則活”的信念，因應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要，持續(xù)調(diào)整專業(yè)布局和專業(yè)設(shè)置。現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)院系10個(gè)，高職招生專業(yè)33個(gè)，在校生總數(shù)10290人，累計(jì)招收來自18個(gè)國家的留學(xué)生226名。開放教育（成人教育）現(xiàn)有本專科專業(yè)34個(gè)，學(xué)生13132人。學(xué)校按照“育人為本、跨界融合、服務(wù)需求、追求卓越”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“以學(xué)生為中心的辦學(xué)”和“以奮斗者為本的治校”，逐步形成“產(chǎn)教融合共同發(fā)展，大愛匠心協(xié)同育人”的辦學(xué)和校園文化。現(xiàn)有國家級(jí)骨干專業(yè)5個(gè)，省級(jí)服務(wù)產(chǎn)業(yè)專業(yè)群4個(gè)，省級(jí)產(chǎn)教融合專業(yè)3個(gè)，省（市）重點(diǎn)示范專業(yè)9個(gè)，已建成國家級(jí)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)、國家級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心1個(gè)；擁有一支包括“國家”教學(xué)名師在內(nèi)的高。