山東輕工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少？2025最低位次排名

今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關(guān)于山東輕工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含山東輕工職業(yè)學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將山東輕工職業(yè)學院在甘肅近五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、山東輕工職業(yè)學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

山東輕工職業(yè)學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為160分至364分，錄取位次在82164 至52029排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考山東輕工職業(yè)學院。

1、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

2、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2019年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

3、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2018年理科最低錄取分數(shù)線是-分，最低錄取排名位次在-名;

4、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2022年文科最低錄取分數(shù)線是160分，最低錄取排名位次在80842名;

5、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2021年文科最低錄取分數(shù)線是160分，最低錄取排名位次在82164名;

二、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	-	-	10	專科
2020	甘肅	文科	-	-	10	專科

2、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	-	-	19	專科
2019	甘肅	文科	364	52029	12	專科

3、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	-	-	5	專科
2018	甘肅	文科	-	-	21	專科

4、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	文科	160	80842	5	專科

5、山東輕工職業(yè)學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	文科	160	82164	20	專科

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三、山東輕工職業(yè)學院學校師資介紹和最新簡介

學校始建于1960年，前身是山東省絲綢工業(yè)學校，2006年升格為山東絲綢紡織職業(yè)學院，2014年更名為山東輕工職業(yè)學院。學校占地370.95畝，建筑面積17.17萬平方米，儀器設(shè)備總值10062萬元，固定資產(chǎn)總值4.7億元。學校現(xiàn)有國際時尚學院、嘉環(huán)ICT學院、紡織工程系、藝術(shù)設(shè)計系等10個二級院系，現(xiàn)開設(shè)云計算技術(shù)與應(yīng)用、人工智能技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代通信技術(shù)、動漫制作技術(shù)、藝術(shù)設(shè)計、人物形象設(shè)計、電氣自動化技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、服裝設(shè)計與工藝、跨境電子商務(wù)、空中乘務(wù)、大數(shù)據(jù)與會計、嬰幼兒托育服務(wù)與管理、網(wǎng)絡(luò)新聞與傳播等36個高職專業(yè)，7個自學考試本科試點專業(yè)。全日制在校生1.2萬人。學校現(xiàn)有教職工500人，其中高級職稱100人。專任教師中，碩士及以上學位教師占82.9%,16人次先后被評為“山東省教學名師”“山東省高等學校教學名師”“山東高校十大師德標兵”“山東省優(yōu)秀教師”“山東省職業(yè)教育青年技能名師”“山東高校優(yōu)秀輔導(dǎo)員”“淄博市有突出貢獻的中青年專家”“全國紡織行業(yè)技能人才培育突出貢獻獎專家”等榮譽稱號。學校堅持改革創(chuàng)新，走內(nèi)涵式發(fā)展道路，在體制機制創(chuàng)新、一流專業(yè)建設(shè)、高水。