今日徐老師最新收到很多同學，咨詢關于吉林工商學院在甘肅錄取分數(shù)線的問題，包含吉林工商學院在甘肅錄取位次以及招生人數(shù)的數(shù)據(jù)，本文徐老師將吉林工商學院在甘肅五年的錄取數(shù)據(jù)做一個完整的分析總計，希望對大家有幫助！

一、吉林工商學院在甘肅錄取分數(shù)線是多少

吉林工商學院在甘肅的歷年錄取分數(shù)從低到高的區(qū)間為216分至248分，錄取位次在135833 至11210排名區(qū)間,甘肅的考生如果在這個分數(shù)段內(nèi)或者位次區(qū)間，可以考慮報考吉林工商學院。

1、吉林工商學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是404分，最低錄取排名位次在53180名;

2、吉林工商學院在甘肅2022年理科最低錄取分數(shù)線是327分，最低錄取排名位次在91063名;

3、吉林工商學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是399分，最低錄取排名位次在55162名;

4、吉林工商學院在甘肅2021年理科最低錄取分數(shù)線是269分，最低錄取排名位次在104185名;

5、吉林工商學院在甘肅2020年理科最低錄取分數(shù)線是411分，最低錄取排名位次在61854名;

二、吉林工商學院在甘肅2022-2018年的最低錄取分數(shù)線完整數(shù)據(jù)表

1、吉林工商學院在甘肅2022年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2022	甘肅	理科	404	53180	35	本二
2022	甘肅	理科	327	91063	12	專科
2022	甘肅	文科	453	16455	15	本二
2022	甘肅	文科	402	34362	18	專科

2、吉林工商學院在甘肅2021年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2021	甘肅	理科	399	55162	35	本二
2021	甘肅	理科	269	104185	15	專科
2021	甘肅	文科	437	25373	15	本二
2021	甘肅	文科	384	41194	25	專科

3、吉林工商學院在甘肅2020年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2020	甘肅	理科	411	61854	35	本二
2020	甘肅	理科	299	110941	18	專科
2020	甘肅	文科	505	11397	15	本二
2020	甘肅	文科	432	34980	15	專科

4、吉林工商學院在甘肅2019年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2019	甘肅	理科	451	47874	40	本二
2019	甘肅	理科	216	130972	30	專科
2019	甘肅	文科	503	11308	15	本二
2019	甘肅	文科	375	48675	25	專科

5、吉林工商學院在甘肅2018年最低錄取分數(shù)線和最低錄取位次排名數(shù)據(jù)

年份	招生省份	科目類型	最低錄取分	最低位次	錄取人數(shù)	所在批次/段
2018	甘肅	理科	457	47253	40	本二
2018	甘肅	理科	232	135833	25	專科
2018	甘肅	文科	482	11210	15	本二
2018	甘肅	文科	248	75664	20	專科

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三、吉林工商學院學校師資介紹和最新簡介

吉林工商學院是一所吉林省省屬公辦普通高等院校，坐落在素有北國春城美譽的吉林省省會長春市。學校始建于1958年，2007年經(jīng)國家教育部批準，由吉林財稅高等專科學校、吉林商業(yè)高等專科學校和吉林糧食高等專科學校合并升本組建而成。2013年12月，學校順利通過教育部本科教學工作合格評估。2015年12月，學校被批準為吉林省首批整體轉(zhuǎn)型試點高校。2012年，經(jīng)省發(fā)改委批復，學校在長春九臺經(jīng)濟開發(fā)區(qū)卡倫湖畔移地建設新校區(qū)。2014年學校整體搬入卡倫湖新校區(qū)，新校區(qū)占地面積達98.4萬方米，綠化面積38.4萬方米，建筑面積達32.6萬余方米。學校招生范圍覆蓋全國30個省份，擁有全日制本專科在校生15131人，教職工964人，高級職稱教職工360人，碩士、博士學位教職工664人。擁有國家級教學名師，教育部新世紀優(yōu)秀人才，享受國務院政府特殊津貼人才、文華大獎獲得者、吉林省有突出貢獻專業(yè)技術(shù)人才、吉林省拔尖創(chuàng)新人才、省級教學名師、省高級專家、省級教學新秀、長白山技能名師等一批高層次人才，較好地滿足了教育教學的需求。學校堅持以教育教學為中心，構(gòu)建了德智體美勞五位一體的人才培養(yǎng)體系，現(xiàn)有。