江西師范大學科學技術學院在四川高考專業招生計劃2025(人數+代碼)

一、江西師范大學科學技術學院在四川專業招生計劃(人數+代碼)

1、江西師范大學科學技術學院在四川的金融工程（(共青城市校區)）招生人數為2人;

2、江西師范大學科學技術學院在四川的地理科學（(師范)(共青城市校區)）招生人數為2人;

3、江西師范大學科學技術學院在四川的電子信息工程（(共青城市校區)）招生人數為2人;

4、江西師范大學科學技術學院在四川的物理學（(師范)(共青城市校區)）招生人數為2人;

5、江西師范大學科學技術學院在四川的英語（(師范)(共青城市校區)）招生人數為2人;

6、江西師范大學科學技術學院在四川的地理科學（(師范)(共青城市校區)）招生人數為2人;

二、江西師范大學科學技術學院在在四川高考專業招生計劃和人數代碼

1、2022江西師范大學科學技術學院在四川的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
金融工程 （(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	02	2	-	理科
學前教育 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科學 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	2U	2	-	理科
電子信息工程 （(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	2X	2	-	理科
物理學 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	2Y	2	-	理科
金融工程 （(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	02	2	-	文科
小學教育 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	1Z	2	-	文科
漢語言文學 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	24	2	-	文科
英語 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	28	2	-	文科
地理科學 （(師范)(共青城市校區)）	四川	2022 / 本二	2U	2	-	文科

2、2021江西師范大學科學技術學院在四川的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
金融工程	四川	2021 / 本二	02	2	-	文科
小學教育 （(師范)）	四川	2021 / 本二	1Z	2	-	文科
漢語言文學 （(師范)）	四川	2021 / 本二	24	2	-	文科
英語 （(師范)）	四川	2021 / 本二	28	2	-	文科
地理科學 （(師范)）	四川	2021 / 本二	2U	2	-	文科
金融工程	四川	2021 / 本二	02	2	-	理科
學前教育 （(師范)）	四川	2021 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科學 （(師范)）	四川	2021 / 本二	2U	2	-	理科
電子信息工程	四川	2021 / 本二	2X	2	-	理科
物理學 （(師范)）	四川	2021 / 本二	2Y	2	-	理科

3、2020江西師范大學科學技術學院在四川的招生計劃和人數代碼4

專業名稱	招生省份	年份/批次	專業招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
金融工程	四川	2020 / 本二	02	2	-	文科
小學教育 （(師范)）	四川	2020 / 本二	1Z	2	-	文科
漢語言文學 （(師范)）	四川	2020 / 本二	24	2	-	文科
英語 （(師范)）	四川	2020 / 本二	28	2	-	文科
地理科學 （(師范)）	四川	2020 / 本二	2U	2	-	文科
金融工程	四川	2020 / 本二	02	2	-	理科
學前教育 （(師范)）	四川	2020 / 本二	1Y	2	-	理科
地理科學 （(師范)）	四川	2020 / 本二	2U	2	-	理科
電子信息工程	四川	2020 / 本二	2X	2	-	理科
物理學 （(師范)）	四川	2020 / 本二	2Y	2	-	理科

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三、江西師范大學科學技術學院的最新學校簡介

學院簡介更新時間：2019/6/30江西師范大學科學技術學院位于江西省國家級贛江新區核心區、鄱陽湖之濱、廬山南麓的共青城市科教城。學院占地面積800畝，校舍建筑面積20萬方米，是一座充滿“書香、人本、青春、綠色”氣息的美麗讀書校園。學院創辦于2001年5月，隸屬江西師范大學，是國家教育部和江西省人民政府批準設立的全日制普通高校。秉承江西師范大學優良辦學傳統和辦學優勢，砥礪出“持中秉正，知行合一”的院訓，孕育了“尊師愛生、止于至善”的學院精神，以建設“負責任、有、高水、綜合性”應用型大學為目標，形成了“質量立校，人才興校，強校，文化鑄校”的重要任務，踐行“讓人才培養更具有素養，讓大學辦學更貼職場”的價值追求，以培養和造就“基礎厚、情懷高、能力強，有高度社會責任感和較強創新精神與實踐能力”的應用型社會中堅骨干人才為己任，堅持按大學發展規律辦學，按人才成長規律教學，按科學