一、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的國際商務(wù)專業(yè)招生人數(shù)為2人;

2、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的建筑工程技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

3、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

4、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

5、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的工業(yè)機(jī)器人技術(shù)專業(yè)招生人數(shù)為5人;

6、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的市場營銷專業(yè)招生人數(shù)為5人;

二、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在在山東高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	山東	2022 / 2段	01	5	不限	綜合
國際商務(wù)	山東	2022 / 2段	02	2	不限	綜合
商務(wù)英語	山東	2022 / 2段	03	10	不限	綜合
電子商務(wù)	山東	2022 / 2段	04	10	不限	綜合
商務(wù)日語	山東	2022 / 2段	05	3	不限	綜合
應(yīng)用俄語	山東	2022 / 2段	06	3	不限	綜合
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山東	2022 / 2段	13	3	不限	綜合
園林工程技術(shù)	山東	2022 / 2段	14	2	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	山東	2022 / 2段	15	5	不限	綜合
工程造價	山東	2022 / 2段	16	3	不限	綜合
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2022 / 2段	20	5	不限	綜合
機(jī)電一體化技術(shù)	山東	2022 / 2段	21	5	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	山東	2022 / 2段	22	5	不限	綜合
護(hù)理	山東	2022 / 2段	25	15	不限	綜合
空中乘務(wù)	山東	2022 / 2段	26	4	不限	綜合
市場營銷	山東	2022 / 2段	28	5	不限	綜合
旅游管理	山東	2022 / 2段	29	3	不限	綜合
現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)	山東	2022 / 2段	32	2	不限	綜合

2、2021江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山東	2021 / 2段	05	3	不限	綜合
工程造價	山東	2021 / 2段	07	2	不限	綜合
機(jī)械制造及自動化	山東	2021 / 2段	08	2	不限	綜合
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2021 / 2段	14	3	不限	綜合
數(shù)字媒體技術(shù)	山東	2021 / 2段	15	2	不限	綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù)	山東	2021 / 2段	16	2	不限	綜合
護(hù)理 （(口腔護(hù)理方向)）	山東	2021 / 2段	18	5	不限	綜合
護(hù)理 （(醫(yī)學(xué)美容方向)）	山東	2021 / 2段	19	5	不限	綜合
金融科技應(yīng)用	山東	2021 / 2段	20	5	不限	綜合
財(cái)富管理	山東	2021 / 2段	21	1	不限	綜合
大數(shù)據(jù)與會計(jì)	山東	2021 / 2段	23	3	不限	綜合
國際商務(wù) （(跨境電商方向)）	山東	2021 / 2段	25	2	不限	綜合
市場營銷	山東	2021 / 2段	27	2	不限	綜合
電子商務(wù)	山東	2021 / 2段	28	3	不限	綜合
旅游管理	山東	2021 / 2段	32	2	不限	綜合
廣告藝術(shù)設(shè)計(jì)	山東	2021 / 2段	37	2	不限	綜合
商務(wù)英語	山東	2021 / 2段	38	2	不限	綜合
商務(wù)日語	山東	2021 / 2段	39	2	不限	綜合
護(hù)理	山東	2021 / 2段	43	2	不限	綜合

3、2020江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在山東的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
園藝技術(shù)	山東	2020 / 2段	03	1	不限	綜合
建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)	山東	2020 / 2段	04	2	不限	綜合
園林工程技術(shù)	山東	2020 / 2段	05	1	不限	綜合
建筑工程技術(shù)	山東	2020 / 2段	06	2	不限	綜合
工程造價	山東	2020 / 2段	07	1	不限	綜合
機(jī)械制造與自動化	山東	2020 / 2段	08	1	不限	綜合
機(jī)電一體化技術(shù)	山東	2020 / 2段	09	1	不限	綜合
智能控制技術(shù)	山東	2020 / 2段	10	1	不限	綜合
工業(yè)機(jī)器人技術(shù)	山東	2020 / 2段	11	2	不限	綜合
空中乘務(wù)	山東	2020 / 2段	13	2	不限	綜合
計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)	山東	2020 / 2段	15	1	不限	綜合
嵌入式技術(shù)與應(yīng)用	山東	2020 / 2段	16	1	不限	綜合
數(shù)字媒體應(yīng)用技術(shù)	山東	2020 / 2段	17	1	不限	綜合
大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用	山東	2020 / 2段	18	1	不限	綜合
護(hù)理	山東	2020 / 2段	19	10	不限	綜合
投資與理財(cái)	山東	2020 / 2段	20	1	不限	綜合
互聯(lián)網(wǎng)金融	山東	2020 / 2段	21	1	不限	綜合
財(cái)務(wù)管理	山東	2020 / 2段	22	2	不限	綜合
會計(jì)	山東	2020 / 2段	23	2	不限	綜合
國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易	山東	2020 / 2段	24	2	不限	綜合
市場營銷	山東	2020 / 2段	27	2	不限	綜合
電子商務(wù)	山東	2020 / 2段	28	1	不限	綜合
商務(wù)數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用	山東	2020 / 2段	29	1	不限	綜合
物流管理	山東	2020 / 2段	30	1	不限	綜合
酒店管理	山東	2020 / 2段	32	2	不限	綜合
環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)	山東	2020 / 2段	36	1	不限	綜合
商務(wù)英語	山東	2020 / 2段	37	2	不限	綜合
商務(wù)日語	山東	2020 / 2段	38	2	不限	綜合
應(yīng)用俄語	山東	2020 / 2段	39	2	不限	綜合

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院在湖南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院是985還是211大學(xué)?是985211嗎

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三、江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

江西楓林涉外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院成立于2003年，是經(jīng)江西省人民政府批準(zhǔn)、國家教育部備案、以培養(yǎng)涉外型人才為的全日制普通高等專科院校。學(xué)院位于江西省贛江新區(qū)永修組團(tuán)境內(nèi)，距離南昌市中心城區(qū)40分鐘車程。校內(nèi)各項(xiàng)學(xué)習(xí)、生活設(shè)施齊全，教學(xué)行政用房達(dá)7.6萬余方米。學(xué)院以服務(wù)一帶一路企業(yè)為宗旨，以引進(jìn)國際優(yōu)質(zhì)教育資源為辦學(xué)目標(biāo)，突出涉外辦學(xué)，先后與加拿大、美國、俄羅斯、日本、泰國、馬來西亞、韓國、格魯吉亞、烏克蘭、哈薩克斯坦、保加利亞、菲律賓等12個國家的20多所高校建立了教育交流關(guān)系。學(xué)院秉承古代書院的教育模式，推崇修身養(yǎng)性的教育理念，踐行遠(yuǎn)離塵囂，褪去浮華，潛心修學(xué)，成就自我的校訓(xùn)，全面提倡博雅教育，著力培養(yǎng)學(xué)生批判性思維，努力實(shí)現(xiàn)強(qiáng)其骨，明其心，實(shí)其能之實(shí)用人才培養(yǎng)目標(biāo)。辦學(xué)以來，學(xué)院積極探索和推行產(chǎn)教融合、工學(xué)交替的教學(xué)模式，有效地提升了學(xué)生的技能與個人能力。通過多年的