閩江學院在山東高考專業(yè)招生計劃2025(人數+代碼)

一、閩江學院在山東專業(yè)招生計劃(人數+代碼)

1、閩江學院在山東的電子商務專業(yè)招生人數為1人;

2、閩江學院在山東的旅游管理專業(yè)招生人數為2人;

3、閩江學院在山東的法學專業(yè)招生人數為2人;

4、閩江學院在山東的數據科學與大數據技術專業(yè)招生人數為2人;

5、閩江學院在山東的通信工程專業(yè)招生人數為1人;

6、閩江學院在山東的人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)招生人數為1人;

二、閩江學院在在山東高考專業(yè)招生計劃和人數代碼

1、2022閩江學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
會計學	山東	2022 / 1段	01	3	不限	綜合
金融學	山東	2022 / 1段	02	8	不限	綜合
工商管理	山東	2022 / 1段	03	4	不限	綜合
財務管理	山東	2022 / 1段	05	2	不限	綜合
電子商務	山東	2022 / 1段	07	1	不限	綜合
物流工程	山東	2022 / 1段	08	1	不限	綜合
旅游管理	山東	2022 / 1段	0A	2	不限	綜合
會展經濟與管理	山東	2022 / 1段	0C	2	不限	綜合
廣告學	山東	2022 / 1段	0K	1	不限	綜合
網絡與新媒體	山東	2022 / 1段	0M	1	不限	綜合
服裝設計與工程	山東	2022 / 1段	0P	2	物 或 化	綜合
法學	山東	2022 / 1段	13	2	史 或 政	綜合
數據科學與大數據技術	山東	2022 / 1段	18	2	物 和 化	綜合
計算機科學與技術	山東	2022 / 1段	1D	2	物	綜合
通信工程	山東	2022 / 1段	1E	1	物	綜合
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃	山東	2022 / 1段	1K	1	地 或 物 或 化	綜合

2、2021閩江學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
會計學	山東	2021 / 1段	01	4	不限	綜合
金融學	山東	2021 / 1段	02	12	不限	綜合
工商管理	山東	2021 / 1段	03	6	不限	綜合
財務管理	山東	2021 / 1段	05	2	不限	綜合
稅收學	山東	2021 / 1段	06	1	不限	綜合
物流工程	山東	2021 / 1段	08	1	不限	綜合
會展經濟與管理	山東	2021 / 1段	0C	1	不限	綜合
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃	山東	2021 / 1段	0F	1	地 或 物 或 化	綜合
法學	山東	2021 / 1段	1G	2	史 或 政	綜合
數據科學與大數據技術	山東	2021 / 1段	1M	2	物 和 化	綜合
計算機科學與技術	山東	2021 / 1段	1S	2	物	綜合
通信工程	山東	2021 / 1段	1T	1	物	綜合

3、2020閩江學院在山東的招生計劃和人數代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計劃人數	選科要求	科目
會計學	山東	2020 / 1段	01	3	不限	綜合
金融學	山東	2020 / 1段	02	13	不限	綜合
工商管理	山東	2020 / 1段	03	7	不限	綜合
酒店管理	山東	2020 / 1段	07	2	不限	綜合
物流工程	山東	2020 / 1段	0A	1	不限	綜合
人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃	山東	2020 / 1段	0F	1	地 或 物 或 化	綜合
地理信息科學	山東	2020 / 1段	0J	2	地 或 物 或 化	綜合
漢語言文學	山東	2020 / 1段	0N	1	不限	綜合
漢語國際教育	山東	2020 / 1段	0Q	2	不限	綜合
廣告學	山東	2020 / 1段	0T	2	不限	綜合
通信工程	山東	2020 / 1段	1N	1	物	綜合

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三、閩江學院的最新學校簡介

閩江學院坐落于福建省省會福州市，是2002年經教育部批準設立的全日制普通本科高校，實行“省市共建、以市為主”的辦學體制。學校現為“服務國家特殊需求”碩士專業(yè)學位研究生教育試點高校，福建省重點建設高校、一流學科建設高校，福建省示范性應用型本科高校、首批深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校和全省黨建工作示范高校。學校擁有光榮的歷史傳統。前身是1958年創(chuàng)辦的福州師范高等�？茖W校和1984年創(chuàng)辦的閩江職業(yè)大學（含2001年并入的福州工藝美術學校），2010年，愛國華僑蔡繼琨先生創(chuàng)辦的福建音樂學院并入閩江學院。在福州工作期間曾兼任閩江職業(yè)大學校長6年（1990年6月至1996年5月），親自為學校改革發(fā)展定方向、謀思路，提出“不求最大，但求最優(yōu)，但求適應社會需要”的辦學理念，倡導“立足福州、面向市場、注重質量、突出應用”的辦學宗旨。30多年來，他始終關心關懷學校發(fā)展，2008年學校50周年校