一、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的早期教育（(師范類)）招生人數(shù)為8人;

2、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為56人;

3、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的體育教育（(師范類)）招生人數(shù)為16人;

4、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的早期教育（(師范類)）招生人數(shù)為18人;

5、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的學(xué)前教育（(師范類)）招生人數(shù)為126人;

6、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的體育教育（(師范類)）招生人數(shù)為36人;

二、長春早期教育職業(yè)學(xué)院在在河北高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	04	8	物理+不限	物理
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	05	56	物理+不限	物理
體育教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	06	16	物理+不限	物理
早期教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	01	18	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	02	126	歷史+不限	歷史
體育教育 （(師范類)）	河北	2022 / 專科	03	36	歷史+不限	歷史

2、2021長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼3

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
早期教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	01	12	歷史+不限	歷史
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	02	84	歷史+不限	歷史
體育教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	03	24	歷史+不限	歷史
早期教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	04	3	物理+不限	物理
學(xué)前教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	05	21	物理+不限	物理
體育教育 （(師范類)）	河北	2021 / 專科	06	6	物理+不限	物理

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在云南預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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長春早期教育職業(yè)學(xué)院是本科還是專科,屬于什么學(xué)歷類型

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在新疆預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

長春早期教育職業(yè)學(xué)院在河北預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

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長春早期教育職業(yè)學(xué)院預(yù)估分?jǐn)?shù)線2024多少分?(今年排名多少可以上)

2024年長春早期教育職業(yè)學(xué)院高考錄取結(jié)果什么時(shí)候出來(公布時(shí)間)

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三、長春早期教育職業(yè)學(xué)院的最新學(xué)校簡介

"長春早期教育職業(yè)學(xué)院是經(jīng)吉林省人民政府批準(zhǔn)，教育部備案，納入國家統(tǒng)招計(jì)劃內(nèi)招生，具有獨(dú)立頒發(fā)畢業(yè)證資格的普通高校。學(xué)院位于長春市綠園區(qū)軌道交通裝備產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)，占地面積15萬方米，建筑面積7.8萬方米。學(xué)院辦學(xué)條件完備，可容納在校生5000人，擁有幾十個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室，圖書館、食堂、超市、學(xué)生公寓等設(shè)備齊全??學(xué)院恪守公益性辦學(xué)宗旨，踐行“愛心永駐”的校訓(xùn)，“勤奮、自律、仁愛、奉獻(xiàn)”的校風(fēng)，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以質(zhì)量為中心、以求發(fā)展，緊緊圍繞兒童教育、兒童健康領(lǐng)域開設(shè)專業(yè)。走“依法治校、質(zhì)量強(qiáng)校、興校”發(fā)展道路。全力創(chuàng)建高水院校，全心造就高素質(zhì)人才。??學(xué)院目前擁有一支以專任教師為主、專兼結(jié)合的優(yōu)秀教師隊(duì)伍。專任教師77人，其中擁有副高級(jí)以上職稱的占30%，雙師型教師占30%，碩士以上學(xué)歷占51%。專任教師由業(yè)務(wù)水高、敬業(yè)精神強(qiáng)、創(chuàng)新能力突出，具有工匠精神的教師構(gòu)成；兼職教師