一、武漢輕工大學(xué)在海南專業(yè)招生計(jì)劃(人數(shù)+代碼)

1、武漢輕工大學(xué)在海南的信息與計(jì)算科學(xué)專業(yè)招生人數(shù)為1人;

2、武漢輕工大學(xué)在海南的機(jī)械類(lèi)（包含專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、智能制造工程、材料成型及控制工程(新型材料設(shè)計(jì)與制造方向)）招生人數(shù)為1人;

3、武漢輕工大學(xué)在海南的計(jì)算機(jī)類(lèi)（包含專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)）招生人數(shù)為1人;

4、武漢輕工大學(xué)在海南的食品科學(xué)與工程類(lèi)（包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程(國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)、工程教育認(rèn)證專業(yè))、食品質(zhì)量與安全、糧食工程(營(yíng)養(yǎng)與大健康方向)）招生人數(shù)為3人;

5、武漢輕工大學(xué)在海南的旅游管理（(數(shù)字文旅方向)）招生人數(shù)為1人;

6、武漢輕工大學(xué)在海南的工商管理類(lèi)（包含專業(yè)：工商管理(大數(shù)據(jù)創(chuàng)新與管理方向)、會(huì)計(jì)學(xué)(國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè))）招生人數(shù)為1人;

二、武漢輕工大學(xué)在在海南高考專業(yè)招生計(jì)劃和人數(shù)代碼

1、2022武漢輕工大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
信息與計(jì)算科學(xué)	海南	2022 / 本科	01	1	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	海南	2022 / 本科	02	1	物	綜合
機(jī)械類(lèi) （包含專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、智能制造工程、材料成型及控制工程(新型材料設(shè)計(jì)與制造方向)）	海南	2022 / 本科	03	1	物	綜合
計(jì)算機(jī)類(lèi) （包含專業(yè)：計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)）	海南	2022 / 本科	04	1	物	綜合
食品科學(xué)與工程類(lèi) （包含專業(yè)：食品科學(xué)與工程(國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè)、工程教育認(rèn)證專業(yè))、食品質(zhì)量與安全、糧食工程(營(yíng)養(yǎng)與大健康方向)）	海南	2022 / 本科	05	3	物 或 化 或 生	綜合
旅游管理 （(數(shù)字文旅方向)）	海南	2022 / 本科	06	1	史 或 物	綜合
工商管理類(lèi) （包含專業(yè)：工商管理(大數(shù)據(jù)創(chuàng)新與管理方向)、會(huì)計(jì)學(xué)(國(guó)家級(jí)一流本科專業(yè))）	海南	2022 / 本科	07	1	史 或 物	綜合
物流管理 （(新文科試點(diǎn)專業(yè))）	海南	2022 / 本科	08	1	史 或 物	綜合

2、2021武漢輕工大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
信息與計(jì)算科學(xué)	海南	2021 / 本科	01	1	物	綜合
計(jì)算機(jī)類(lèi) （包含專業(yè)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、人工智能）	海南	2021 / 本科	02	1	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	海南	2021 / 本科	03	1	物	綜合
機(jī)械類(lèi) （包含專業(yè)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、智能制造工程）	海南	2021 / 本科	04	1	物	綜合
食品科學(xué)與工程類(lèi) （包含專業(yè)食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程）	海南	2021 / 本科	05	3	物 或 化 或 生	綜合
工商管理類(lèi) （包含專業(yè)工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、文化產(chǎn)業(yè)管理）	海南	2021 / 本科	06	1	史 或 物	綜合
物流管理	海南	2021 / 本科	07	1	史 或 物	綜合
旅游管理	海南	2021 / 本科	08	1	史 或 物	綜合

3、2020武漢輕工大學(xué)在海南的招生計(jì)劃和人數(shù)代碼4

專業(yè)名稱	招生省份	年份/批次	專業(yè)招生代碼	招生計(jì)劃人數(shù)	選科要求	科目
工商管理類(lèi) （(工商管理、會(huì)計(jì)學(xué))）	海南	2020 / 本科	10	1	不限	綜合
物流管理	海南	2020 / 本科	11	1	不限	綜合
機(jī)械類(lèi) （(機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、過(guò)程裝備與控制工程)）	海南	2020 / 本科	12	1	物	綜合
電氣工程及其自動(dòng)化	海南	2020 / 本科	13	1	物	綜合
計(jì)算機(jī)類(lèi) （(計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、軟件工程)）	海南	2020 / 本科	14	1	物	綜合
信息與計(jì)算科學(xué)	海南	2020 / 本科	15	1	物	綜合
食品科學(xué)與工程類(lèi) （(食品科學(xué)與工程、食品質(zhì)量與安全、糧食工程)）	海南	2020 / 本科	16	2	物 或 化 或 生	綜合
材料化學(xué)	海南	2020 / 本科	17	1	化	綜合
生物工程	海南	2020 / 本科	18	1	化 或 生	綜合

武漢輕工大學(xué)在湖南高考專業(yè)招生計(jì)劃2024(人數(shù)+代碼)

武漢輕工大學(xué)的食品質(zhì)量與安全專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

皖南醫(yī)學(xué)院和武漢輕工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)和河南理工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)在青海錄取分?jǐn)?shù)線是多少？2024最低位次排名

武漢輕工大學(xué)的生物科學(xué)專業(yè)分?jǐn)?shù)線(附2020-2022最低分排名怎么樣)

南京曉莊學(xué)院和武漢輕工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)在貴州預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

青海大學(xué)和武漢輕工大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)和貴州財(cái)經(jīng)大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)和燕山大學(xué)哪個(gè)好 2024分?jǐn)?shù)線排名對(duì)比

武漢輕工大學(xué)在上海預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線2024年多少分

三、武漢輕工大學(xué)的最新學(xué)校簡(jiǎn)介

武漢輕工大學(xué)創(chuàng)建于1951年，位于有“九省通衢”之稱的湖北省武漢市，是全國(guó)最早培養(yǎng)糧食行業(yè)專門(mén)人才的學(xué)校，先后隸屬于原國(guó)家糧食部、商業(yè)部、國(guó)內(nèi)貿(mào)易部，1998年實(shí)行中央和地方共建，以湖北省管理為主的管理體制，是國(guó)家糧食和物資儲(chǔ)備局與湖北省人民政府共建高校、湖北省國(guó)內(nèi)一流學(xué)科建設(shè)高校和湖北省第一批本科招生高校。學(xué)校現(xiàn)有常青和金銀湖兩個(gè)校區(qū)，占地面積100萬(wàn)方米；現(xiàn)設(shè)17個(gè)教學(xué)院（部），舉辦有國(guó)際教育學(xué)院和繼續(xù)教育學(xué)院；全日制在校本科生、研究生20000余人；校舍建筑面積60萬(wàn)方米；教學(xué)科研儀器設(shè)備總值3.68億元；圖書(shū)館館藏紙質(zhì)文獻(xiàn)177萬(wàn)余冊(cè)，數(shù)據(jù)庫(kù)53種，電子圖書(shū)187萬(wàn)余冊(cè)，是湖北省研究級(jí)文獻(xiàn)收藏單位和湖北省自動(dòng)化水優(yōu)秀級(jí)圖書(shū)館。學(xué)校把“立德樹(shù)人”放在首位，大力實(shí)施“質(zhì)量立校”戰(zhàn)略。積極探索人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新，著力培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實(shí)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、實(shí)踐能力強(qiáng)、綜合素質(zhì)高、社