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渭南師范學院專業排名什么專業最好

更新：2023-09-15 05:34:14 高考升學網

一、渭南師范學院專業排名

1、渭南師范學院王牌專業名單

國家級專業:教育技術學

陜西省重點建設學科

省級重點學科:中國語言文學、基礎數學、產業經濟學

省級學科:中國語言文學、基礎數學、產業經濟學、馬克思主義、教育學、英語語言文學、音樂與舞蹈學、美術學、戲劇與影視學、化學、生物學、物理學

2、渭南師范學院專業排名(按推薦人數排名)

1	語文教育	4.3(41人)
2	會計電算化	4.3(39人)
3	數學教育	3.9(39人)
4	精細化工技術	3.8(30人)
5	英語教育	3.8(29人)
6	計算機應用技術	3.9(22人)

3、渭南師范學院專業排名(按推薦指數排名)

1	物理教育	5.0(11人)
2	體育教育	4.8(5人)
3	應用英語	4.6(9人)
4	現代教育技術	4.5(11人)
5	應用電子技術	4.4(14人)
6	歷史教育	4.4(13人)

二、渭南師范學院簡介

渭南師范學院是一所以教師教育為主要的多科性應用型地方高校,2000年經教育部批準,由原渭南師范專科學校與渭南教育學院合并成立。學校是教育部“科學工作能力提升計劃(百千萬工程)”試點院校,陜西省首批深化創新創業教育改革示范高校。

學校地處渭水華岳之間的渭南市,現有朝陽、西岳、漢馬、富四個校區。這里歷史悠久、文化底蘊深厚,從倉頡造字、杜康釀酒到渭華起義,千百年來書寫著秦東大地的神奇;這里鐘靈毓秀、物寶天華,藥王孫思邈、史圣司馬遷、大詩人白居易、愛國將領楊虎城和革命先輩劉志丹、謝子長、高崗、仲勛等鑄造了彪炳千秋的偉績。

學校具有學士學位授予權,與國內外15所高校合作培養碩士、博士研究生,被省學位委員會、省教育廳列為擬新增碩士學位授予單位。現有15個二級學院和國際教育學院、繼續教育學院,建有中外聯合辦學機構莫斯科藝術學院,有64個本科專業,涵蓋教育學、文學、理學、藝術學等10大學科門類。面向全國招生,在校生17000余人(含韓國、泰國等國留學生)。教學科研儀器設備值1.5億元,館藏圖書215萬冊,電子圖書120萬冊,中外文數據庫25個,數字資源實現學科全覆蓋。

學校實施人才強校戰略。建有陜西省院士專家工作站。現有教師1169人,其中高級職稱教師441人,博、碩士學歷教師614人,一批專業人員入選全國優秀社科專家、國防教育專家、“三秦學者”津貼專家、教學名師等。

學校重視內涵發展,擁有中國語言文學、數學等重點()學科。有國家級專業綜合改革試點項目、國家級教師教育精品資源共享課程、國家級專業,省級一流專業、精品資源共享課程、雙語教學示范課程、人才培養模式創新實驗區等。

學校突出協同創新,圍繞學科、教學、科研三大主場,建設、整合、提升和創新各類臺。建有中國史記研究院、陜西省馬克思主義大眾化普及基地、西部軍民融合技術產業發展研究院、陜西省X射線檢測與應用研究開發中心、陜西省西部民間音樂舞蹈研究中心,以及陜西省河流濕地生態與環境重點實驗室等19個省部級研究機構。《渭南師范學院學報》入選“中國社會科學院中國人文社會科學核心期刊”和武漢大學中國科學評價研究中心的“RCCSE中國核心學術期刊”名錄,欄目“司馬遷與《史記》研究”入選教育部高校哲學社會科學學報“名欄工程”。

學科、教學和科研團隊形成具有與優勢的主攻方向,專業人員申請承擔國家社科基金項目、國家自然科學基金項目、國家軟科學研究計劃項目、中國博士后科學基金項目,教育部和國家有關部委、陜西省及地方科學研究項目數量連年大幅增長,形成的一系列標志性科研成果,獲得國家及教育部、工業和信息化部等有關部委表彰,多次榮獲陜西省哲學社會科學優秀成果獎、科學技術獎、科技進步獎、國防科技進步獎、高等學校科學技術獎、教學成果獎等獎項。

學校堅持實施“青年馬克思主義者”培養工程,建有“劉志丹仲勛關中東部革命活動紀念館”“科學館”“河洛文化展覽館”等校內愛國主義教育基地。學校注重大學生創業創新能力培養,建有省級大學科技園和國家級大學生眾創空間。在同類院校中較早設立“大學生創新創業訓練計劃項目”,設有“大學生創業創新校長獎”。在校大學生肩負使命,刻苦學習,獲得一批批包括全國大學生英語競賽、全國高校體育教育專業學生基本功大賽、全國大學生數學建模競賽、全國“荷花獎”舞蹈大賽、全國大學生化學實驗邀請賽、全國第七屆高校市場營銷大賽等高層次的競賽與實踐獎項。

學校重視教師教育,實施卓越教師培養計劃,實行高校教師和地方中小學教師共同指導師范生的“雙導師制”,加強師范生職業技能培養。建有秦東教師教育協同創新中心,在渭南市、銅川市等地建設教師教育協同創新實驗區,依托各縣市區教研室建設教育科學研究工作站,共建協同創新實驗區基地學校,設立教育科學研究項目,服務和引領秦東及生源地基礎教育工作。持續承擔“國培計劃”“省培計劃”項目,形成基礎教育教師培訓全學科覆蓋。