一、2020年新疆高考作文題

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

墨子說：“視人之國，若視其國；視人之家，若視其家；視人之身，若視其身。”英國詩人約翰•多恩說：“沒有人是自成一體、與世隔絕的孤島，每一個人都是廣袤大陸的一部分。”

“青山一道同云雨，明月何曾是兩鄉。”“同氣連枝，共盼春來。”……2020年的春天，這些寄言印在國際社會援助中國的物資上，表達了世界人民對中國的支持。

“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明時我們將獲勝！”……這些話語印在中國援助其他國家的物資上，寄托著中國人民對世界的祝福。

“世界青年與社會發展論壇”邀請你作為中國青年代表參會，發表以“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講。請完成一篇演講稿。

要求：結合材料內容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

二、新疆高考作文題目點評

“你”作為中國青年代表參會，意味著你代表的是中國青年，是中國的“后浪”，這種身份，決定了你發言的立場、高度、尺度；

“攜手同一世界，青年共創未來”為主題的中文演講則明確對文體做出限制：演講稿（這兩年，演講稿的出鏡率有點高）——同時，這一作文立意明顯就是在“人類命運共同體”的大前提下，闡述青年責任擔當，闡述未來發展——前面對材料的分析，能夠很好地印證這一點。

1、抓關鍵語句法。所謂的關鍵語句是指所給材料中議論性的語句，材料中反復出現的語句，是人與人或物與物之間的對話，轉折復句“但是”后面的分句，總結句和概括句等。

2、溯流尋源法(由果析因法)。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在和外在的原因。因此，分析材料的因果聯系，從結果入手，先問為什么會導致這樣的結果？然后從原因切入立意，是行之有效的方法。

3、多角度立意法。所給材料中有多個人或物，他們各自有自己的行為，從不同的人或物的角度考慮，可以提煉出不同的觀點，立意時要注意從不同的角度切入，并力爭使文章立意新穎深刻。

4、寓意(詩意)解讀法。對于一些寄寓性材料，如寓言、童話、漫畫、詩歌等，須透過材料的表象，進行“由物及人”、“由物及事”的聯想，即由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象等，挖掘其真正的內涵，從而確立論點。

5、多材料的求同存異，辯證分析法。幾項材料在內涵上有共同性，相通性。審題時，就是要找出材料的共同點；如果幾項材料中既有正面的又有反面的，那么在審題時，首先，就應找出正反材料之間的對立點，從正反材料的對比中得到啟發，提煉觀點，立意成文。

三、新疆高考高考作文相關圖文

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3、2020年新疆高考作文題目審題立意分析,新疆高考作文怎么寫點評

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5、新疆高考作文題目怎么寫及評分標準

一、新疆高考作文評分標準基礎等級(1)內容20分等級：一等(20 ~ 17分)標準：切合題意,中心突出,內容充實,感情真摯等級：二等(16 ~ 12分)標準：符合題意,中心明確,內容較充實,感情真摯等級：三等(11 ~ 7分)標準：基本符合題意,中心基本明確,內容單薄,感情基本真實等級：四等(6 ~ 0分)標準：偏離題意,中心不明確,內容不當,感情虛假(2)表達20分等級：一等(20 ~ 17分)標準：符合文體要求,結構嚴謹,語言流暢,字體工整等級：二等(16 ~ 12分)標準：基本符合文體要求,結構完整,語言通順,字體較工整等級：三等(11 ~ 7分)標準：大體符合文體要求,..>>>查看全文