泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少分2025,預(yù)測(cè)多少名錄取

風(fēng)又將時(shí)間推至六月,高考的序曲聲漸,三年光影掠過(guò),而今你們終要完成這份青春的答卷，祝大家高考取得好成績(jī)，考上心儀的大學(xué)！本文朱老師為大家整理了關(guān)于2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少的數(shù)據(jù)，希望對(duì)大家有幫助。

一、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)預(yù)估分?jǐn)?shù)線是多少

2023年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)的預(yù)估錄取分?jǐn)?shù)線區(qū)間為150分至382分，錄取位次在288892名-13540名區(qū)間。

1、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在浙江2022年綜合最低錄取分?jǐn)?shù)線為498分，最低錄取位次為168263名;

2、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在江西2022年理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為443分，最低錄取位次為124998名;

3、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在河南2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為451分，最低錄取位次為93931名;

4、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在廣東2022年物理(物理+不限)最低錄取分?jǐn)?shù)線為486分，最低錄取位次為165423名;

5、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在四川2022年文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為469分，最低錄取位次為72059名;

二、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

1、2022年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2022	浙江	綜合(-)	1段	498	168263
2022	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	468	30023
2022	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	-	-
2022	福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	428	94349
2022	福建	物理(物理+不限選考科目)	專科	-	-
2022	江西	理科(-)	本二	443	124998
2022	江西	文科(-)	本二	478	47925
2022	山東	綜合(-)	1段	456	256106
2022	河南	理科(-)	本二	419	288892
2022	河南	文科(-)	本二	451	93931
2022	湖南	歷史(歷史+不限)	本科	453	57087
2022	湖南	物理(物理+不限)	本科	417	159150
2022	廣東	歷史(歷史+不限)	本科	477	60723
2022	廣東	物理(物理+不限)	本科	486	165423
2022	海南	綜合(不限)	本科	508	30274
2022	四川	理科(-)	本二	426	186000
2022	四川	文科(-)	本二	469	72059

2、2021年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2021	浙江	綜合(-)	1段	517	136319
2021	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	本科	456	33284
2021	福建	歷史(歷史+不限選考科目)	�？�	371	60273
2021	福建	物理(物理+不限選考科目)	本科	410	93868
2021	福建	物理(物理+不限選考科目)	�？�	240	117152
2021	江西	理科(-)	本二	447	111642
2021	江西	文科(-)	本二	508	40065
2021	山東	綜合(-)	1段	460	240312
2021	河南	理科(-)	本二	417	273082
2021	河南	文科(-)	本二	471	91379
2021	廣東	物理(物理+不限)	本科	454	195357
2021	海南	綜合(不限)	本科	496	31180
2021	四川	理科(-)	本二	437	170101
2021	四川	文科(-)	本二	476	65839

3、2020年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2020	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2020	浙江	綜合(-)	2段	495	160025
2020	浙江	綜合(-)	3段	279	252831
2020	安徽	理科(-)	�？�	-	-
2020	安徽	文科(-)	�？�	355	150349
2020	福建	理科(-)	本科	402	87853
2020	福建	理科(-)	�？�	204	128968
2020	福建	文科(-)	本科	465	27426
2020	福建	文科(-)	�？�	205	69614
2020	江西	理科(-)	本二	463	103722
2020	江西	理科(-)	�？�	197	-
2020	江西	文科(-)	本二	491	40223
2020	江西	文科(-)	�？�	183	-
2020	山東	綜合(-)	1段	455	260585
2020	河南	理科(-)	本二	428	273118
2020	河南	文科(-)	本二	465	98090
2020	廣東	文科(-)	本科	443	90087
2020	廣西	理科(-)	專科	-	-
2020	廣西	文科(-)	專科	360	62288
2020	四川	理科(-)	本二	444	170085
2020	四川	理科(-)	�？�	150	260431
2020	四川	文科(-)	本二	459	66316
2020	四川	文科(-)	�？�	346	152173
2020	貴州	理科(-)	�？�	301	192755
2020	貴州	文科(-)	專科	438	66237
2020	云南	理科(-)	�？�	-	-
2020	云南	文科(-)	�？�	-	-
2020	甘肅	理科(-)	�？�	-	-
2020	甘肅	文科(-)	�？�	-	-

4、2019年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2019	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2019	浙江	綜合(-)	2段	-	-
2019	浙江	綜合(-)	3段	264	252055
2019	安徽	理科(-)	�？�	210	223994
2019	安徽	文科(-)	專科	369	142862
2019	福建	理科(-)	本二	393	85956
2019	福建	理科(-)	專科	221	130593
2019	福建	文科(-)	本二	464	30091
2019	福建	文科(-)	專科	223	72430
2019	江西	理科(-)	本二	449	100304
2019	江西	理科(-)	�？�	232	191105
2019	江西	文科(-)	本二	510	33973
2019	江西	文科(-)	�？�	208	148946
2019	廣東	文科(-)	�？�	314	241186
2019	廣西	理科(-)	�？�	-	-
2019	廣西	文科(-)	�？�	246	108931
2019	海南	理科(-)	�？�	356	33221
2019	海南	文科(-)	�？�	500	13540
2019	四川	理科(-)	專科	150	259573
2019	四川	文科(-)	�？�	150	205562
2019	貴州	理科(-)	�？�	282	193797
2019	貴州	文科(-)	專科	433	61222
2019	云南	理科(-)	�？�	-	-
2019	云南	文科(-)	�？�	-	-
2019	甘肅	理科(-)	專科	-	-
2019	甘肅	文科(-)	�？�	382	46620

5、2018年泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在全國(guó)各省錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

年份	招生省份	科目(選科要求)	所在批次/段	最低錄取分	最低位次
2018	山西	理科(-)	專科	150	85496
2018	山西	文科(-)	�？�	150	56000
2018	浙江	綜合(-)	1段	-	-
2018	浙江	綜合(-)	2段	-	-
2018	浙江	綜合(-)	3段	344	234340
2018	安徽	理科(-)	�？�	-	-
2018	安徽	文科(-)	�？�	426	89015
2018	福建	理科(-)	�？�	208	-
2018	福建	理科(-)	�？�	229	-
2018	福建	文科(-)	專科	316	-
2018	福建	文科(-)	�？�	332	-
2018	江西	理科(-)	�？�	215	-
2018	江西	文科(-)	專科	201	-
2018	廣東	理科(-)	�？�	-	-
2018	廣東	文科(-)	�？�	269	269877
2018	廣西	理科(-)	專科	-	-
2018	廣西	文科(-)	�？�	381	56726
2018	海南	理科(-)	�？�	293	-
2018	四川	理科(-)	�？�	320	237585
2018	四川	文科(-)	專科	333	169671
2018	貴州	理科(-)	�？�	246	205873
2018	貴州	文科(-)	�？�	387	97946
2018	云南	理科(-)	�？�	322	135658
2018	云南	文科(-)	�？�	404	87591
2018	甘肅	理科(-)	�？�	-	-
2018	甘肅	文科(-)	專科	-	-

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是一本還是二本,屬于幾本大學(xué)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是985大學(xué)嗎 是什么檔次類型的大學(xué)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是雙一流大學(xué)嗎,是雙一流學(xué)科建設(shè)高校嗎

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是省重點(diǎn)大學(xué)嗎,是部屬省屬還是市屬

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公立還是私立學(xué)學(xué)校,怎么樣屬于什么檔次

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)嗎,屬于什么類型大學(xué)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是211還是985,屬于什么檔次類型的大學(xué)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本招生?是一本還是二本大學(xué)

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是本科還是專科,什么類型的學(xué)校

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是幾本大學(xué) 是一本還是二本招生

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)是公辦還是民辦,屬于什么檔次

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)在哪個(gè)城市哪個(gè)省份,具體地址在哪里

三、泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)最新介紹

泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)，前身是1986年創(chuàng)辦于晉江市金井鎮(zhèn)的“晉江摩托培訓(xùn)學(xué)校”，1994年發(fā)展成為“福建省摩托汽車培訓(xùn)學(xué)校”，2002年“泉州中營(yíng)職業(yè)學(xué)院”正式建校，2007年，經(jīng)教育部備案更名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院”，2018年12月獲教育部批準(zhǔn)升格本科，暫定校名為“泉州理工職業(yè)學(xué)院（本科）”，2019年5月，教育部正式函告福建省人民政府，更名為“泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)”，系全國(guó)首批本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校。學(xué)校目前擁有一校三區(qū)，主校區(qū)位于中國(guó)品牌之都——晉江市，接壤沈海高速公路，毗鄰高鐵晉江站。泉州產(chǎn)學(xué)研園區(qū)地處泉州市中心（客運(yùn)中心站旁），是引企入校、工學(xué)結(jié)合、學(xué)生頂崗實(shí)、創(chuàng)業(yè)孵化的品牌園區(qū)；金井校區(qū)是學(xué)校的發(fā)祥地，主要作為教學(xué)工廠建設(shè)基地，從而形成“主體坐晉江、窗口設(shè)泉州、輻射八閩、一校三區(qū)”的辦學(xué)格局。學(xué)�；�于學(xué)科綜合優(yōu)勢(shì)，開設(shè)15個(gè)本科、15個(gè)�？茖�業(yè)。2020年有在校生9000多人，教職工600人，教學(xué)科研儀器設(shè)備值8000多萬(wàn)元，校內(nèi)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)基地109個(gè)，校外實(shí)踐、實(shí)基地216個(gè)，圖書館藏資源豐富，館藏文獻(xiàn)達(dá)百萬(wàn)冊(cè)。擁有福建省高校協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省高校應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研臺(tái)，在福建省民辦高校規(guī)范辦學(xué)評(píng)估中獲得第一名。學(xué)校在福建高校中最早實(shí)施“雙院制”管理模式，學(xué)院抓專業(yè)學(xué)習(xí)，書院抓素質(zhì)教育。目前有中營(yíng)汽車學(xué)院、智能制造學(xué)院、能源學(xué)院、人居環(huán)境學(xué)院、商學(xué)院、文化旅游與體育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、通識(shí)教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院九大學(xué)院，有一善、雙馨、三創(chuàng)、四實(shí)、八方五大書院，雙院協(xié)作深入推進(jìn)“三全育人”體系，實(shí)現(xiàn)“健康長(zhǎng)壽心靈美、就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力強(qiáng)、造福社會(huì)貢獻(xiàn)大”的育人目標(biāo)。學(xué)校以“忠誠(chéng)、勤奮、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”為訓(xùn)導(dǎo)。以“產(chǎn)業(yè)伙伴型大學(xué)”為辦學(xué)定位，與產(chǎn)業(yè)（企業(yè)）結(jié)伙成伴，服務(wù)產(chǎn)業(yè)之所需，解決產(chǎn)業(yè)之所急，通過(guò)共建專業(yè)、共培師資、共建生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地、共同育人、改革課程內(nèi)容與教材、教法等舉措，課堂與生產(chǎn)實(shí)踐充分融合，課內(nèi)與課外互為融通，切實(shí)提升教育教學(xué)水，形成校企“人才共育、過(guò)程共管、責(zé)任共擔(dān)、成果共享”的合作機(jī)制。以“創(chuàng)業(yè)者的搖籃”為育人定位，把創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育扎根于人才培養(yǎng)的全過(guò)程，致力培養(yǎng)具備創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)和精神的高層次技術(shù)技能型人才，探索實(shí)踐產(chǎn)學(xué)研一體化的人才培養(yǎng)模式，形成了自身鮮明的辦學(xué)與優(yōu)勢(shì)。愛拼敢贏的晉江精神為學(xué)校的發(fā)展、畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)注入了強(qiáng)勁的動(dòng)力。歷屆畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，連續(xù)兩屆獲“福建省大中專畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體”（三年一屆），所培養(yǎng)的具有晉江模式基因的創(chuàng)業(yè)者深受社會(huì)歡迎。學(xué)校承擔(dān)省級(jí)教育改革項(xiàng)目6項(xiàng)，省級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，省級(jí)二元制試點(diǎn)專業(yè)3個(gè)，省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)4個(gè)，建成1個(gè)省級(jí)服務(wù)專業(yè)群、1個(gè)產(chǎn)教融合示范專業(yè)點(diǎn)，3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)，2個(gè)省級(jí)精品專業(yè)。獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)（其中特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、一等獎(jiǎng)1項(xiàng)），1個(gè)市級(jí)名師工作室。學(xué)生競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)195項(xiàng)、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)424項(xiàng)；教師參加省級(jí)以上業(yè)務(wù)能力大賽獲獎(jiǎng)63項(xiàng)。學(xué)�？蒲谐晒�突出，建設(shè)了省市三級(jí)院士專家工作站、應(yīng)用技術(shù)協(xié)同創(chuàng)新中心、應(yīng)用技術(shù)工程中心等13個(gè)省市科研臺(tái)，科研臺(tái)擁有量位居全省職業(yè)院校、民辦高校首位。截至2020年4月，共承擔(dān)市廳級(jí)以上科研項(xiàng)目242項(xiàng)、橫向課題93項(xiàng)，獲得國(guó)家專利211項(xiàng)（在校生規(guī)模的2.64%），向社會(huì)、政府提供咨詢報(bào)告52篇，教師出版教材110部、發(fā)表論文636篇，獲得省部級(jí)科研成果獎(jiǎng)24項(xiàng)。（更新于2020年04月）