每所大學在不同的省份錄取分數線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于廣西職業技術學院在新疆高考最低錄取分數線的知識，具體廣西職業技術學院的所有歷年在新疆錄取最低分和錄取專業分數線可參考聚志愿高考大數據查詢系統。

一、新疆高考多少分可以上廣西職業技術學院

根據聚志愿高考大數據查詢系統，廣西職業技術學院在新疆2018年高考文科最低錄取分數線為204分，最低錄取位次為28897位；

二、廣西職業技術學院在新疆歷年錄取最低分數據統計

三、廣西職業技術學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

廣西職業技術學院前身是創建于1965年的廣西勞動大學,先后歷經廣西農學院熱帶作物分院(本科)、廣西農墾職工大學、廣西農工商職業大學等歷史階段。1998年經國家教育部批準,成為廣西首批獨立改制的公辦高等職業院校。學校踐行“服務、合作、開放”的辦學理念,秉承“以德立人、以技立業”的校訓,堅持“為學習者的職業成功和全面發展服務、為行業企業和廣西經濟社會發展服務”的質量方針,致力于打造高水高職學校,取得驕人成績,先后被評為全國職業教育先進單位、教育部高職高專人才培養工作水評估優秀院校、國家示范性骨干高職院校建設優秀單位(廣西唯一)、國家發改委、教育部產教融合發展工程項目單位、全國首批百所高職現代學徒制試點單位、廣西首批高等職業教育綜合改革試點院校、全國職業院校魅力校園、自治區首批示范性職業教育集團、自治區安全文明校園、自治區文明單位和南寧市生態園林單位,連續16年榮獲“全區高校畢業生就業工作先進集體”榮譽稱號。2018年學院榮獲“全國創新創業典型經驗高校(創新創業50強)”,是廣西唯一獲此殊榮的高職院校。

學校地處南寧市空港經濟區,校園風景秀麗、文化氛圍濃厚,校園總面積79.46萬方米,校舍建筑面積43.89萬方米。現有全日制在校生1.48萬人,有來自泰國、越南、老撾、馬來西亞等東盟國家全日制留學生和交換生200人。

學校堅持以農為、一二三產類專業協調發展的辦學方向,主動對接區域經濟支柱產業與戰略新興產業調整優化專業結構,設有農業與環境工程學院、食品與生物技術學院、機電與信息工程學院、藝術傳媒與建筑工程學院、管理學院、經貿學院、政治理論課教學與研究部等7個教學機構,招生專業50個,擁有自治區優質專業17個、廣西優勢專業9個、自治區精品課程19門,建成國家重點建設專業8個、國家級精品課程4門、國家級精品資源共享課2門、國家職業教育資源庫備選庫2個,有自治區示范性高職教育實訓基地10個、自治區示范專業及實訓基地項目6個、自治區大學生創業示范基地1個、中央財政支持的國家職業教育示范性實訓基地3個、中央財政支持提升專業服務產業發展能力項目2個,獲國家級職業教育教學成果獎二等獎2項、自治區級教學成果獎18項(其中特等獎2項)。

學校擁有一支由教學名師、大國工匠為領軍人物的專兼結合的雙師隊伍,有國家“”教學名師1人,自治區級教學名師4人,首屆廣西高校杰出科技人才1人,自治區高校千名中青年骨干教師培育對象2人,國家級、自治區級民族文化傳承、技藝技能大師8人,自治區級優秀教學團隊5個、廣西高校高水創新團隊1個,廣西高校高水創新卓越學者1人。學�，F有兼職教師596人,在編在崗教職工692人,其中校內專任教師418人。

學校不斷創新多元化合作辦學體制機制,深化校企合作、產教融合,牽頭組建了由128家國內外行、企、校、研組成的學校理事會、中國茶業職業教育集團、廣西茶業職業教育集團、廣西物流職業教育集團、中國—東盟邊境職業教育聯盟、中國農墾職業教育聯盟實體化運作的產教融合臺,以“項目+人才+技術”的利益鏈為紐帶,共建具有混合所有制特征的產業學院和技術服務中心,開展人才培養、技術服務、社會服務等項目50余項,充分發揮“一會三集團兩聯盟”在整合社會資源辦學、推動合作育人等方面的作用,形成校企命運共同體。

學校不斷創新服務臺,積極提升服務區域發展能力和水,依托農墾系統資源優勢,整合廣西糖業、木薯等千億元研發中心和茶葉、畜牧(生豬)等自治區級工程中心資源,形成了跨專業集群的“打包式”服務機制;建成自治區級工程技術中心1個,市廳級工程技術中心6個;農產品高值化加工等中心解決區域產業發展中關鍵技術及工藝革新問題60余項;完成農業部農產品質量溯源系統、廣西糖廠農務信息服務系統等省部級信息化技術服務項目,在40多家企業推廣應用,實現企業增效億元。三年,教師開展企業橫向技術服務項目90余項,實現產值超2.8億元。另外,學校共獲得廣西社科成果獎3項,省(部)級科技進步獎17項、技術發明獎1項、重要技術標準獎1項、農牧漁業豐收獎1項,市(廳)科技進步獎18項,獲得授權發明專利51件,實用新型、外觀專利266件。

學校積極參與“一帶一路”建設和國際職業教育服務,依托中國東盟博覽會臺優勢,牽頭組建中國-東盟邊境職業教育聯盟,吸納東盟國家10所職業院校,國內6省區56個職業院校和企業,開展了中國東盟課程共享臺建設、學生交流互換等實體化運作項目。每年舉辦中國-東盟邊境職業教育論壇,聯盟培養培訓留學生、交流生、語言生2000余人,面向東盟國家職業院校輸出教學標準5個、共享課程40門,有力輻射帶動了東盟國家職業院校的發展。