每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山西醫(yī)科大學(xué)在河南高考最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)的知識(shí)，具體山西醫(yī)科大學(xué)的所有歷年在河南錄取最低分和錄取專(zhuān)業(yè)分?jǐn)?shù)線(xiàn)可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)。

一、河南高考多少分可以上山西醫(yī)科大學(xué)

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢(xún)系統(tǒng)，山西醫(yī)科大學(xué)在河南2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為621分，最低錄取位次為26493位；理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為547分，最低錄取位次為106820位；理科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為552分，最低錄取位次為100103位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為547分，最低錄取位次為27436位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線(xiàn)為552分，最低錄取位次為24442位；

二、山西醫(yī)科大學(xué)在河南歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、山西醫(yī)科大學(xué)簡(jiǎn)介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

山西醫(yī)科大學(xué)的前身是山西醫(yī)學(xué)傳所,1919年創(chuàng)建于古城并州。1932年改為私立山西川至醫(yī)學(xué)專(zhuān)科學(xué)校。1940年更名為山西大學(xué)醫(yī)學(xué)專(zhuān)修科。1946年升格為國(guó)立山西大學(xué)醫(yī)學(xué)院。新中國(guó)成立后，學(xué)校步入嶄新的發(fā)展時(shí)期。1953年獨(dú)立建校，更名為山西醫(yī)學(xué)院。1996年更名為山西醫(yī)科大學(xué)。學(xué)校是教育部批準(zhǔn)成立的全國(guó)第一個(gè)法醫(yī)學(xué)本科專(zhuān)業(yè)院校、全國(guó)首批碩士學(xué)位授權(quán)單位、全國(guó)首批學(xué)士學(xué)位授權(quán)單位、全國(guó)第三批和山西省首批博士學(xué)位授權(quán)單位、全國(guó)首批護(hù)理學(xué)博士學(xué)位授權(quán)單位、全國(guó)開(kāi)辦七年制臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的25所醫(yī)學(xué)院校之一、全國(guó)首批恢復(fù)兒科學(xué)本科專(zhuān)業(yè)的8所醫(yī)學(xué)院校之一、國(guó)家中西部高校基礎(chǔ)能力建設(shè)工程支持高校，教育部首批“卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃”試點(diǎn)單位。

經(jīng)過(guò)一百年發(fā)展，學(xué)校成為一所以醫(yī)學(xué)為主，醫(yī)文結(jié)合、醫(yī)理結(jié)合、醫(yī)工結(jié)合、醫(yī)管結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展的醫(yī)科大學(xué)，擁有以本科教育為主、本碩博多層次的完整人才培養(yǎng)體系，形成“醫(yī)理博精、德能高邃”校訓(xùn)、“獻(xiàn)身、務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”校風(fēng)和“求實(shí)精進(jìn)、堅(jiān)韌弘毅”的山醫(yī)精神。

學(xué)校現(xiàn)有川至、迎澤、中都三個(gè)校區(qū)，占地總面積1422畝，建筑面積71萬(wàn)方米；固定資產(chǎn)總值25.6億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備值4.96億元。現(xiàn)有第一臨床醫(yī)學(xué)院、第二臨床醫(yī)學(xué)院、汾陽(yáng)學(xué)院、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院、公共衛(wèi)生學(xué)院、藥學(xué)院、法醫(yī)學(xué)院、護(hù)理學(xué)院、研究生學(xué)院、人文社會(huì)科學(xué)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（職業(yè)技術(shù)學(xué)院）、管理學(xué)院、口腔醫(yī)學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、國(guó)際教育學(xué)院、兒科醫(yī)學(xué)系、麻醉學(xué)系、醫(yī)學(xué)影像學(xué)系、外語(yǔ)系、體育教學(xué)部、計(jì)算機(jī)教學(xué)部、臨床技能教學(xué)模擬醫(yī)院、第六臨床醫(yī)學(xué)院、第七臨床醫(yī)學(xué)院、第八臨床醫(yī)學(xué)院、第九臨床醫(yī)學(xué)院、第十臨床醫(yī)學(xué)院、第十一臨床醫(yī)學(xué)院、第十五臨床醫(yī)學(xué)院、精神衛(wèi)生學(xué)院、晉祠學(xué)院31個(gè)教學(xué)機(jī)構(gòu)，第一醫(yī)院、第二醫(yī)院、口腔醫(yī)院、第六醫(yī)院、汾陽(yáng)醫(yī)院、臨汾醫(yī)院、運(yùn)城醫(yī)院、太原中心醫(yī)院、忻州醫(yī)院、呂梁醫(yī)院、晉中醫(yī)院、精神衛(wèi)生醫(yī)院12所直屬附屬醫(yī)院，有12所非直屬附屬醫(yī)院，36個(gè)教學(xué)醫(yī)院，122個(gè)其它教學(xué)基地，15個(gè)研究生培養(yǎng)基地，2個(gè)科學(xué)研究基地。

學(xué)校現(xiàn)有教師1900余人，研究生導(dǎo)師 1600 余人。擁有國(guó)家杰出青年科學(xué)基金獲得者2名，優(yōu)秀青年基金獲得者1名，國(guó)家“”領(lǐng)軍專(zhuān)家1名，國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃首席科學(xué)家1名，享受政府特殊津貼人員134名，國(guó)家級(jí)有突出貢獻(xiàn)專(zhuān)家2名；中央聯(lián)系的高級(jí)專(zhuān)家5名，“新世紀(jì)百千萬(wàn)人才工程”國(guó)家級(jí)人選4名，教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才5名，國(guó)家級(jí)教學(xué)名師 1 名，國(guó)家優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，全國(guó)優(yōu)秀政治輔導(dǎo)員2名。各類(lèi)省級(jí)優(yōu)秀人才189名，省級(jí)團(tuán)隊(duì)23個(gè)，省委聯(lián)系的高級(jí)專(zhuān)家 48名。聘有以3名院士為代表的一批客座教授。一批教師榮獲全國(guó)或全省模范教師、五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)碌葮s譽(yù)稱(chēng)號(hào)；一批教師在全國(guó)和全省教師教學(xué)基本功競(jìng)賽及各類(lèi)科技獎(jiǎng)勵(lì)中獲獎(jiǎng)。

學(xué)校現(xiàn)有1個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科——生理學(xué)；1個(gè)教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——細(xì)胞生理學(xué)實(shí)驗(yàn)室；3個(gè)國(guó)家級(jí)示范中心——臨床技能實(shí)訓(xùn)中心、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、臨床教學(xué)培訓(xùn)示范中心；13個(gè)國(guó)家臨床重點(diǎn)專(zhuān)科——重癥醫(yī)學(xué)、泌尿外科學(xué)、中醫(yī)護(hù)理學(xué)、骨科學(xué)、腎病學(xué)、普通外科學(xué)、老年病學(xué)、急診醫(yī)學(xué)、風(fēng)濕免疫學(xué)、護(hù)理學(xué)、病理學(xué)、眼科學(xué)、心血管內(nèi)科；各類(lèi)省級(jí)優(yōu)勢(shì)、、重點(diǎn)學(xué)科15個(gè)；各類(lèi)省級(jí)重點(diǎn)教學(xué)科研臺(tái)31個(gè)。現(xiàn)有3個(gè)一級(jí)學(xué)科設(shè)有博士后科研流動(dòng)站——生物學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。6個(gè)一級(jí)學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——生物學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)；1個(gè)博士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)；9個(gè)一級(jí)學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生與預(yù)防醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、特種醫(yī)學(xué)；8個(gè)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位授權(quán)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)、應(yīng)用心理、社會(huì)工作、圖書(shū)情報(bào)。

學(xué)校現(xiàn)有5個(gè)國(guó)家級(jí)專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)——臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、護(hù)理學(xué)。其中，臨床醫(yī)學(xué)（五年制）、臨床醫(yī)學(xué)（農(nóng)村定向免費(fèi)生）、護(hù)理專(zhuān)業(yè)為教育部首批國(guó)家“本科教學(xué)工程”地方高校本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)設(shè)有2 9個(gè)本科專(zhuān)業(yè)，即：臨床醫(yī)學(xué)（五年制、“5+3”一體化）、預(yù)防醫(yī)學(xué)、法醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、兒科學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、麻醉學(xué)、護(hù)理學(xué)、精神醫(yī)學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、眼視光醫(yī)學(xué)、藥學(xué)（含藥劑學(xué)方向）、中藥學(xué)、藥物制劑、臨床藥學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、生物制藥、眼視光學(xué)、衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫、康復(fù)治療學(xué)、運(yùn)動(dòng)康復(fù)、社會(huì)工作、信息管理與信息系統(tǒng)（醫(yī)藥方向）、公共事業(yè)管理（衛(wèi)生事業(yè)管理方向、健康產(chǎn)業(yè)管理方向）、勞動(dòng)與社會(huì)保障、英語(yǔ)（醫(yī)學(xué)方向）、助產(chǎn)學(xué)。

學(xué)校生源來(lái)自全國(guó)各省、市、自治區(qū)，現(xiàn)有全日制在校生19800人，其中普通本科生15403人，碩士研究生3889人，博士研究生323人，國(guó)際學(xué)生185人。建校以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)了以全國(guó)首枚“白求恩獎(jiǎng)?wù)隆鲍@得者、“人民的好醫(yī)生”趙雪芳，中國(guó)工程院院士徐建國(guó)、田志剛，南丁格爾獎(jiǎng)?wù)芦@得者楊輝，加拿大生命科學(xué)院院士、加拿大再生醫(yī)學(xué)首席科學(xué)家李仁科等為代表的醫(yī)藥衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)人才12萬(wàn)余名。年來(lái)，本科畢業(yè)生升學(xué)率在30%以上，就業(yè)率達(dá)90%以上。調(diào)查顯示，用人單位對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)的滿(mǎn)意度在90%以上。

學(xué)校科研發(fā)展勢(shì)頭良好。2018年，科技總經(jīng)費(fèi)達(dá)1.3億元；承擔(dān)省級(jí)以上科技計(jì)劃項(xiàng)目362項(xiàng)，其中國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目50項(xiàng)；發(fā)表科研論文2900余篇，其中SCI等收錄論文233篇；獲專(zhuān)利授權(quán)49項(xiàng)，出版著作39部；獲省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì)24項(xiàng)。

學(xué)校積極開(kāi)展國(guó)際交流合作。與美國(guó)、加拿大、英國(guó)、愛(ài)爾蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞等國(guó)家的大學(xué)和機(jī)構(gòu)建立了合作關(guān)系；實(shí)施了“青年骨干教師海外培養(yǎng)計(jì)劃”“學(xué)科管理業(yè)務(wù)骨干海外培養(yǎng)計(jì)劃”“博士研究生海外培養(yǎng)計(jì)劃”，開(kāi)展了“推薦優(yōu)秀本科生直博”“碩士研究生1+1+1聯(lián)合培養(yǎng)”本科生學(xué)分互換等項(xiàng)目；廣泛開(kāi)展師生交流和國(guó)際科研合作。

學(xué)校歷經(jīng)百年薪火相傳，幾代人艱辛拼搏，取得了輝煌成就。學(xué)校將緊緊抓住國(guó)家“雙一流”建設(shè)和山西“1331”工程實(shí)施、健康中國(guó)和健康山西建設(shè)、醫(yī)學(xué)教育綜合改革等發(fā)展機(jī)遇，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，加快建設(shè)步伐，為早日建成鮮明的高水研究教學(xué)型醫(yī)科大學(xué)而努力奮斗。