每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于常州工學院在山西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體常州工學院的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山西高考多少分可以上常州工學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，常州工學院在山西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為511分，最低錄取位次為47954位；文科最低錄取分數(shù)線為517分，最低錄取位次為11239位；

二、常州工學院在山西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、常州工學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

常州工學院是一所全日制普通本科院校，坐落于經(jīng)濟發(fā)達、文教昌盛、交通便捷、美麗富饒的國家歷史文化名城——常州，其前身為創(chuàng)建于1978年的常州市七·二一工業(yè)大學。1980年，經(jīng)江蘇省人民政府批準，建立常州職業(yè)大學。1982年，經(jīng)國家教育部批準，建立常州工業(yè)技術學院。2000年，常州工業(yè)技術學院、常州市機械冶金職工大學合并組建升格為本科層次的常州工學院。2003年，傳承常州師范教育百年文脈的常州師范專科學校（籌）成建制并入常州工學院。歷經(jīng)40年的建設和發(fā)展，學校現(xiàn)已成為一所以工科為主，工學、理學、管理學、經(jīng)濟學、文學、教育學、藝術學7大學科門類協(xié)調發(fā)展、綜合性較強的多科性地方高等學校。

學校現(xiàn)有遼河路校區(qū)、巫山路校區(qū)、會館浜路繼續(xù)教育學院和長江路科技產業(yè)園，總占地面積1300畝；設有18個教學單位，54個本科專業(yè)，面向全國20多個省（市、自治區(qū)）招生，普通全日制在校生1.5萬人；現(xiàn)有在職教職工1139人，其中專任教師785人、具有博士學位教師253人、具有高級職稱教師352人、碩士研究生導師52人；擁有江蘇省有突出貢獻的中青年專家、省“333工程”培養(yǎng)人選和省高校“青藍工程”培養(yǎng)對象等113人次。

自建校以來，學校始終堅持面向基層、服務地方的辦學定位，致力培養(yǎng)切合地方經(jīng)濟社會發(fā)展需要的應用型人才，已為社會培養(yǎng)輸送了10萬余名高素質人才。年來，學校開展了與常州大學、河海大學等高校聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生工作。目前，學校是國家“十三五”產教融合發(fā)展工程立項高校和首批啟動高校，教育部和江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點高校，教育部數(shù)據(jù)中國“百校工程”培育院校，教育部“科學工作能力提升計劃（百千萬工程）”首批試點高校，江蘇省服務外包人才培養(yǎng)試點高校。學校擁有國家級專業(yè)1個，教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)5個，教育部綜合改革試點專業(yè)1個，江蘇省卓越工程師教育培養(yǎng)計劃試點專業(yè)4個，江蘇省專業(yè)4個，江蘇省重點專業(yè)（類）5個，江蘇省高校品牌專業(yè)建設一期工程項目3個，國家級大學生校外實踐教育基地1個，江蘇省實驗教學與實踐教育中心10個。

學校按照“一級學科規(guī)劃、二級學科建設”的思路，逐步完善了省、校兩級學科建設體系，現(xiàn)有機械工程、軟件工程、電氣工程和土木工程4個江蘇省重點建設學科，獲批江蘇高校“文化創(chuàng)意”協(xié)同創(chuàng)新中心牽頭建設單位；建有江蘇省高校特種加工重點實驗室、江蘇省高校特種電機研究與應用重點建設實驗室、江蘇省中小企業(yè)新能源產業(yè)公共技術服務臺、微特電機研究與應用實驗室等8個常州市重點實驗室；擁有常州市社會科學院數(shù)據(jù)科學與經(jīng)濟社會發(fā)展研究中心、常州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與改革發(fā)展中心等社科研究智庫，并與8家企業(yè)共建了市級工程技術中心；建有融研發(fā)、生產和實踐于一體的常州市科技企業(yè)孵化器——常州工學院大學科技園以及數(shù)控技術應用及裝備、軟件、建筑工程技術等10個校內產學研一體化中心，內設常州研究中心、瞿秋白研究中心、中小企業(yè)研究院等40個人文社科研究機構。

學校堅持“讓每個人擁有創(chuàng)造力，學以致用”的辦學理念，秉承“團結、嚴謹、求是、創(chuàng)新”的校風和“教會學成、守正有為”的校訓，整體優(yōu)化設計人才培養(yǎng)體系，積極探索教學工作與學生工作深度融合的人才培養(yǎng)新機制、新途徑和新方法，著力營造“全員、全過程、全方位”的育人環(huán)境。全面落實《常州工學院學生課外“階梯式”實踐育人實施方案》，通過文娛活動、主題教育、社團活動、社會實踐、志愿服務等多種途徑育人，常年開展校園文化藝術節(jié)、社團文化節(jié)、學術科技節(jié)、讀書節(jié)、校友返校日等系列活動，全面鍛煉和提高學生的綜合素質。學校建有“獎、助、勤、貸、補、減”幫困助學體系，設有國家獎學金、國家勵志獎學金、貧困學生助學金以及校級優(yōu)秀學生獎學金、新生獎學金、考研獎學金等多項獎學金。學校依托企業(yè)、行業(yè)和校友資源，建立了穩(wěn)定的省內外畢業(yè)生就業(yè)基地和就業(yè)工作網(wǎng)絡，構建了就業(yè)長效機制，確保畢業(yè)生充分就業(yè)、高質量就業(yè)。畢業(yè)生當年均簽約率均在96%以上，考研錄取率、出國率等逐年上升。

學校與美國、澳大利亞、英國、丹麥、加拿大等境外的40多所高校建立了長期友好合作關系，在學術交流、科研合作、學分互認、合作辦學等領域開展合作。學校擁有軟件工程、土木工程、學前教育等3個中外合作辦學專業(yè)，均入選江蘇省中外合作辦學高水示范性建設項目。學校招收來自亞洲、歐洲、美洲等地區(qū)的45個國家的留學生，為江蘇省教育廳認定的“留學江蘇”目標學校。

學校先后榮獲“江蘇省文明學校”“江蘇省文明單位”“江蘇省高等學校和諧校園”“江蘇省節(jié)水型高校”“江蘇省精神文明建設先進單位”“江蘇省普通高等學校征兵工作先進單位”“江蘇省安校園建設示范高校”等省級榮譽，榮獲“常州市文明單位（標兵）”“常州市‘五一’勞動獎狀”等市級榮譽。

當前，學校正深入學習貫徹黨的十九大精神，以，把握發(fā)展大局，深化產教融合，按照學校第三次黨代會確定的“一個目標”“兩個”“四大戰(zhàn)略”“七項工程”的發(fā)展新藍圖，蹄疾步穩(wěn)、精準務實地推進學校事業(yè)高質量發(fā)展，向著建成鮮明的高水應用型地方大學的目標不斷邁進！