山西高考多少分可以上武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院 附2016-2020最低錄取分數(shù)線

每所大學在不同的省份錄取分數(shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關于武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院在山西高考最低錄取分數(shù)線的知識，具體武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院的所有歷年在山西錄取最低分和錄取專業(yè)分數(shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、山西高考多少分可以上武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院在山西2020年高考理科最低錄取分數(shù)線為397分，最低錄取位次為37565位；理科最低錄取分數(shù)線為130分，最低錄取位次為97430位；文科最低錄取分數(shù)線為430分，最低錄取位次為13983位；文科最低錄取分數(shù)線為130分，最低錄取位次為78696位；

二、武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院在山西歷年錄取最低分數(shù)據(jù)統(tǒng)計

三、武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院簡介

| 院校屬性：

| 學校詳情：

武漢紡織大學外經(jīng)貿(mào)學院是2002年經(jīng)國家教育部批準設立的一所工、文、經(jīng)、管、藝相結合的獨立學院。現(xiàn)有在校本、專科學生8000余人,分布在藏龍島和武漢紡織大學東湖、陽光、南湖四大校區(qū)。2016年9月開始,所有新入學的學生都集中在藏龍島新校區(qū)。

學校新校區(qū)坐落于武漢中國光谷腹地,位于全國最大的城中湖——湯遜湖之濱,毗鄰湖北自貿(mào)區(qū)武漢片區(qū),高校、高新企業(yè)林立,有得天獨厚的科技人才優(yōu)勢。校區(qū)占地面積600畝,按照生態(tài)校園的國際視野進行規(guī)劃和建設,擁有現(xiàn)代化的圖書館、實驗中心和大學生活動中心;擁有電梯的教學樓和宿舍樓;教室、寢室都安裝有空調(diào),整個校園綠樹成蔭、無線網(wǎng)絡覆蓋,設施齊全、配置先進、環(huán)境優(yōu)美。

學校始終秉承“發(fā)展、品牌辦學”辦學理念,努力實踐名師、名校、名生的“三名”戰(zhàn)略,長期致力于“建設鮮明的高水應用型高校”的辦學目標,遵循“立志修身、學以致用”的校訓,形成了“為人師表,教以致用”的優(yōu)良教風。學院堅持“以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展”的科學發(fā)展思路,不斷解放、與時俱進,突出辦學,推進應用型人才的培養(yǎng)。

學校不斷加強學科專業(yè)建設,把師資隊伍建設作為主體工程。現(xiàn)有本科專業(yè)33個、專科專業(yè)13個,共有9個教學院部。學校現(xiàn)已成為中國紡織工程學會、中國國際貿(mào)易學會、中國服務貿(mào)易協(xié)會、中國服裝設計師協(xié)會、中國設計師協(xié)會、湖北省電機工程學會、武漢紡織工程學會、湖北省國際貿(mào)易學會、湖北省會計學會等全國或湖北省的專業(yè)學會的理事單位。學校加強師資隊伍建設,注重專有教師的引進、培養(yǎng)與提升。目前,現(xiàn)有專任教師494人,其中副教授(副高)及以上職稱教師占專任教師總數(shù)的40%,碩士研究生及以上學歷教師占專任教師總數(shù)的35%,還有多名國家級、省部級優(yōu)秀教師。

學校面向全國15個省市招生,畢業(yè)生就業(yè)率居同類院校前列。發(fā)揮對外貿(mào)易、服裝設計、紡織工程等專業(yè),培養(yǎng)學生具有較強的商業(yè)競爭能力和獨當一面開展工作的適應能力,具有高尚的品質(zhì)和優(yōu)雅的氣質(zhì),有鮮明的個性,特別是在信息處理和溝通能力方面能適應對外交往的需要。

學校定期舉行藏龍人文講壇和成長導航大講堂,特邀多位國內(nèi)外知名專家學者、社會名人、企業(yè)家來校講座,引領學生成長成才。學校重視校園文化建設,發(fā)起成立大學生藝術團、攝影協(xié)會、記者協(xié)會、書畫協(xié)會、會計協(xié)會等20多個學生社團,形成了主題多樣、豐富多彩的校園文化活動。學校自2008年起,每年一次以成才感恩節(jié)、傳統(tǒng)文化藝術節(jié)為載體,以“心懷感恩、勵志成才”為主題開展系列活動,在學生中形成了學感恩、懂感恩的校園文化氛圍,涌現(xiàn)出一大批先進典型。學生在全國、省、市各項競賽中獲得大獎,為學校贏得了榮譽。

學校依托社會經(jīng)濟發(fā)展而發(fā)展,充分發(fā)揮毗鄰光谷自貿(mào)區(qū)的環(huán)境優(yōu)勢,充分發(fā)揮長期以來與政府、企業(yè)形成的良好合作關系,將專業(yè)與行業(yè)相結合、將課程與崗位相結合,實現(xiàn)“學歷教育和職業(yè)教育”的結合,強化和深入推進校企合作,著力強化學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)意識和團隊精神,努力提高學生知行合一的學習技能、專業(yè)技能、溝通能力和應用能力,為社會培養(yǎng)了大批開放、專業(yè)過硬、務實求新、善于合作的高素質(zhì)人才。教學質(zhì)量和學校聲譽與日俱升,學校先后被授予“中國教育十大責任誠信獨立學院”、“全國最佳獨立學院”等多項榮譽稱號。