重慶高考多少分可以上西南科技大學(xué)城市學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于西南科技大學(xué)城市學(xué)院在重慶高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體西南科技大學(xué)城市學(xué)院的所有歷年在重慶錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、重慶高考多少分可以上西南科技大學(xué)城市學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，西南科技大學(xué)城市學(xué)院在重慶2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為441分，最低錄取位次為70268位；理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為300分，最低錄取位次為108201位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為477分，最低錄取位次為26905位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為269分，最低錄取位次為72446位；

二、西南科技大學(xué)城市學(xué)院在重慶歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)

三、西南科技大學(xué)城市學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

西南科技大學(xué)城市學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)成立的一所以工科為主,涵蓋了工、經(jīng)、管、文、藝多個學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的全日制普通高等學(xué)校。學(xué)院坐落在中國唯一的科技城——享有“中國西部硅谷”美譽(yù)的綿陽市,氣候溫和宜居。毗鄰中國工程物理研究院,與中航工業(yè)綿陽航空城僅一墻之隔,周邊長虹、九州等名企云集,科技氛圍濃郁,就業(yè)創(chuàng)業(yè)資源豐富、優(yōu)勢突出;公交車20分鐘抵達(dá)市中心,成綿樂高鐵40分鐘抵達(dá)成都,交通便利。

學(xué)院自開辦以來,走過了創(chuàng)業(yè)、發(fā)展、壯大的不凡歷程。在深化高等教育體制改革、西部大開發(fā)和中國(綿陽)科技城建設(shè)的大背景下,名校名企名城強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,高起點(diǎn)高水貼行業(yè)辦學(xué),短時間內(nèi)實(shí)現(xiàn)了飛躍發(fā)展,在人才培養(yǎng)、專業(yè)建設(shè)、學(xué)術(shù)研究、科研孵化等多方面取得了令人矚目的成績,得到了廣大學(xué)子和家長們的充分肯定,享有較高的社會聲譽(yù)。

規(guī)模適中,校園靚麗,專業(yè)火熱,鮮明的應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。

【風(fēng)景宜人的校園環(huán)境】學(xué)院面朝美麗三江,坐擁“唐樓凌霄、東津古渡、富樂仙蹤”等十大三江美景;背靠國家級景區(qū),輕松出游以園林建筑見長、融三國遺跡在內(nèi)的自然文化山水景區(qū)“綿州第一山”——富樂山;校園遠(yuǎn)離城市喧囂,木秀花馨,景色宜人,既可閑看楊柳依依,春色流黛;又能靜聽清風(fēng)徐吟,溪水潺潺,是莘莘學(xué)子求學(xué)追夢的理想寶地。

【科學(xué)合理的辦學(xué)規(guī)模】目前,學(xué)院擁有城南和城西兩個校區(qū),占地面積800畝,建筑面積30萬米,全日制在校生人1萬人,達(dá)到了最科學(xué)、最理想的辦學(xué)規(guī)模。與其他大型院校相比,西城學(xué)子有高水的雙師型教師“帶教帶學(xué)”,有以學(xué)生為中心的輔導(dǎo)員陪伴成長,師生朝夕相處,人人溝通,亦師亦友。

【豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源】學(xué)院與西南科技大學(xué)共享教學(xué)資源,聘用西南科技大學(xué)權(quán)威教授團(tuán)隊(duì)建設(shè)學(xué)院優(yōu)勢學(xué)科專業(yè);充分利用綿陽科技城“產(chǎn)學(xué)研”資源,引進(jìn)高水的“雙師型”專任教師,打造優(yōu)秀師資力量;積極開展與國外應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)的合作,與南西雅圖大學(xué)簽訂了姊妹學(xué)校,通過國際合作,共育英才。

【獨(dú)具的培養(yǎng)模式】以學(xué)生終身發(fā)展為中心,精心打造動力強(qiáng)勁的“創(chuàng)新專業(yè)培養(yǎng)模式”(職業(yè)教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、人格教育)和“大學(xué)生創(chuàng)業(yè)領(lǐng)袖計(jì)劃”的雙引擎,用以推動學(xué)生433十年培養(yǎng)工程,學(xué)生入校到畢業(yè)乃至步入社會,前后十年均有專業(yè)的西城導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)從職業(yè)規(guī)劃、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、人生指引、創(chuàng)業(yè)導(dǎo)航等方面進(jìn)行全程追蹤指導(dǎo),讓西城學(xué)子創(chuàng)業(yè)有門,就業(yè)有道。

【優(yōu)化前程的就業(yè)體系】打造有獨(dú)特的“人才銀行”就業(yè)系統(tǒng),幫助學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)競爭力,升才華之值,儲能力之息。目前,已有3000余名土木建筑類學(xué)生通過該系統(tǒng)拿到了施工員、預(yù)算員等建設(shè)企事業(yè)單位專業(yè)管理人員崗位證書;1500名財務(wù)會計(jì)類學(xué)生拿到了會計(jì)從業(yè)資格證書。此外,就業(yè)系統(tǒng)中登記備案的用人單位數(shù)量已突破500家,其中不乏中鐵集團(tuán)、中核集團(tuán)、長虹集團(tuán)等大型企業(yè),實(shí)現(xiàn)了校企之間零距離的人才供求關(guān)系。

【多姿多彩的文化生活】學(xué)院藝體中心下設(shè)藝術(shù)團(tuán)、交響樂團(tuán)、電聲搖滾樂隊(duì)、各類社團(tuán)、健身中心、運(yùn)動隊(duì)。學(xué)生有展示個人風(fēng)采、特長的臺,還可以從零起點(diǎn)學(xué)到一技之長,如樂器、聲樂、舞蹈、攝影、美術(shù)等,成為文藝達(dá)人。

學(xué)院按照貼行業(yè)辦學(xué),服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)的理念,努力向應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)轉(zhuǎn)型,為培養(yǎng)誠信、能干的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才,學(xué)院構(gòu)建了職業(yè)教育體系,并努力將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入人才培養(yǎng)的全過程。

學(xué)院修改了人才培養(yǎng)方案,設(shè)計(jì)了理論和能力兩條培養(yǎng)主線, 將實(shí)踐學(xué)分提升到40%以上,突出“做中學(xué)”。

學(xué)院緊緊圍繞“以科技產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)學(xué)院發(fā)展,籌備學(xué)院科技產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)板注冊上市,促使大學(xué)與產(chǎn)業(yè)形成共生關(guān)系”的戰(zhàn)略計(jì)劃,圍繞“建筑節(jié)能行業(yè)”和“健康養(yǎng)老行業(yè)”,構(gòu)建了文理兩大優(yōu)勢學(xué)科群:創(chuàng)建了省級實(shí)驗(yàn)示范中心——建筑節(jié)能工程實(shí)訓(xùn)中心,依托中心技術(shù)力量研制了業(yè)內(nèi)領(lǐng)先的新型多源復(fù)用熱泵中央空調(diào)熱水系統(tǒng),逐步形成成熟產(chǎn)品,一方面應(yīng)用安裝到學(xué)生公寓,用以改善學(xué)生生活環(huán)境,另一方面以此為基礎(chǔ),建設(shè)有行業(yè)背景的新能源應(yīng)用工程優(yōu)勢學(xué)科群;此外,學(xué)院響應(yīng)國家號召,按照現(xiàn)代醫(yī)養(yǎng)護(hù)一體化健康養(yǎng)老新理念,建成上千米健康養(yǎng)老實(shí)訓(xùn)基地,并與香港恒艾國際有限公司結(jié)成深度校企合作關(guān)系,建設(shè)有行業(yè)背景的健康養(yǎng)老優(yōu)勢學(xué)科群。

學(xué)院依托兩大行業(yè)實(shí)訓(xùn)基地,創(chuàng)新推行現(xiàn)代學(xué)徒制——“帶教帶學(xué)”集中技訓(xùn),讓有技術(shù)能力的教師“帶教”,讓陪伴學(xué)生成長的輔導(dǎo)員“帶學(xué)”,每學(xué)期固定兩周時間讓學(xué)生集中學(xué)習(xí)與兩大行業(yè)接軌的、最實(shí)用、最前沿的知識與技術(shù),使學(xué)生在真實(shí)場景中了解行業(yè)背景、掌握行業(yè)系統(tǒng)知識及專業(yè)技能,練就看家本領(lǐng),提高就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競爭實(shí)力。

學(xué)院在安縣城西校區(qū)為兩大優(yōu)勢學(xué)科群重點(diǎn)打造了有行業(yè)依托的“智能建筑節(jié)能工程”及“健康服務(wù)業(yè)管理”生產(chǎn)性實(shí)踐基地,利用基地,以改革畢業(yè)設(shè)計(jì)為抓手,以提升師生行業(yè)能力為綱,在新校區(qū)實(shí)行多專業(yè)學(xué)生在校最后一年的行業(yè)能力綜合訓(xùn)練。讓學(xué)生在真實(shí)的工廠環(huán)境與生產(chǎn)流程中,從事技術(shù)研發(fā)、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、裝備生產(chǎn)和工程施工,培養(yǎng)學(xué)生介入行業(yè)的全套學(xué)術(shù)能力,在這過程中,為學(xué)生開辟了科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的新天地。

學(xué)院將積極研發(fā)更多有衍射力的科技成果,并走產(chǎn)業(yè)化之路,建立校本產(chǎn)業(yè)及地方大學(xué)科技園,以此培養(yǎng)學(xué)生,服務(wù)社會。逐步將學(xué)院建成一所理念領(lǐng)先、鮮明、優(yōu)勢突出、模式完善,著力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的高水應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)。