每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于成都紡織高等專科學(xué)校在四川高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體成都紡織高等專科學(xué)校的所有歷年在四川錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、四川高考多少分可以上成都紡織高等專科學(xué)校

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，成都紡織高等專科學(xué)校在四川2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為414分，最低錄取位次為194852位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為446分，最低錄取位次為77594位；

二、成都紡織高等專科學(xué)校在四川歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、成都紡織高等專科學(xué)校簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

學(xué)校概況

成都紡織高等專科學(xué)校是四川省政府舉辦、直屬于四川省教育廳的公辦全日制普通高等學(xué)校,前身為1939年創(chuàng)辦的國立中央技藝專科學(xué)校。現(xiàn)為國家示范(骨干)高職院校、國家優(yōu)質(zhì)專科高等職業(yè)院校、2018年“亞太職業(yè)院校影響力50強(qiáng)”。

學(xué)校是文化旅游部、教育部“中國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人群研修研培訓(xùn)計劃”參與院校、教育部現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位、國家發(fā)改委“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程“智慧服裝實(shí)訓(xùn)基地”項目建設(shè)院校、中國紡織服裝高技能人才培訓(xùn)基地,四川省首批示范性高等職業(yè)院校、四川省深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、四川省高端技術(shù)技能型本科人才培養(yǎng)改革試點(diǎn)院校、四川省博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地。

學(xué)校地處四川省成都市犀浦鎮(zhèn),校園面積616畝,成灌高鐵、成都地鐵2號線可直達(dá)學(xué)校。學(xué)校資產(chǎn)總值11.8億多元,圖書館有印刷型文獻(xiàn)81萬余冊、電子圖書20萬冊,教學(xué)、體育、活動設(shè)施完備。

育人文化

80年櫛風(fēng)沐雨,學(xué)校形成了培養(yǎng)“工程師才能·技工身手”的育人傳統(tǒng)。學(xué)校秉承“服務(wù)紡織·服務(wù)社會·服務(wù)學(xué)生·服務(wù)人民”的辦學(xué)理念,形成了“敬業(yè)奉獻(xiàn)·民主和諧·自強(qiáng)不息·追求卓越”的學(xué)校精神、“德修于正·學(xué)究于行”的校訓(xùn)、“團(tuán)結(jié)·勤奮·求實(shí)·創(chuàng)新”的校風(fēng)、“范·勤·嚴(yán)·愛”的教風(fēng)、“好學(xué)·善問·勤思·篤行”的學(xué)風(fēng),為國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展做出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

師資隊伍

學(xué)校現(xiàn)有教職工829人,其中教授、研究員等正高職稱43名,副教授、高級工程師、高級實(shí)驗(yàn)師等副高職稱142名,講師、工程師、實(shí)驗(yàn)師等中級職稱220名;國務(wù)院津貼獲得者2名、全國優(yōu)秀教師3名、四川省勞動模范1名、四川省有突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀專家6名、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人1名、2018“天府”天府名師1名,擔(dān)任國際會議組委委員、園區(qū)技術(shù)顧問及國際期刊編委7人,黃炎培職業(yè)教育“杰出教師獎”2人,省教學(xué)名師4名、省師德標(biāo)兵2名、省級教學(xué)團(tuán)隊4個。學(xué)校還特聘8名教授、26名國內(nèi)專家為客座教授。

三年,教師獲省級以上獎勵100余項,榮獲2018年職業(yè)教育國家級教學(xué)成果一等獎、教育部高專英語教學(xué)優(yōu)秀集體三等獎、第四屆中國外語微課大賽特等獎、全國高職高專思政理論課現(xiàn)場教學(xué)展示活動國家一等獎,參與信息化教學(xué)比賽、教師教學(xué)能力大賽獲得國家級二等獎5項,等等。在中國高等教育學(xué)會發(fā)布的“2012-2018年全國高職院校教師教學(xué)競賽狀態(tài)數(shù)據(jù)”排行中,我校位列第34位。

院部及專業(yè)

學(xué)校現(xiàn)有材料與環(huán)保學(xué)院、紡織工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、電氣信息工程學(xué)院、機(jī)械工程學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國語學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、服裝學(xué)院等9個二級學(xué)院和基礎(chǔ)教學(xué)部、體育工作部、政治理論課教學(xué)部等3個教學(xué)部,學(xué)校專業(yè)以工為主,以服務(wù)紡織服裝產(chǎn)業(yè)為,面向現(xiàn)代制造業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展,主要涉及輕工紡織、裝備制造、電子信息、土木建筑、能源動力與材料、財經(jīng)商貿(mào)、文化藝術(shù)、藝術(shù)設(shè)計傳媒、旅游等專業(yè)大類。

學(xué)校現(xiàn)有國家級重點(diǎn)專業(yè)5個,省級重點(diǎn)專業(yè)7個;國家級精品資源共享課1門,省級精品資源共享課14門,省級精品在線開放課程7門,省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)示范課程3門。

科技創(chuàng)新

學(xué)校建有四川省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——紡織品生態(tài)染整實(shí)驗(yàn)室、全國無水印染技術(shù)創(chuàng)新中心、染整技術(shù)研究所、蜀錦研究中心、蜀繡研究中心、紡織服裝產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究中心、軟件測試中心、纖維材料創(chuàng)新中心、紡織行業(yè)(西南地區(qū))技術(shù)經(jīng)濟(jì)與文化發(fā)展研究中心等科技和社會服務(wù)機(jī)構(gòu);學(xué)校引進(jìn)行業(yè)大師,建成袁偉蜀繡技藝大師工作室、馬德坤蜀錦大師工作室、謝宗體服裝大師工作室、賈巴子則彝族服飾大師工作室,聘請百名國內(nèi)外行業(yè)專家組建協(xié)同育人專家?guī)?聘請60余名企業(yè)技術(shù)能手擔(dān)任現(xiàn)代學(xué)徒制師傅,開展現(xiàn)代學(xué)徒制技能傳承和創(chuàng)新工作。

社會服務(wù)

學(xué)校聯(lián)合行業(yè)協(xié)會、企業(yè)、科研院所和中高職院校,整合優(yōu)勢資源,謀求共贏發(fā)展,主動服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和人才培養(yǎng)。2012年牽頭成立西南紡織服裝職業(yè)教育聯(lián)盟;2017年發(fā)起成立西南電梯產(chǎn)教聯(lián)盟、四川暖通空調(diào)職教聯(lián)盟,深化產(chǎn)教融合機(jī)制建設(shè)。

學(xué)校與地方政府、行業(yè)協(xié)會、產(chǎn)業(yè)園區(qū)和企業(yè)等合作,成立技術(shù)研發(fā)中心、人力培訓(xùn)中心、社會實(shí)踐基地、校外實(shí)訓(xùn)基地等200余個,實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研與生產(chǎn)的深度融合。學(xué)校與四川省的彭州家紡服裝園區(qū)、樂山土主紡織園區(qū)、宜賓屏山縣生物基紡織產(chǎn)業(yè)園區(qū)、雅安蘆山工業(yè)集中區(qū)、廣東省的新塘、佛山西樵紡織園區(qū)等園區(qū)開展產(chǎn)教融合;與云南省的保山市,四川省的南充市、彭州市、色達(dá)縣、黑水縣等地方政府積極開展校地合作;與國際電梯行業(yè)巨頭芬蘭通力電梯公司聯(lián)合建成通力電梯西部培訓(xùn)中心和電梯實(shí)訓(xùn)基地,成立“通力班”;與京東物流成立“京東物流”訂單班;與華住酒店集團(tuán)成立“華住酒店電商”訂單班;與江蘇華亞化纖公司成立“華亞英才班”;與浙江天圣控股集團(tuán)設(shè)立“天圣獎學(xué)金”;與長樂恒申合纖科技有限公司設(shè)立“恒申獎學(xué)金”;與雷迪波爾時尚服飾有限公司聯(lián)合成立服裝學(xué)院、雷迪波爾國家工業(yè)設(shè)計中心(紡專)分中心;與廣東開信迪印染廠有限公司合作成立“無水印染技術(shù)創(chuàng)新中心”、與青神華榕印染有限公司聯(lián)合成立“全國多組分纖維服裝面料染整技術(shù)研發(fā)中心”,與四川意龍印染有限公司聯(lián)合成立“全國時尚工裝面料技術(shù)研發(fā)中心”,與杭州漢邦化纖有限公司合作成立“新型纖維聯(lián)合研發(fā)中心”;與浙江桐廬橫村鎮(zhèn)合作成立“青蘋果工作室”。

國際化辦學(xué)

學(xué)校不斷擴(kuò)大和深化職業(yè)教育對外交流與合作,與美國、德國、英國、法國、新加坡、韓國、老撾、印尼、印度、馬來西亞、泰國、孟加拉、尼泊爾等國家以及中國香港、臺灣地區(qū)的40余所院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建立了長期友好合作關(guān)系,共同實(shí)施教師培訓(xùn)、學(xué)生交換、學(xué)歷提升、聯(lián)合科研等交流與合作。

學(xué)校與埃塞俄比亞巴哈達(dá)爾大學(xué)紡織與服裝科技院合作開展博士研究生培養(yǎng);與印尼UGM大學(xué)開展教師聯(lián)合教學(xué)科研項目,開展中印英語教學(xué)體系比較研究;學(xué)校招收來自老撾、巴基斯坦、俄羅斯、加納、孟加拉、塔吉克斯坦和烏茲別克斯坦等國家留學(xué)生160余名。人才培養(yǎng)模式與質(zhì)量得到多方認(rèn)可。老撾南塔省教育廳先后多次表彰我校教師和教學(xué)。留學(xué)生在中國-東盟漢字聽寫大賽、外國人漢語演講比賽、中國-東盟首屆學(xué)生技能大賽等競賽中獲得團(tuán)體一等獎、個人單項獎多個。

學(xué)校每年舉辦“一帶一路”國際文化藝術(shù)周,來自泰國、韓國、印尼、印度、加納、馬來西亞、老撾、尼泊爾、巴基斯坦、孟加拉、埃塞俄比亞等20個國家的師生、藝術(shù)家來校共襄盛宴。2018年,學(xué)校牽頭成立“一帶一路”國際藝術(shù)教育聯(lián)盟,國內(nèi)外72個高等教育機(jī)構(gòu)、行業(yè)協(xié)會、研究機(jī)構(gòu)和博物館加盟。2017年起,舉辦中英合作辦學(xué)項目(藝術(shù)設(shè)計)引進(jìn)和利用英方優(yōu)質(zhì)師資、教學(xué)資源和國際標(biāo)準(zhǔn),聯(lián)合培養(yǎng)具有國際化藝術(shù)設(shè)計人才。

學(xué)校緊跟產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,為“一帶一路”國家的紡織服裝產(chǎn)業(yè)園區(qū)提供人才技術(shù)解決方案,為“走出去”的中國企業(yè)提供紡織服裝技術(shù)支持、員工培訓(xùn)及培養(yǎng)本土化人才。學(xué)校與日本飯店協(xié)會合作,掛牌成立酒店實(shí)基地;與老撾經(jīng)濟(jì)特區(qū)管委會合作,在老撾磨丁經(jīng)濟(jì)特區(qū)掛牌成立海外實(shí)訓(xùn)基地;在柬埔寨萬盛印染洗水環(huán)保工業(yè)園成立“印染新技術(shù)開發(fā)中心”和“紡織服裝人力資源培訓(xùn)與服務(wù)中心”,4位教師獲聘萬盛工業(yè)園技術(shù)專家。

育人成果

學(xué)校學(xué)生普遍具備較強(qiáng)的社會適應(yīng)性和實(shí)踐動手能力。三年,學(xué)生參加各級各類競賽獲得省級以上獎項700余項,其中國家級獎項139項。

學(xué)生在2016年全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽上榮獲3項國家級一等獎;在2017年和2018年全國大學(xué)生英語競賽中,連續(xù)2年獲得特等獎;在2018年第45屆世界技能大賽時裝技術(shù)賽項中入圍國家隊,奪得全國第9名;在2018年“挑戰(zhàn)杯-彩虹人生”全國職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽中,獲得國家級三等獎。

就業(yè)質(zhì)量

學(xué)校畢業(yè)生初次就業(yè)率始終保持在95%以上,連續(xù)被四川省教育廳、四川省人社廳人力資源服務(wù)行業(yè)協(xié)會評為“四川省普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作先進(jìn)單位”。據(jù)獨(dú)立的第三方調(diào)查機(jī)構(gòu)——麥可思(北京)數(shù)據(jù)有限公司、成都萊弗朗教育咨詢有限公司(萊弗朗研究院)對我校2010-2018屆畢業(yè)生畢業(yè)半年后跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示:我校畢業(yè)生就業(yè)競爭力強(qiáng),月收入提升幅度明顯;發(fā)展空間大(職位晉升比例高、次數(shù)多);認(rèn)可情況好(就業(yè)現(xiàn)狀滿意度高、校友推薦度高)。

滄桑砥礪八十年,科學(xué)發(fā)展譜華章。站在新的歷史起點(diǎn),學(xué)校正緊緊圍繞黨和人民對高等職業(yè)教育發(fā)展的新要求、新期待,牢牢抓住國家大力發(fā)展職業(yè)教育和我國由紡織服裝產(chǎn)業(yè)大國向紡織服裝產(chǎn)業(yè)強(qiáng)國跨越的重大歷史機(jī)遇,弘揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng),創(chuàng)新體制機(jī)制,努力把學(xué)校建設(shè)成鮮明、優(yōu)勢明顯的應(yīng)用技術(shù)型高等院校。