吉林高考多少分可以上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院 附2016-2020最低錄取分?jǐn)?shù)線

每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在吉林錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、吉林高考多少分可以上恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為300分，最低錄取位次為69283位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為354分，最低錄取位次為26771位；

二、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院在吉林歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

恩施職業(yè)技術(shù)學(xué)院于2000年8月經(jīng)湖北省人民政府批準(zhǔn),由原恩施教育學(xué)院、恩施財校、恩施農(nóng)校、恩施工校、恩施林校和恩施供銷學(xué)校合并組建而成,而后,州機(jī)電工程學(xué)校、州民族體校、州藝術(shù)學(xué)校、州交通技工學(xué)校相繼并入。學(xué)院的辦學(xué)歷史可追溯到1937年,是培養(yǎng)黨政干部的搖籃、培養(yǎng)企業(yè)家的搖籃、培養(yǎng)工程師的搖籃。

學(xué)院所在地——湖北恩施,位于神奇的北緯30°,有“世界硒都”“中國硒谷”之稱,是武陵山區(qū)交通樞紐,航班直達(dá)國內(nèi)主要城市,41對動車開往全國各地,境內(nèi)通車高速公路和鐵路8條,在建、規(guī)劃高速公路和鐵路14條。

學(xué)院是教育部高職高專人才培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)校、湖北省示范高職院校、中國少數(shù)民族教育學(xué)會常務(wù)理事單位,榮獲“國際硒茶人才搖籃” 殊榮。學(xué)院占地千畝,建筑面積30萬方米。擁有“數(shù)控技術(shù)”“計算機(jī)及應(yīng)用”“生物技術(shù)”“建筑工程技術(shù)”四個國家職業(yè)教育實訓(xùn)基地和“旅游管理”“畜牧獸醫(yī)”“生物制藥”三個省級示范性實訓(xùn)基地,教學(xué)儀器設(shè)備總值過億元。

學(xué)院現(xiàn)有教職工1000余人,聘請國務(wù)院參事劉志仁、中國科學(xué)院院士楊叔子、中國工程院院士陳煥春等200位知名專家、學(xué)者、企業(yè)家擔(dān)任客座教授;教師中具有碩士以上學(xué)位127人(其中博士6人),教授、副教授180人,享受國務(wù)院津貼專家1人、湖北名師1人、全國農(nóng)業(yè)職教名師1人。聘有8名楚天技能名師。

學(xué)院下設(shè)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、生物工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、人文教育學(xué)院、旅游管理學(xué)院、體育學(xué)院等8個二級學(xué)院和馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院、公共課部、中等職業(yè)教育部。現(xiàn)開設(shè)有旅游管理(國家級專業(yè)示范點(diǎn)、省級品牌專業(yè))、畜牧獸醫(yī)(省級品牌專業(yè))、會計(省級專業(yè))、園林技術(shù)(省級專業(yè))、建筑工程技術(shù)(省級專業(yè))、機(jī)電一體化技術(shù)(省級專業(yè))、小學(xué)教育、學(xué)前教育、計算機(jī)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)、藥品質(zhì)量與安全等36個專業(yè),面向浙江、海南、四川、湖南、安徽等25個省(市、自治區(qū))招生,在校學(xué)生12000多人。

學(xué)院以,以創(chuàng)建高水高職院校和專業(yè)為目標(biāo),緊扣全面推進(jìn)高職教育創(chuàng)新發(fā)展三年行動計劃和教學(xué)工作診斷與改進(jìn)兩個抓手,以立德樹人為根本承擔(dān)起為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供人才支撐、以科研為引領(lǐng)承擔(dān)起州域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的智力支撐、以非遺基地為載體承擔(dān)起民族文化傳承使命,穩(wěn)步推進(jìn)辦學(xué)模式改革實現(xiàn)更加開放的辦學(xué)、深化人才培養(yǎng)模式改革實現(xiàn)更加深度的校企協(xié)同育人、促進(jìn)教學(xué)模式改革實現(xiàn)更加滿意的教學(xué)效果、加大內(nèi)部體制機(jī)制改革實現(xiàn)更加高效的管理等四項改革,扎實推進(jìn)優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)、建設(shè)品牌專業(yè)、加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施、師資隊伍、黨的建設(shè)五大工程,堅持質(zhì)量立院、興院、人才強(qiáng)院、依法治院的辦學(xué)方略,深化產(chǎn)教融合、校企合作,實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展,為辦好人民滿意的高等職業(yè)教育而不懈奮斗!