每所大學(xué)在不同的省份錄取分?jǐn)?shù)線都不一樣，本期文章主要為大家介紹關(guān)于山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶高考最低錄取分?jǐn)?shù)線的知識，具體山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院的所有歷年在重慶錄取最低分和錄取專業(yè)分?jǐn)?shù)線可參考聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)。

一、重慶高考多少分可以上山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院

根據(jù)聚志愿高考大數(shù)據(jù)查詢系統(tǒng)，山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶2020年高考理科最低錄取分?jǐn)?shù)線為417分，最低錄取位次為80209位；文科最低錄取分?jǐn)?shù)線為319分，最低錄取位次為67766位；

二、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院在重慶歷年錄取最低分?jǐn)?shù)據(jù)統(tǒng)計

三、山西鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡介

| 院校屬性：

| 學(xué)校詳情：

山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所獨(dú)立設(shè)置的公辦普通高等學(xué)校，隸屬于山西省教育廳。學(xué)院前身為創(chuàng)建于1958年的山西輕工業(yè)學(xué)校，2003年開始舉辦高等職業(yè)教育，2009年3月，經(jīng)山西省人民政府批準(zhǔn)、教育部備案，升格為山西輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院。 58年來，為社會培養(yǎng)了2萬多名技術(shù)技能型人才。學(xué)院連續(xù)八年榮獲山西省“安校園”先進(jìn)單位，年來，榮獲“先進(jìn)基層黨組織”、“高校文明單位”、“山西省民主管理先進(jìn)學(xué)校”、“省級治安先進(jìn)單位”、“山西省高校伙食工作先進(jìn)集體”等榮譽(yù)稱號。

學(xué)院地處太原市杏花嶺區(qū)，毗鄰東山生態(tài)園，為東環(huán)高速、東中環(huán)路、G307國道所環(huán)繞，空氣清新，環(huán)境宜人。學(xué)院占地57533方米，建筑面積63654.00方米，建有校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地14個，其中國家級實(shí)訓(xùn)基地4個，省級示范性實(shí)訓(xùn)基地2個，中央財政支持的專業(yè)建設(shè)項目2個，建有89個校外實(shí)實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)院現(xiàn)有教師130人，其中教授3人，副教授39人，取得碩士（或以上）研究生學(xué)歷或?qū)W位教師73人。全日制在校生4000人。

學(xué)院設(shè)有輕工工程系、化工工程系、機(jī)電工程系、信息工程系、工商管理系、藝術(shù)設(shè)計系、基礎(chǔ)教學(xué)部和政治理論教學(xué)研究部、繼續(xù)教育部等9個教學(xué)系部，開設(shè)21個專業(yè)。其中計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為山西省品牌專業(yè)；食品營養(yǎng)與檢測、煤化工生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為山西省專業(yè)；材料工程技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)專業(yè)為山西省緊缺人才專業(yè)；裝飾藝術(shù)設(shè)計專業(yè)為山西省教改試點(diǎn)專業(yè)；煤化工生產(chǎn)技術(shù)、印刷圖文信息處理專業(yè)為中央財政支持的建設(shè)項目；煤化工生產(chǎn)技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、印刷圖文信息處理實(shí)訓(xùn)基地、食品生物技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、電工電子與自動化實(shí)訓(xùn)基地為國家級實(shí)訓(xùn)基地；物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地、裝飾藝術(shù)設(shè)計實(shí)訓(xùn)基地為省級示范性實(shí)訓(xùn)基地。

學(xué)院有山西省“雙師型”優(yōu)秀教師3名；山西省模范教師1名；山西省委聯(lián)系的高級專家1名；全國行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會副主任1名，委員11名；學(xué)院年來承擔(dān)或完成省級以上教科研項目30余項，獲獎項目13項，其中山西省高等學(xué)校教學(xué)成果一等獎1項、二等獎3項、三等獎1項，山西省科技進(jìn)步二等獎1項。完成省級精品資源共享課3門。年來，教師發(fā)表教科研論文百余篇，主編或參編教材、專著40部，其中教育部國家規(guī)劃教材8部。

學(xué)院積極探索和創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,以”校企合作 工學(xué)結(jié)合”為切入點(diǎn)，在教育教學(xué)改革的實(shí)踐中，逐步形成“校企共同制定人才培養(yǎng)方案、校企共同建設(shè)實(shí)實(shí)訓(xùn)基地、校企共同培養(yǎng)師資隊伍、校企共同搭建社會服務(wù)臺”的育人機(jī)制。校企深度融合進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)院內(nèi)涵發(fā)展，大大提高了人才培養(yǎng)水，畢業(yè)生就業(yè)率連續(xù)五年保持在92%以上，就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

展望未來，學(xué)院將全面貫徹黨的教育方針，遵循高等職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律和人才成長規(guī)律，以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)具有、具有良好公共道德和職業(yè)道德，適應(yīng)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務(wù)一線需要的技術(shù)技能型人才。圍繞國家和山西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需要，積極推進(jìn)辦學(xué)體制改革，深化產(chǎn)教融合、校企合作，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)水和社會服務(wù)能力，努力把學(xué)院建設(shè)成為有、高水的高等職業(yè)學(xué)院。