一、衢州學院在山東省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山東省招生考試院公布的數據整理，衢州學院在山東省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為494分，最低錄取位次為182159名。

二、衢州學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、衢州學院簡介

衢州學院是一所以工為主、多科協調發展的全日制應用型普通本科院校。學校前身為創辦于1985年的浙江工學院浙西分校（浙江工業大學浙西分校），2010年3月經教育部批準升格更名為衢州學院。2013年獲批為國家級大學生創新創業訓練計劃高校，2014年獲得學士學位授予權，2015年12月獲批為浙江省應用型建設試點示范學校。2018年2月，順利通過教育部本科教學工作合格評估。

學校坐落于素有“南孔圣地”之稱的國家歷史文化名城衢州，校園占地863畝，校舍總建筑面積22.23萬方米，辦學設施齊全、功能配套、設備先進，校園環境優美，富有現代氣息。學校根據自身辦學基礎和地方經濟社會發展要求，確立了“立足衢州，面向浙江，服務地方，把學校建設成為以工為主、鮮明的應用型本科院校”的辦學定位。

學校設有化學與材料工程學院、機械工程學院、建筑工程學院、電氣與信息工程學院、經貿管理學院、教師教育學院、外國語學院等二級學院7個，開設涉及工學、文學、理學、教育學、藝術學、管理學、經濟學等7大學科門類的本專科專業36個，其中本科專業26個。現有全日制普通本專科學生7800余人，其中本科生5900余人。擁有“十三五”省級一流學科4個、省級本科優勢專業1個，省級專業3個。教學科研儀器設備資產總值1.35億元，館藏紙質圖書90余萬冊。設有附屬學校教育集團（籌）1個，內含4所學校（校區）。

學校大力推進人才強校戰略，師資隊伍力量不斷壯大。目前擁有教職員工629人，專任教師451人，其中正高級職稱教師46人、副高級職稱教師142人，具有博士學位教師111人、具有碩士學位教師274人。擁有國家人選2人、國家百千萬人才工程人選1人、國家有突出貢獻中青年專家1人、享受國務院政府特殊津貼人員2人、省“151人才工程”第一、二、三層次人選20人次，市級以上人才共計130人次。鼓勵教授博士赴企事業單位掛職鍛煉、教師參與國內外進修訪學、獲取與專業相關的職業資格證書，切實提升教師應用實踐能力和綜合素質，進一步提高教師社會服務水。獲浙江省重才愛才先進單位。

學校大力推進立德樹人工作，人才培養質量不斷提升。深化產教融合，積極開展協同育人工作，并與安徽建筑大學、安徽工程大學及沈陽化工大學簽訂研究生聯合培養協議，致力于培養適應地方經濟社會發展需要的、專業基礎扎實、職業素養好、實踐能力強、發展后勁足的高級應用型人才。年來，共獲浙江省高等教育教學成果二等獎5項。學科競賽獲省級三等獎以上獎項1680余項，其中全國三等獎以上獎項250余項。畢業生就業率均在96%以上，畢業生質量受到用人單位好評。2019屆考研上線人數占本科畢業生總數的22.5%。

學校大力推進科學研究，科研水不斷提高。擁有省級重點實驗室1個、省級重大科技創新服務臺4個、校級研究所12個。年來，獲省部級及以上科研項目150多項，其中國家自然科學基金、國家社科基金項目30余項；獲省高校優秀科研成果獎、省社科聯優秀科研成果獎、市科技進步獎等70余項，其中《衢州文獻集成》獲浙江省第19屆哲學社會科學優秀成果獎一等獎。2018年外來科研經費大幅增長，師均達4.4萬元。

學校大力推進社會服務，地方服務能力不斷增強。秉承“與區域經濟互動，與企業發展共贏”的理念，著眼于“從傳統產業階梯轉移向創新成果轉化落地轉變”，實施“三連接、三打通”創新模式。年來，與中科院、社科院等大院名所共建研究中心5個，與市委人才辦、企業合力共建博士工作站37個。與浙大工程師學院衢州分院實行“同吃同住同學習，共建共贏共發展”的一體化建設。與衢州市國資委共同組建東南數字經濟發展研究院。與仙鶴股份有限公司共建仙鶴研究院。與浙江大學衢州研究院、巨化集團有限公司等多家企事業單位共建浙江省氟硅材料產教融合聯盟。與武夷學院、上饒師范學院、黃山學院聯合成立四省邊際應用型大學聯盟。

學校秉承“立心力行”校訓，內涵建設不斷加強。“南孔文化”被評為浙江省高校校園文化品牌，相關成果“儒風雅韻：衢州學院南孔文化育人模式的探索與實踐”獲第七屆全國高校校園文化建設優秀成果獎。學校先后獲浙江省文明單位、浙江省普通高校畢業生就業工作優秀學校、浙江省普通高校示范性創業學院、浙江省第二批大眾創業萬眾創新示范基地、浙江省高校安校園、浙江省衛生先進單位、全國群眾體育先進單位等榮譽。

學校堅持開放辦學，先后與美國、德國、韓國、瑞典等多個國家和臺灣地區高校建立了合作關系，不斷推進教育國際化工作。2017迎來了首批國際留學生，2018年首屆成班建制招收的南非留學生來校交流學習。

未來幾年，學校將繼續實施“固基礎，明、強應用、重協同”的發展戰略，以應用新技術為手段，以產教融合為載體，以師資隊伍建設為支撐，堅持立足衢州、立足學生、立足教學、立足學科，夯實辦學基礎；堅持打造人才培養、研發服務、產教融合、文化傳播四大“高地”，彰顯辦學；堅持打好“產教對接、產教合作、產教引領”組合拳，強化應用內涵；堅持構建培養層次、培養過程、學科建設、專業建設、雙創教育、資源整合六個“一體化”體系，突出協同創新，努力把學校建設成為在全省同類高校中處于領先水，在全國同類高校中有較大影響力的鮮明的應用型大學，力爭成為四省邊際城市應用型大學建設的領跑者，打造學校改革發展立足衢州、服務地方、輻射周邊的升級版。