南昌師范學(xué)院在海南省2020年最低錄取分是多少

一、南昌師范學(xué)院在海南省2020年最低錄取分是多少

根據(jù)2020年海南省招生考試院公布的數(shù)據(jù)整理，南昌師范學(xué)院在海南省的2020年最低錄取分如下：科目(不限)最低錄取分為553分，最低錄取位次為17512名；科目(物或化或生)最低錄取分為553分，最低錄取位次為17512名；科目(物)最低錄取分為557分，最低錄取位次為16752名；科目(物或化)最低錄取分為575分，最低錄取位次為13400名。

二、南昌師范學(xué)院在全國(guó)2020年最低錄取分?jǐn)?shù)線統(tǒng)計(jì)表

三、南昌師范學(xué)院簡(jiǎn)介

南昌師范學(xué)院是一所全日制公辦本科師范院校，前身是成立于1952年的江西省中等師資進(jìn)修學(xué)校，1956年更名為南昌師范專(zhuān)科學(xué)校，1958年創(chuàng)辦江西教育學(xué)院，是江西省最早創(chuàng)辦的八所本科高校之一，第一任省長(zhǎng)邵式同志為學(xué)校親筆題寫(xiě)了校名。1969年與江西師范學(xué)院、江西大學(xué)文科合并，先后成為井岡山大學(xué)、江西師范學(xué)院的組成部分，1979年恢復(fù)江西教育學(xué)院，2013年經(jīng)教育部、省政府批準(zhǔn)改制更名為南昌師范學(xué)院。現(xiàn)有昌北、青山湖兩個(gè)校區(qū)，占地面積為56.93萬(wàn)方米。

　　學(xué)校秉承“厚德修身、博學(xué)育人”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“紅色初心、守正創(chuàng)新”的辦學(xué)精神，始終堅(jiān)持“人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新、國(guó)際交流合作”的辦學(xué)任務(wù)，始終堅(jiān)持“面向基礎(chǔ)教育、服務(wù)基礎(chǔ)教育”的辦學(xué)方向，始終堅(jiān)持“學(xué)得好、下得去、用得上”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，形成了良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　學(xué)校現(xiàn)有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，享受?chē)?guó)務(wù)院特殊津貼專(zhuān)家3人、省政府特殊津貼專(zhuān)家5人、省百千萬(wàn)人才工程人選21人、省級(jí)教學(xué)名師3人、省師德先進(jìn)個(gè)人2人、省級(jí)優(yōu)秀教師1人、省模范教師4人、省中青年學(xué)科帶頭人4人、省中青年骨干教師23人，在基礎(chǔ)教育、古籍整理、邏輯史、書(shū)院史、譜牒文化、中國(guó)畫(huà)、文藝?yán)碚摗⒚耖g舞蹈等領(lǐng)域集聚了一批在全省乃至全國(guó)有一定影響的專(zhuān)家學(xué)者。兼職博士、碩士生導(dǎo)師18人，并聘請(qǐng)歐陽(yáng)自遠(yuǎn)院士等11名知名學(xué)者擔(dān)任榮譽(yù)（客座）教授。

　　學(xué)校設(shè)有教育學(xué)院（學(xué)前教育學(xué)院）、旅游與經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院、文學(xué)院、生物系、物理系、化學(xué)系、數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)系、音樂(lè)舞蹈學(xué)院、美術(shù)學(xué)院、體育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院等教學(xué)單位以及江西基礎(chǔ)教育研究中心、心理健康研究中心、國(guó)際教育學(xué)院、教育培訓(xùn)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等機(jī)構(gòu)。附屬中學(xué)為省級(jí)重點(diǎn)中學(xué)，江西省教育干部培訓(xùn)中心、江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)中心掛靠在我校。現(xiàn)有自主設(shè)置的普通本科專(zhuān)業(yè)25個(gè)，涵蓋教育、藝術(shù)、管理、理、文、工、法等學(xué)科門(mén)類(lèi)，面向全國(guó)17個(gè)省（市、自治區(qū)）招生。有2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科、2個(gè)省級(jí)高校人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)，2個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目，英語(yǔ)教學(xué)法、招貼設(shè)計(jì)等26門(mén)省級(jí)精品在線開(kāi)放課程、省級(jí)精品資源共享課程，獲省級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)5項(xiàng)，以及1個(gè)省級(jí)專(zhuān)業(yè)——電子信息工程技術(shù)，1個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)——教育管理學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)省級(jí)文化藝術(shù)科學(xué)重點(diǎn)研究基地——江西民間舞蹈文化研究中心，1個(gè)省級(jí)哲學(xué)社科重點(diǎn)研究基地——江西省旅游產(chǎn)業(yè)升級(jí)研究中心，1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室——江西省地方雞種遺傳改良重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，1個(gè)省級(jí)產(chǎn)教融合育人示范項(xiàng)目——幸福產(chǎn)業(yè)校企合作示范項(xiàng)目，江西省旅游應(yīng)用型人才培訓(xùn)基地設(shè)立在我校。

　　學(xué)校落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)政治工作。創(chuàng)立了“五青”（青藍(lán)講壇、青風(fēng)學(xué)堂、青影藝堂、青燭講堂、青雨潤(rùn)堂）校園文化品牌，形成了非常“6+1”的思政工作，即：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，使廣大學(xué)生“學(xué)好、悟好、寫(xiě)好、講好、演好、做好”，將灌輸轉(zhuǎn)為引導(dǎo)，由被動(dòng)走向主動(dòng)，從單一變成多元，從而真正做到政治工作的“引好”，引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)成才。教育部、團(tuán)中央、省委教育工委、團(tuán)省委等上級(jí)部門(mén)多次高度肯定學(xué)校舉辦的有關(guān)活動(dòng)，中國(guó)教育報(bào)、江西日?qǐng)?bào)等媒體廣泛報(bào)道學(xué)校思政工作所取得的成績(jī)。師生作品分別獲得2017年第三屆IUP國(guó)際攝影展IUP榮譽(yù)絲帶獎(jiǎng)、第三屆中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng)、全國(guó)大學(xué)生廣告設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)、“中國(guó)夢(mèng)第三屆全國(guó)校園音樂(lè)藝術(shù)節(jié)”金獎(jiǎng)、中國(guó)大學(xué)生自強(qiáng)之星提名獎(jiǎng)，2016年、2017年連續(xù)獲得大學(xué)生志愿者暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)國(guó)家級(jí)優(yōu)秀服務(wù)團(tuán)隊(duì)，江西省高校“誦讀紅色家書(shū)講述英烈故事”比賽一等獎(jiǎng)，江西省大學(xué)生年度人物、江西文化藝術(shù)交流系列活動(dòng)金獎(jiǎng)、江西省師范生技能大賽一等獎(jiǎng)、外研社杯全國(guó)英語(yǔ)閱讀大賽（江西賽區(qū)）一等獎(jiǎng)、省運(yùn)會(huì)金牌等眾多榮譽(yù)，畢業(yè)生就業(yè)率高于全省均水，畢業(yè)學(xué)生受到用人單位的廣泛歡迎和好評(píng)，為國(guó)家和社會(huì)的人才培養(yǎng)作出了應(yīng)有貢獻(xiàn)。

　　學(xué)校注重以項(xiàng)目研究為臺(tái)，以完善科研機(jī)制為抓手，形成了培養(yǎng)（培訓(xùn)）與研究有機(jī)融合、互為促進(jìn)的科研創(chuàng)新。學(xué)校設(shè)有生物技術(shù)研究所、教育管理研究所、中國(guó)書(shū)畫(huà)研究所、書(shū)院研究中心、譜牒文化研究所、江西旅游經(jīng)濟(jì)研究中心、藝術(shù)嗓音研究中心等13個(gè)研究機(jī)構(gòu)，江西省高校攝影學(xué)會(huì)、江西省譜牒研究會(huì)、江西省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)等設(shè)在校，在攝影教育、遺傳學(xué)、教育學(xué)、譜牒學(xué)、書(shū)院文化、中國(guó)畫(huà)、文藝?yán)碚摰葘W(xué)科領(lǐng)域擁有一批知名專(zhuān)家學(xué)者，在儺舞、鄱湖漁歌等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的發(fā)掘方面也形成了亮點(diǎn)，取得了豐碩的教學(xué)科研成果。

　　學(xué)校正立足江西，面向基層，發(fā)揮學(xué)校教師教育的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持教師教育職前培養(yǎng)與職后培訓(xùn)相貫通，著力打造全省中小學(xué)幼兒園教師及其他應(yīng)用型人才培養(yǎng)基地，全省基礎(chǔ)教育教師和教育行政干部示范性培訓(xùn)基地，全省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重點(diǎn)研究基地，把學(xué)校建設(shè)成為有、高水的應(yīng)用型普通本科師范院校，為我省基礎(chǔ)教育事業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展服務(wù)。