一、巴音郭楞職業技術學院在青海省2020年最低錄取分是多少

根據2020年青海省招生考試院公布的數據整理，巴音郭楞職業技術學院在青海省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為263分，最低錄取位次為23186名。

二、巴音郭楞職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、巴音郭楞職業技術學院簡介

巴音郭楞職業技術學院是于2002年2月26日經自治區人民政府批準成立的巴州唯一一所高等學府。學院現有漢、蒙、維、回等七個民族教職工528人,其中專任教師398人,其中本科學歷者201人,高級專業技術職務者114人,“雙師型”教師43人。在校學生4800余人。學院現有10個系部(經濟管理系、生物工程系、機械電氣工程系、藝術系、教育科學系、電子信息工程系、旅游經濟系、石油化工工程系、礦產資源系和基礎課教學部),共開設51個中職專業和25個高職專業。

學院經過五年的發展,現占地面積2700畝,資產總值2億,建有教學樓2棟、實訓大樓1棟、遠程教育中心1棟、行政樓1棟、學生宿舍樓6棟、學生餐廳2棟、教職工住宅樓3棟、車庫1個、學生浴室1個,圖書館正在建設之中,累計建筑面積16萬方米。

學院現有教職工528人,其中專任教師210人,離退休教職工130人。在校學生4800余人。學院現有10個系部,共開設51個中職專業和23個高職專業。四年來,累計培養畢業生2500余人,開展社會各類成人和下崗職工職業技能培訓和鑒定8000余人次,為我州的經濟發展和新興工業化建設做出了一定貢獻。

學院自2004年2月搬遷至新校區后,始終以教育教學工作為中心,積極推進各類改革。學院實行“院黨委領導下的院長負責制,副院長聘任制,中層領導競聘,教職工全員聘用”機制,已開展了九輪中層干部競聘上崗工作,四輪教職工聘用工作,充分達到人盡其才、才盡其用的目的;以工資分配制度改革為突破口,制定了科學合理的薪酬分配制度,充分調動了教職工的積極性;以后勤社會化改革為著力點,加快后勤服務的市場化進程,學院后勤管理處目前已完全實現了后勤實體與學院行政管理分離,實行企業化管理;以教育教學改革為主體,圍繞“構建適應的現代高職教育教學體系”改革,以市場需求和變化為導向,科學合理地確定專業設置和專業培養目標、人才培養方案和人才培養規格,提高職業教育的辦學效益;在教育教學改革上,積極推行學分制和分層次教學,變以學科為中心的課程體系為以技能為中心、以崗位為中心和以職業資格標準為中心的課程體系;全面啟動職業資格直通車試點工作,積極推行職業資格證書制度,把職業資格標準與現行教學計劃有機地結合;同時,大力實施“訂單教育”,積極與校外各企業聯系,廣泛建立校外實實訓基地,為培養學生的動手能力,實踐能力和可持續發展能力鍛煉搭建臺,我院畢業生就業率形勢良好,就業率達到95%以上;學院始終以招生工作為龍頭,不斷擴大辦學規模,2003年學院招收中高職新生900余人,2004年,招收新生2000人,2005年招收新生2500余人,目前學院中高職在校生人數達到4800人,有力地促進了學院辦學規模的擴大,為進一步實現學院的跨越式快速發展打下良好的基礎。

學院成立以來,就加強與國內、國外各知名職業院校的聯系。2003年,學院與日本京都民際日本語學校、丹麥巴瑞專科學校、加拿大阿伯茲福特學院、俄羅期卡爾梅克共和國簽訂了聯合辦學協議。2004年,又與俄聯邦卡爾梅克簽訂聯合辦學協議,雙方建立長期合作辦學關系。

2005年,學院與河北大學、河北師范大學通過洽談,初步達成了合作意向。雙方聯合開辦專業學科、定期進行校際競賽和交流等,在人才培養、隊伍與學科建設、建立就業基地、科學研究、管理干部交流等領域共同合作研究,雙方共享合作研究成果,充分發揮兩地的資源優勢,實現優勢互補。

2006年4月,學院與吉爾吉斯共和國簽訂了合作意向書,雙方在科研、教學等方面達成共識。10月,學院首次招收了吉爾吉斯共和國30名留學生來我院學習漢語,雙方建立了長期穩定的合作關系。

2007年,學院將要迎接國家教育部“高職高專人才培養水”的評估驗收,為保證我院能順利通過評估驗收,我們將繼續探索市場經濟條件下的職業教育辦學之路,繼續深化各項改革,加大對人才的培養、培訓力度,為巴州走新型工業化道路和巴州的經濟建設服務,把學院真正建設成為在疆內同類學校中有一定代表性、在當地有一定社會影響力的職業院校。