一、廣東建設職業技術學院在山西省2020年最低錄取分是多少

根據2020年山西省招生考試院公布的數據整理，廣東建設職業技術學院在山西省的2020年最低錄取分如下：最低錄取分為130分，最低錄取位次為97430名。

二、廣東建設職業技術學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、廣東建設職業技術學院簡介

廣東建設職業技術學院是省內唯一一所公辦建筑類高職院,是建筑業高素質技術技能人才培養的主要基地和 “現代魯班”搖籃。

辦學40年來,學院扎根南粵大地,服務“一帶一路”,培養培訓了15萬多名高素質技術技能型人才,為廣東省建設行業與經濟社會發展做出了積極貢獻。

學院前身是1979年成立的廣東省建筑工程技工學校;1986年成立的廣東省建筑工程學校;2001年5月經廣東省人民政府批準、教育部備案,升格為高職學院。2006年4月,學院由廣東省建筑工程集團有限公司主管正式劃轉廣東省教育廳管理。

目前有廣州、清遠兩個校區,占地面積1000畝,全日制高職在校生突破萬名。座落在省職教基地的清遠新校區今年10月入駐首批新生,依山傍水、環境幽雅,以“校園、文化校園、智慧校園、山水校園”為建設理念,是求知成才的理想之所。

學院辦學理念和強校目標

強校夢:學校社會知名辦學實力雄厚 學生成長成才 師生幸福樂業。

強校目標:國內知名 業內領先 服務廣東 走向國際。

辦學定位:“現代魯班的搖籃”

辦學理念:立德樹人、工學交融、創新發展、辦學。

辦學:建筑主導、產教整合、實踐創業、多元協同。

發展路徑:擴容提質 產教融合改革創新。

行動計劃:建新校 上規模強內涵 促和諧。

六個堅持:堅持黨的領導 堅持立德樹人 堅持創新強校 堅持人才興校 堅持深化改革 堅持以人民為中心的發展。

五大攻堅戰:一是創新強校攻堅戰,二是強師工程攻堅戰,三是深化改革攻堅戰,四是新校區建成進駐攻堅戰,五是黨的建設攻堅戰。廣東建設職業技術學院是廣東省唯一一所公辦建筑類高職院,是區域內有重要影響的建筑類技術技能人才培養的主要基地和“現代魯班搖籃”。

年來學院獲得的榮譽

1、獲2018年國家級職業教育教學成果一等獎;

2、全國現代學徒制試點單位;

3、國家級嶺南建筑技術職業教育產教創新基地;

4、教育部首批服務“一帶一路”建設職業教育“走出去”的高職院校;

5、全國現代學徒制工作專家指導委員會主任委員單位;

6、廣東省高職教育現代學徒制工作指導委員會主任委員單位;

7、廣東省高職教育建筑與房地產類專業教學指導委員會主任委員單位;

8、廣東建設職業教育集團(省級示范職教集團)牽頭單位;

9、全國有色金屬行業職工繼續教育基地;

10、省級高技能人才實訓基地、省再就業培訓定點機構、省建筑與市政工程施工現場專業人員及建筑工人職業培訓機構、省建筑業職業技能鑒定站;

11、廣東省高校畢業生就業工作先進單位。

校企合作深入推進 產教融合成效顯著

學院立足“建設行業”,探索并建構了鮮明的“依托行業,工學結合”的人才培養模式。充分發揮依托建筑行業企業的優勢,形成了“校企互動”的“四合作四共”模式(合作辦學、合作育人、合作就業、合作發展)(人才共育、過程共管、成果共享、責任共擔)。

我院與300多家行業企業保持緊密合作關系,并聯合成立了廣東省建設職業教育集團,形成了有效的校企合作辦學體制機制,在現代學徒制試點、職工培訓、技術研發等方面廣泛深入地開展合作。

我院是全國第二批現代學徒制試點單位。現有6個專業開展現代學徒制自主招生,3個專業為全國試點專業。與企業共建了2個現代學徒制學院——廣建中天學院、廣建斯維爾學院。“嶺南建筑技術職業教育產教創新基地”項目被列入國家“十三五”職業教育產教融合發展工程規劃,是我省乃至全國集人才培養培訓、科技研發、服務產業為一體的建筑類產教融合國家級創新示范基地。

教學改革亮點紛呈 質量工程成果豐碩

全面實施“教學質量工程”,專業建設、課程建設取得成效。依托建筑行業,主動服務廣東省戰略性新興性產業和現代服務產業,構建了以建筑類專業為主體,機電、市政、環保、藝術設計、電子信息、財經等專業協調發展的專業布局。不斷深化人才培養模式改革,實施現代學徒制試點、“3+2”中高職銜接試點、高職與本科三二分段培養人才試點、中高職一體化改革,開展基于工作過程的項目化課程設計,推動精準育人。

現有招生專業34個,涉及8個高職專業大類,18個二級門類,其中土木建筑大類有16個,是廣東省內開設建筑類專業門類最全的高等職業院校。建有國家級骨干專業5個,中央財政支持建設專業2個,省級示范性專業1個,省級重點專業5個,省級一類品牌專業1個,省級二類品牌專業3個。國家級生產性實訓基地4個。國家級“雙師型”教師培養培訓基地1個。省級專業教學資源庫1個,省級精品資源共享課程9門,省級精品在線開放課程1門,國家教指委精品課程1門。中央財政支持的實訓基地建設項目2個,省級財政支持的實訓基地建設項目3個,省級大學生校外實踐教學基地6項,省級協同育人基地1個,省級協同創新中心2個,省級技能大師工作室1個。

師資實力雄厚 專兼比例合理

大力實施強師工程,制訂了《學院人才引進與管理辦法》,重點引進高層次人才。積極培養高水專業帶頭人和專業骨干教師,帶動專業教師整體素質的提高。現有專任教師412人,其中高級職稱114名,博士19名,研究生學歷或學位的276名,具有“雙師”素質的教師達到80%,省級教學團隊3個,同時聘請了200多名來自生產一線有熟練技能的技術人員作為兼職教師。聘請了6位廣東省首屆傳統建筑名匠為我院客座教授,建立了大師工作室,傳承和弘揚建筑傳統技藝。

三年來,教師教科研水不斷提升。現有國家級教學成果一等獎1項,省級教學成果二等獎2項,省教改項目6項,省廳級以上教科研項目32項,各級教指委項目26項,院級教科研(含教改)項目57項。

國際合作深入開展服務 “一帶一路”爭當排頭兵

國際學院在高職學院率先成立,為服務“一帶一路”建設搭建了臺,有力推動了我院培養具有國際視野、國際標準、國際資質的高素質技術技能型人才。我院被教育部確定為職業教育服務“一帶一路”建設首批學校,與中國有色集團共建有贊比亞魯班學院,開設了建筑架子工、焊工、計算機、專業漢語等技能班及建筑技術學歷班,為當地培養培訓了一批高素質技術技能人才,同時與有色金屬工業人才中心共建了一帶一路魯班學院研究中心,促進職業教育國際交流互鑒。

我院還與新西蘭、澳大利亞、英國、法國、美國、德國、韓國、波蘭、芬蘭、中國香港等境外高等院校和教育機構開展了高層互訪、教師培訓、師生交流、合作辦學等合作項目。合作共建有創新創業研基地(新西蘭、芬蘭)、中英現代學徒制研培中心等。

辦學效益增強 社會聲譽優良

學院始終把立德樹人作為根本任務,重視大學生的政治教育和素質教育,注重培養學生的實踐能力、創造能力,促使學生德智體美多方面健康協調發展。三年來,學生在各類科技學術、文化藝術大賽中,獲得200多項省級以上獎勵。在全國職業院校技能大賽高職組建筑工程識圖賽項中獲得團體二等獎。

新生入學報到率及畢業生就業率均保持良好的發展態勢。年來,錄取新生報到率均超過80%。畢業生總就業率均在98%以上,高于全省均就業率。

我院是我省建筑行業依托的主要培訓基地,是唯一授權能在全省開展建筑現場專業人員培訓的機構。建校以來,為企業法定代表人、一級項目經理、下崗職工、進城務工人員等超過15萬人提供了培訓服務。

發展愿景

到2020年,實現高職在校生規模不少于15000人,內涵建設達到省級一流學校水。全面建立與我省建筑產業及區域經濟發展相適應的產教融合機制,人才培養的質量持續提高,服務行業及區域經濟社會發展的水顯著提升,建成“國內知名、業內領先、服務廣東、走向國際”的建筑類高職院。