湖南勞動人事職業學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

一、湖南勞動人事職業學院在安徽省2020年最低錄取分是多少

根據2020年安徽省招生考試院公布的數據整理，湖南勞動人事職業學院在安徽省的2020年最低錄取分如下：文科最低錄取分為347分，最低錄取位次為155244名；理科最低錄取分為316分，最低錄取位次為205999名。

二、湖南勞動人事職業學院在全國2020年最低錄取分數線統計表

三、湖南勞動人事職業學院簡介

湖南勞動人事職業學院位于中國歷史文化名城長沙,坐落于國家級長沙經濟技術開發區星沙產業基地開元東路1319號,東接長沙黃花國際機場、長沙臨空經濟示范區,北鄰松雅湖國家濕地公園。學院占地400余畝,總建筑面積約為16萬平方米,總投資約7.19億元,是湖南省公共實訓及人事考試基地,世界技能大賽電氣裝置、制冷與空調項目湖南省賽訓基地。

學院前身為1987年4月經省人民政府批準成立的湖南省勞動人事學校(以湖南省勞動技工學校為建校基礎)。為了適應經濟社會發展對技能人才的迫切需要,1998年原湖南省計劃委員會和湖南省勞動廳聯合發文同意恢復湖南省勞動技工學校,2010年晉升更名為湖南省勞動高級技工學校,并經省人民政府批準籌建湖南技師學院,與湖南省勞動人事學校實行兩塊牌子、一套班子辦學。2013年4月,省人民政府同意設置湖南勞動人事職業學院,撤銷湖南省勞動人事學校建制。2014年4月,湖南勞動人事職業學院在教育部備案,為專科層次的高等職業院校,納入普通高等學校序列。

學院現有在校學生近5000人,教職工250余名,其中專任教師180名,副教授及以上專任教師近50余名。全日制博士、碩士研究生學歷教師近100名,雙師型教師90名。近年來,學院教師不忘從教初心,牢記教師使命,堅持以德立身、以德立學、以德施教,取得了可喜的成績。2017年9月,基礎課部方婷婷老師榮獲湖南省高職院校公共課說課競賽第一名;2017年,科研處黃升平、機電工程系彭榮賢老師指導的學生陳勝、龍光甲榮獲2017年全國"三向杯”制冷設備安裝與調試技能大賽第一名;梁利人老師參加2017年湖南省技工院校工匠精神教育系列比賽和微課比賽暨全國選拔賽省賽獲得三等獎;2018年5月,機電工程系王正根、張志明、張軍老師指導學生取得了"睿創宇航”杯全國第八屆大學生機械創新設計大賽湖南選拔賽三等獎;人力資源與社會保障系李天驥、姚屹濃老師帶領學生參加在廣州舉辦的第三屆"踏瑞杯”人力資源技能大賽南部賽區比賽,獲得二等獎;2018年7月,商貿旅游系楊蘭老師、基礎課部張彩寧老師分別獲得了2018年湖南省職業院校技能競賽教師職業能力比賽課堂教學比賽二等獎和三等獎;2018年10月,商貿旅游系張紅霞、朱思瑤老師指導學生參加全國高職院校財稅技能大賽華中賽區決賽榮獲二等獎。

學院現有人力資源與社會保障系、機電工程系、質量與信息技術系、商貿旅游系4個系,開設人力資源管理、理化測試與質檢技術、供熱通風與空調技術、機械制造與自動化、財務管理等14個專業。人力資源管理專業辦學歷史長,專業發展成熟,為全省各級政府部門和企事業單位培養了大批高素質實用型人才。學院是湖南省職業技能鑒定專家委員會第一屆人力資源管理委員會秘書長單位。理化測試與質檢技術專業被中國機械工業教育協會和機械工業教育發展中心評為"全國機械行業技能人才培養特色專業”。學院以供熱通風與空調技術專業為基礎,與亞欣環境科技(湖南)有限公司共建湖南省職業院校校企合作生產性實習實訓基地—中央空調技術實訓基地。2018年5月,經湖南省教育廳批準,我院為全省現代學徒制試點立項單位。2018年11月,根據國家對外援助工作的要求,我院應省商務廳委托,安排接受了多名布基納法索青年來華培訓實習。

面對現代職業教育的新形勢,學院積極探索校企融合、工學結合新模式,推進產教協同育人,不斷提升人才培養質量和辦學綜合實力。學院借助地處國家級長沙經濟技術開發區的區位優勢、國家和湖南省對職業教育高度重視的政策優勢、省人社廳在我院設立兩個世界技能大賽湖南賽訓基地的項目優勢及校園周邊山河智能、大眾汽車、住友輪胎、廣汽三菱、康寶萊等世界知名企業云集的產業集聚優勢,著力打造產教融合平臺、世賽基地平臺、校企合作平臺和技能研修平臺,充分發揮四個平臺的示范引領、輻射帶動作用,促進學院打造品牌,提煉特色,提升實力,更好地服務于湖南省"四化兩型”建設和全省人力資源和社會保障事業發展。

近年來,學院以嚴謹科學的辦學風格、求真務實的辦學精神,辦學條件及辦學水平取得了長足的發展,贏得了社會的廣泛贊譽,先后被上級政府部門認定為全國職業指導工作先進單位、長沙市招生就業先進單位、省直文明單位、省平安高校立項單位、省綜合治理工作先進單位、省現代學徒制試點立項單位等。學院在建設發展中,堅持"以德施教、德技并修、工學結合、知行合一”的理念,深入推進學院各項改革創新,不斷提升學院內涵建設、特色建設和質量建設,努力將學院建設成辦學定位準確、專業特色鮮明、社會服務能力強、綜合辦學水平較高、與經濟社會發展高度契合、行業優勢突出的優質高職院校。