篇一

　　在本階段的專業學習中，從、師德等方面我有了一定的提高，我深深的感到做為一名教師所擔負的責任重在大，反思自己的工作，發現存在以下不足：

　　專業發展意識不強。

　　科學發展觀，第一要義是發展。可我在很長時間以來，都只是在盡職盡責的工作，力求把課上好，把學生管好，不出什么差錯就滿足了，從根本說缺乏專業發展意識。學無止境，教亦無止境，當我登錄 唐山教育網 ，走教育大師時，才發現自己的淺薄。專業發展，是一個教師成長的命脈。缺失專業發展，我們便只能淪為一個名副其實的 教書匠 ，干一輩子重復勞動。

　　缺乏堅持精神。

　　堅持是一種品質，繩鋸木斷、水滴石穿，并不是由于力量強大，而是能堅持不懈。可我正缺乏這種品質。我做事情總是忽冷忽熱，屬于 看了激動，聽了感動，回去不動，想起來一陣子干幾天，放下了長時間埋怨 的典型。每天堅持讀書做不到，堅持寫日志做不到 這都是不求進取的惰性在作怪。行動才有收獲，堅持才有奇跡，道理最簡單，可做起來卻很難。

　　工作不夠主動。

　　除了做好本職工作以外，我對學校的發展不夠關注，工作缺乏主動性，常常是上完課改完作業就離開了，很少與領導、同事溝通交流，常常囿于自己個人的天地，追求一種靜而單純的生活，倒也怡然自得。通過學習科學發展觀，我知道這是一種自私的本位主義。

　　工作不夠深入。

　　理想主義常占據我的內心，使我對一些不合理的現象深惡痛絕，導致我只能 冷眼向陽看世界 。在對學生的教育管理上，對于一些行為慣較差、品行不端的學生，我有些缺乏耐心，做學生的工作不夠深入，轉變后進生的工作還需繼續努力。

　　缺乏反思精神。

　　曾子曰： 吾日三省吾身，為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不乎? 教學中的反思是十分重要的，可讓我們盡快成長起來，而一個人，不經過不斷的反思，就很容易盲目，容易自大，他的，只能是別人的跑馬場。教學反思，最好的方法是勤寫教學日志。遺憾的是，自己在現實生活中忙忙碌碌，并未做到。

　　鑒于以上不足，在以后的工作中，我將從以下幾方面嚴格要求自己：

　　1、加強學習，提高素質。以科學發展觀武裝自己的頭腦，注重專業發展，多讀專業書籍，多反思自己的教學，勤寫教育隨筆，讓發展落到實處。

　　2、確立楷模，錘煉堅持的品質，逼迫自己去努力，堅持不懈，堅持到底!

　　3、工作更加積極主動，積極關注學校發展。

　　4、對待學生力求 以人為本 ，播種愛，收獲愛。

　　5、永遠不忘記最初的夢想，努力去過一種幸福完整的教育生活。

　　篇二

　　自全縣教育系統開展治理 慵懶散 活動以來，我積極學習領會上級的文件精神，按照學校的安排部署，我認真對比自身實際，我深刻認識到治理庸懶散，切實轉變工作作風，塑造教師良好形象，提高教育教學工作效益，在當前是十分必要的。必須從個人做起，從現在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。

　　提高認識，從自身做起

　　自古以來，庸政一直為世人詬病，庸政誤國、誤民，貽害無窮。庸，顧名思義即為庸、碌碌無為。庸與懶、散是天然的孿生兄弟，庸是內在的，懶、散則是表象的。庸，首先存在于、意識形態，得過且過，圖安逸、怕責任、怕擔當，因而墨守成規、因循守舊;其次，庸，表現在行為中，只顧眼前，不圖長遠，欣賞既得利益，不思進取，甚至不作為、亂作為。庸衍生出懶和散，懶和散又導致進一步的庸。而我作為一名普通的小學教師，是國家未來的建設者和培養者，責任重大，使命神圣。庸，表現在教師工作上就是甘于庸，安于現狀，不思進取，不愿創新。這對于教師工作和學生是不負責任的態度。因此，轉變作風，振奮精神，必須從我們日常的工作細節著手。

　　經過學習，我對照標準，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問題如下：

　　1.政治理論知識學習不夠全面深入。

　　在學習方面主要偏重于與工作需要和個人愛好，對于如 鄧小理論 三個代表 科學發展觀 馬列主義、毛澤東等還要進一步加強學習，自身的政治覺悟還需提高。

　　2. 在工作中對發現的庸、懶、散軟現象不敢指出，自身的教學行為需要進一步規范，沒有充分發揮一名黨員模范帶頭作用。

　　認真剖析，查找原因

　　1.沒有學習動力，認為本職工作有關的的教學教研工作都整天忙不完，再去學一些與工作不直接相關的理論，對實際工作幫助不大。

　　2.怕講實話得罪人，怕影響團結，怕對同事之間得關系有影響。

　　整改措施

　　經過分析找到了問題，查明了原因，今后工作中要從以下幾個方面轉變工作作風和工作態度，提升自身素質：

　　1、認真學習，深刻轉變。加強政治理論學習，努力提高自身素質。全面認真系統地學習黨的方針政策，毛澤東、鄧小理論和 三個代表 的重要，以及科學發展觀的重要論述。認真學習相關教育法律法規。

　　2、進一步改進工作作風。要努力做到克服消極、僥幸心理、松懈情緒所造成的各種束縛，嚴于律己，扎實工作，不斷提高自己，腳踏實地地投入到教育事業中去。

　　3、樹立開拓創新，養成勤于思考和自我反思的慣，增強工作主動性，從實際出發，勤于實踐，勇于探究。力爭做一名有自己獨特教學風格的 研究型 教師。

　　以上是我對自身 庸懶散軟 情況的自查整改報告，不當之處敬請領導和同仁批評指正!