教師作風整改措施

　　干部作風整頓整改措施

　　在這次新師德規范學習及干部作風整頓活動中，通過認真的學習和深入地思考，我對新師德規范學習及干部作風整頓活動有了更進一步的理解和認識。教育部新師德規范的頒布是適應我國改革開放、落實科學發展觀的需要，是教育事業在新時期發展對教師德的總體要求。新師德規范對教師的道德從六個方面進行了規范，集中體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿新師德規范的核心和靈魂。作為教師要認真按照新師德規范六條標準對照自己，結合干部作風整頓的要求，認真對照檢查，找出自己、工作中存在的問題，深刻分析原因，提出整改措施，為全面搞好今后的工作打下扎實的、道德基礎。現就對照自己的、結合實際工作，進行檢查分析如下：

一、、工作中存在的問題

　　1、解放不夠，有因循守舊、自滿自足的表現。認為單位就是這樣的現狀，有些工作沒法開展，有過一天算一天的想法。

　　2、對于青少年活動中心的現狀，沒有大膽的開拓創新的精神。青少年活動中心在我縣作為新生事物，要做的工作很多，千頭萬緒，發展空間很大。很多工作想做又不敢做，畏畏縮縮缺乏果斷和膽量。針對實際困難和問題，沒有主動尋找出路，想辦法解決，因此活動中心運行半年時間，還沒有大的突破和發展。

　　3、對校外教育的業務、理論知識鉆研不夠。自身業務知識學習不刻苦、不深入，不能很好的為大家帶好頭、領好隊。

二、存在問題的主要原因

　　上述問題的存在有一定的客觀原因，主要是青少年活動中心單位還沒有成立，編制、經費問題都沒有解決，工作起來不大膽，有畏首畏尾的情緒。但通過新師德規范及干部作風整頓文件材料的學習，對自身存在的問題和不足進行了認真地反思，深刻分析了產生這些問題的根源和危害，我認為主要的原因還是還是自己的主觀因素造成的。通過學習對照師德規范的六條標準，對于客觀存在的困難和問題我們要主動積極的想辦法解決，不能因為客觀存在的困難和問題就使單位的工作失去動力，失去活力，就渾渾噩噩，得過且過，這樣就違背了師德規范的要求，辜負了黨和人民對我們的期望，對我縣教育事業的發展帶來危害，通過學習我認為作為人民教師我們每一個人在這里工作一天，就要盡一天教師的職責，就要克服困難，開拓創新，就要主動的，積極的去搞好我們的本職工作，把活動中心的各項工作搞好，使我們的工作有起色，出成果。這樣我們才不愧對于人民教師的光榮稱號，才不愧對于黨和人民對我們的期望，這樣也才有助于困難和問題的解決。

三、整改措施

　　1、加強政治理論學習，不斷提高自己的道德素質。要認真學習馬列主義、毛澤東、鄧小理論、“三個代表”、“科學發展觀”等重要及黨的十七大、十七屆三中全會精神，不斷提高自己的政治理論修養，堅定正確政治方向，樹立正確世界觀，人生觀、價值觀，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風認真搞好自己的本職工作，為人民的教育事業貢獻力量。

　　2、要積極開拓進取，不斷創新工作。要不斷加強校外教育理論知識的學習，學習全國各地活動中心先進的、成功的工作經驗，要為大家領好頭、帶好隊，把我縣青少年活動中心辦好。我們每一個人都要有創新精神，要有積極主動的工作態度，管好培訓，開展好興趣小組活動，爭取教育局的支持，開展好群眾性文化、科技、藝術活動，建設好中心的“網絡社區”用一年時間建成中國校外教育網“活力社區”，省校外網進入前十名。

　　3、加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業務，虛心好學，遇到問題多看、多想、多問，同大家共同研究，無論在任何時候都要老老實實做人，認認真真做事，努力把青少年活動中心建成我縣學生校外活動的指導中心、學生特長、素質提高的培訓中心，為我縣教育事業發展力量。