一、表演藝考考什么

每年的藝考，最受關注的就是表演專業，眾多記者會圍堵在熱門院校的門口，而表演專業的藝考大家或多或少也都有所耳聞。報考表演專業需要哪些條件呢？

（一）、形體

人物的形象是通過演員的塑造傳遞給觀眾的，演員的形體對角色的塑造起著至關重要的作用，可以說演員的形體是表演藝術的基石。

（二）、臺詞

影視和戲曲作為視聽藝術的結合，要求演員的角色是外形與聲音相匹配，這有這樣，塑造的角色才更栩栩如生，藝術形象才更加生動。

（三）、聲樂

聲樂考試主要是考察考生的音色、音準、節奏等方面的情況。

（四）、表演

表演考試是對考生的綜合考察，除了考察考生外部的形象、氣質等條件，還要考察考生的想象力、創造力、表現力和應變能力。

內容嘛，總的來說也就是上面“聲臺形表”四塊兒。藝考考試分為初試和復試。

初試

初試內容為3分鐘以內的朗誦和集體表演小品練。這兩項實際上是從事演員工作最基本的條件。

朗誦，是對考生語言能力和語言的基本表現能力的了解。一般都是考生自己選擇要朗讀的內容，許多考生選擇現代詩作為自己的朗誦項目。

表演，是看考生能否在舞臺上生活、生動的表達，是否具有想象能力。同時考察學生是否具有我們需要的更為大眾的形象。

復試

復試分為二試和三試（北電18年增加了“四試”），通過二試的考生進入三試。復試主要分為臺詞考試、聲樂考試、形體考試、藝術特長展示、單人小品、集體小品、語言動作合理練等內容。

臺詞，就是自備稿件朗誦。有的會限定題材，有的不限，如詩歌、散文、小說、電影戲劇獨白、寓言故事等等。考試由主考官為考生指定閱讀材料，通過考生的誦讀來考查考生的語言感受能力和表達能力。

聲樂，唱法不拘重表現。聲樂則是自備歌曲一首，無伴奏清唱。考試目的是通過對考生的音色和音準的了解，考查考生是否具備做演員的聲音條件。

形體，我們都說“藝多不壓身”。形體可采用舞蹈、武術等方式、內容自選。形體主要考查的是考生的肢體表現力、身體協調性和柔韌程度。

總結與建議

藝考時，創造力和想象力、表演的悟性、才是更重要的。有個性、有特點、與眾不同的考生更容易得到考官的青睞。考官能從自然流露的表演中看出你的表演潛力。太急功利、太刻意雕飾的表演是不會受考官歡迎的，考官更希望看到的是藝考生們臨場閃現的靈感或創意，讓他覺得你有成為演員的潛質。

表演學生在面試時是全程攝像，面對鏡頭時，要跟鏡頭和評委老師有交流感，因為鏡頭前面的對象是觀眾。有些考生在自我介紹和回答考官問題時完全沒有對象感，甚至眼睛在看天花板，不管說話、朗誦稿件還是即興評述都像是在“背課文”的這種狀況在專業面試的時候是忌諱的。請考生注意，說話、表達要有目的，和常狀態一樣，但態度要積極起來。

總之，臺上一分鐘，臺下十年功。表演專業更需要學習與積累，鏡頭就是你最好成績。

二、表演藝考考核的目的

在眾多表演藝考生中發現、識別、考察優秀的表演人才是表演藝考招生考試的根本任務。表演藝術是“人演人”的藝術，表演創作需要演員全身心地投入和創造，因此招生考試的層層選拔是對表演藝術人才全方位的考核。其中最重要的兩點就是考察表演藝考生是否初步建立了演員的觀念，并具備了演員的內外部素質。

1.演員的觀念

作為演員，首要的前提是要具備演員的觀念。演員的觀念簡單地說就是與普通人有所不同的觀念。生活中一對“如膠似漆”的青年常常選擇適宜的環境“互傾衷腸”，如果讓他們在舞臺上或鏡頭前繼續“傾訴”，他們大概不肯甚至不敢去做，因為這是需要具備一定觀念才行的。

2.演員的內外部素質

演員的素質作為成才的條件，決定了一名職業演員的生命力。那么演員應具備哪些素質呢？首先是優秀的形象、氣質以及良好的聲音、形體條件等，這是可以一目了然的，我們稱之為外部素質。相對于外部而言，內部的素質就是以信念、理解力、想象力和激情為主的心理素質，加上良好的生活素質和文化藝術素養為主要內容。生活素養和文藝素養中又包括了一個人的水、職業道德水準等方面。

那么這些素質應該如何獲得呢？應該說，形象、聲音和形體條件是先天的，生活素養和文化藝術素養是要通過后天不斷的積累、學習才能獲得，內部素質既是先天的，又離不開后天的解放和開掘。因為內部素質是演員整體素質中的決定性因素，所以表演考試的命題實際是以考查表演藝考生的內部素質為主要目的，反映在具體的表演過程中。

三、表演藝考注重哪些方面

外在形象、內在素質以及自身技能三個方面是學校考查的重點。第一個方面是考生的形象氣質。一張面孔適合塑造什么樣的角色，有沒有其形象魅力特點，對電影演員是非常重要的。一個是大眾審美，就是我們常說的，長得很漂亮或很英俊；一個是藝術審美，有的考生長得不是那么漂亮，但氣質獨特、性格鮮明。第二個方面是對內在素質的要求。考生在考場上、在表現自己的過程中應能從容、自然地去表達自己的情感，展現自己的才華，要對自己充滿信心。要能夠相信假定的情境，如冬冷夏熱、饑餓的狀態，等等。第三個方面是考生的藝術技能。具體來說，可以分為四個部分：形體、語言、聲樂、表演。

考生可以參考一下過來人的考場經驗。比如，周冬雨說：“在考試的過程當中，不管是朗誦還是表演，如果中途被考官叫停，千萬不要沮喪和灰心。其實老師不是嫌你不好，只是他已經看清楚你的表現能力了。這一點幸好考前我被提醒過，否則面對老師的突然打斷，我一定會驚慌失措，覺得自己犯錯了。還有表演小品的過程中，老師會隨時喊停，并且即興地給出一些要求，讓臺上的考生即興完成。這個時候，考生千萬不要緊張，一定要冷靜地聽清楚考官的要求，并且弄懂老師想看到什么，盡力完成。我們的小品因為演的時間太長，內容停滯不前，老師喊停，對我們說，‘你們不要再磨蹭了，直接演結尾。’于是大家‘哭哭啼啼’地就演了結尾。”