遼寧林業職業技術學院教務處電話附號碼及其他聯系方式

更新：2023-09-18 06:39:04 高考升學網

一、遼寧林業職業技術學院教務處聯系電話和聯系方式

遼寧林業職業技術學院教務處聯系電話為024-89109069、024-89814005，該校聯系地址為遼寧省沈陽市蘇家屯區楓楊路186號遼寧林業職業技術學院教務處、郵編為110101。

二、遼寧林業職業技術學院簡介

遼寧水利職業學院坐落于遼寧省省會——沈陽市，是經遼寧省人民政府批準，國家教育部備案的一所隸屬于遼寧省教育廳的專科層次的全日制公辦普通高等學校。

學院目前全日制在校生4826名，現有教職工297人，專任教師204人。具有博士及碩士以上學位的專任教師167人，其中專任教師中有教授15人，副教授53人，具有“雙師素質”的專職專任教師212人。有中國水利教育協會職教名師5名，中國水利教育協會職教新星4名，中國水利教育協會專業帶頭人1名，全國水利職業院校優秀德育工作者1名;中央財政支持職業教育實訓基地一個;省級對接產業集群示范專業建設項目2項;省級精品課程4門;省級教學名師1名，省級專業帶頭人2名，省級優秀青年骨干教師2名，沈陽市教學名師1名，校級骨干教師43人，校級專業帶頭人19名;年來學院獲得省級教學改革成果獎3項，省級教育教學研究課題29項;編寫各類教材228部;在各級刊物上公開發表論文566篇，其中核心期刊60篇，EI檢索22篇。

學院教學設施齊全，教學設備先進。設有水利工程質量檢測中心(水利部甲級資質)、水利工程仿真實訓中心、無損檢測中心、土工實驗室、建材實驗室、云計算技術與應用實訓中心、可編程技術與應用實訓室、供配電仿真實訓室、工程測量一體化實訓室、數字測繪一體化實訓室、土建一體化實訓室、市政一體化實訓室、建筑模型實訓室、動物疫病檢測中心、食品加工一體化教室、植物組織培養實訓室、分析化學實訓室、飼料分析實訓室、物業智能化實訓室、物流信息管理實訓室、經濟管理ERP實訓室等60余個實驗、實訓室。學院注重加強校企之間的聯系協作，積極開拓校外實基地，先后與城鄉小康發展促進中心三農委遼寧辦事處、阜新蒙古族自治縣水保局等多家企事業單位簽訂校企合作協議，聘請企事業單位管理、技術人員117人擔任外聘兼職教師，目前共建有校外實實訓基地122個，實、實訓教學開出率達到100%。今年，獲省級財政支持高水專業群建設項目一項。

學院始終堅持以市場為導向，不斷優化調整專業結構，形成了涵蓋水利、信電、生物、經管等多領域的專業格局。學院設有六個教學系部：水利系、建筑與測繪工程系、信息與電氣化系、生物工程系、管理系、公共基礎部。水利系現有工程造價、建設工程監理(水利工程方向)、水利工程、水利工程(城市水利方向)、水利水電建筑工程、水利水電建筑工程(水利工程施工技術方向)、水利水電建筑工程(工程質量檢測方向)、建設工程監理(水利工程監理方向)(當年新增專業)等8個專業(含方向);建筑與測繪工程系現有工程測量技術、測繪地理信息技術、村鎮建設與管理(城鎮建設方向)、建筑工程技術、市政工程技術、攝影測量與遙感技術、建筑工程技術(BIM方向)、測繪工程技術(當年新增專業)等8個專業(含方向);信息與電氣化系有供用電技術、水電站動力設備、機電設備維修與管理、計算機應用技術、通信技術、云計算技術與應用(當年新增專業)等6個專業;生物工程系現有園藝技術、園林技術、園林技術(規劃設計方向)、畜牧獸醫、飼料與動物營養、水文與水資源工程、水土保持技術、食品加工技術等8個專業(含方向);管理系現有農業經濟管理、農業經濟管理(網絡營銷方向)、物業管理、會計(注冊會計師方向)、物流管理、工商企業管理(項目管理方向)、工商企業管理(商業企業管理方向)(當年新增專業)等7個專業(含方向)。目前為止全院共有37個專業面向省內外招生。

一年來，學院始終堅持以學生為本，把就業工作擺在首位，樹立全員就業意識，不斷創新形式，加強指導，廣泛開展了預就業、頂崗實、技能練兵等一系列就業活動。在校內為學生搭建技能訓練臺，鼓勵學生廣泛參與各級各類技能競賽，去年學生參加省級以上技能大賽30余項，先后在全國、全省和行業技能大賽上獲得國賽三等獎2項，省賽一等獎3項，二等獎9項的優異成績。對外，學院立足地區及行業，不斷鞏固和開拓就業市場，為學生搭建就業臺，多渠道為畢業生提供就業機會。對內，為激勵學生刻苦學習、奮發成才，確保家庭經濟困難學生順利完成學業，學院積極落實上級政策，做好國家(省政府)獎學金、國家勵志獎學金、國家助學金的評選發放工作;并設立各類學院獎學金，落實好助學貸款、綠色通道、勤工助學等一系列資助政策，建立了穩定的學生資助工作體系。總獎勵資助面可達在校生人數的40%，最高獎金額可達8000元/年。

多年來，學院認真貫徹黨的教育方針，全面落實中央和省委重要決策部署，堅持黨對學院工作的全面領導，牢牢把握，堅持立德樹人根本任務，突出職業素質、培育工匠精神，創新開展高職院校政治工作，逐漸形成了“全員、全方位、全過程”育人大格局。始終堅持“加強內涵建設，提升核心競爭力”的辦學，以教學為中心，以學生為主體，以質量求生存，以求發展，以適應經濟社會發展需求為目標，重點培養和提高學生職業競爭能力、知識運用能力和可持續發展潛力，使學生的綜合素質、實踐技能、創新能力不斷提升。