邯鄲學院教務處電話

更新：2023-09-16 17:58:12 高考升學網

一、邯鄲學院教務處聯系電話和聯系方式

綜合管理辦公室

崗位	辦公地點	辦公電話
處務管理崗張振強	行政樓222	6260056
語言文字管理崗鄭小平	行政樓222	6260056
教室管理崗戴洪厚	文理綜合樓 B202	6260212
教學視頻監控崗段冬冬	行政樓124	6260163

教學建設管理辦公室

崗位	辦公地點	辦公電話
教學建設崗赫雷霞	行政樓220	6260216
教學管理崗于晗	行政樓220	6260216
教材建設管理崗張桂芬	文理綜合樓 A101

教學運行管理辦公室

崗位	辦公地點	辦公電話
教務管理崗段冬冬	行政樓224	6260356
考務管理崗鄧潔	行政樓224	6260356
學籍管理崗王慧	行政樓224	6260356
證書管理崗李淑賢	行政樓224	6260356

實踐教學管理辦公室

崗位	辦公地點	辦公電話
實習實訓管理崗張素蕙	行政樓222	6260056
創新創業與合作辦學管理崗王冉	行政樓222	6260056

教師教育管理辦公室

崗位	辦公地點	辦公電話
教師教育管理崗康月娜	行政樓217	6260519
教育實習實訓崗王新春	行政樓217	6260519
教師發展管理崗康月娜	行政樓217	6260519
勸學書院管理崗王潤平	軟件樓519	6260619

二、邯鄲學院簡介

邯鄲學院位于國家歷史文化名城、國家優秀旅游城市、太極拳圣地、成語典故之都河北省邯鄲市，是一所發展前景良好的公辦全日制普通本科院校。學校辦學歷史始于1905年成立的邯鄲縣初級師范學堂，1982年升格為邯鄲師范專科學校，2004年升格為本科院校并定名為邯鄲學院，2012年、2017年先后順利通過教育部本科教學水平合格評估、審核評估。2008年以來，學校堅持“立足邯鄲，服務社會，承文育師，融導產業”的服務面向定位，全面實施“創和諧環境，抓內涵建設，重協同創新，走特色之路”的基本戰略，牢固樹立人才培養中心地位,以主題年建設的方式，推進了學校事業的快速發展。

邯鄲學院現有在職教職工1045人，專任教師758人,教師隊伍中教授、副教授292人，占38.52%，博士、碩士622人，占82.06%。校本部全日制本�？圃谛Ｉ�14790人，成人學歷教育在籍學生10661人。全國模范教師、優秀教師、優秀教育工作者5人，河北省突出貢獻專家、教學名師、“三三三人才工程”二三層次人選18人。學校建有17個二級學院、1個教學實訓中心，在招本科專業48個，涉及9大學科門類。教學儀器設備總值1.66億元，紙質圖書近130萬冊，數據庫30個，電子圖書280萬余種。建有9個實驗實訓中心、216個校內實驗實習實訓場所和219個校外實習實訓基地。校區占地699.56畝，建筑面積32.27萬平方米，是全國綠化模范單位、河北省文明校園。

近年來，邯鄲學院著力強化“以本為本”理念，強力推進“四個回歸”，參照師范專業認證和工程專業認證體系，堅持“學生中心”“產出導向”原則，不斷完善人才培養方案，進一步規范培養目標和畢業要求，優化課程體系，強化實踐教學；不斷完善“1+2+1”人才培養模式和“N+2”過程化考核模式，提高教學效果；堅持10年開展學期初“講評四課”活動，用集體教研帶動課堂教學質量提升；引入超星、爾雅等平臺，積極建設網絡課程，探索案例教學、研究性學習、翻轉課堂等教學方式改革，讓學生跟上時代發展；以創新創業，推進教學質量與教學改革工程建設，2014年以來投入550萬元，立項教學改革課題681項，參與教師近1400人次。目前，學校擁有國家、省級質量工程項目27個，獲近兩屆河北省教學成果獎8項。

學校堅持“精教、強工、活文、培新”的學科專業發展思路，按照“統籌規劃、分類指導、全面提高、扶優扶強、集群建設、重點突破、形成特色”的建設原則，優化學科專業布局。投入800萬元建設“教師職業技能實訓中心”，國家“彩虹計劃”支持5000萬元建設的特教大樓即將投入使用，成立邯鄲市UGS聯盟，積極參與師范專業認證，以河北省重點發展學科特殊教育為龍頭的教師教育類專業迎來了新的發展；信息技術專業獲國家級特色專業，化工專業獲省級重點實驗室，工科專業在服務地方進程中得到強化；學校獲批專門史省級重點發展學科，依托太行山文書研究中心，成功獲批了河北省唯一一個博士后創新實踐基地和社科類博士后科研工作站，正在與南開大學等聯合培養博士后，文科專業在國內外學術界產生了深遠影響；2010年，學校成立了全國首家太極文化學院，獲批“武術與民族傳統體育”省級重點發展學科，獲批國家、省市級太極拳培養培訓和傳播推廣基地13個，與俄羅斯、智利、哥倫比亞等國共建了6所海外太極學院（中心），被教育部列入了第一批全國普通高校中華優秀傳統文化傳承基地。碩士授權建設單位的建設工作進入具體實施階段。

學校實施“百名博士引進工程”和“百名博士送培工程”。2018年以來，選派35名青年教師赴國內外高校攻讀博士學位，14名教師赴海外高校訪學研修。分層次實施學科專業帶頭人、骨干教師、雙師教師、青年教師培養培訓計劃，系統構建貫穿教師發展全過程的培養培訓體系。經常性開展教師教學技能、講課、微課大賽和演講、書法等專項技能比賽，提高教師教學能力。確立了“立師德、正師風、強師能”的師德建設目標，持續開展各類先進評選活動，近三年評選“師德標兵”76人、“最美教師”10人、“最美輔導員”30人，發揮典型榜樣引領帶動作用，強化師德師風建設。

學校以立德樹人為根本任務,從社會需求和學生成長需要出發，確定了人才培養總目標的“優秀公民、幸福個體、應用人才”三個維度，傾心實施“六大育人工程”，打造了主題教育、競賽競技、文化育人、社團活動、文明教育等完備的第二課堂活動平臺，構建了以應用型人才培養為中心，以學分、課程、活動為環繞的“一心三環”式第二課堂體系，要求學生畢業時努力達到“十個一”，即一口標準普通話、一手漂亮三筆字、一口流利英語、一手過硬計算機鍵盤技術、一手好文章、一套熟練太極拳、一組熟悉邯鄲成語典故、一項突出才藝、一篇發表的論文、一項發明專利,促進學生綜合素質提升。近年來，學生就業率均達到90%以上，畢業生中人才輩出，“時代楷�！笨堤礻皇艿浇右�，支教模范趙奮魁事跡被《人民日報》報道，援藏干部張建飛成為學生的榜樣，孤兒大學生代春恒成為“專利達人”，多個“學霸宿舍”學生全部考上名校研究生。特別是2015年央視“中國成語大會”上，邯鄲學院四名選手表現優異，獲得“邯鄲四霸”“成語女神”的美譽。