記者日走訪了市區(qū)各中小學(xué)校，部分音樂、美術(shù)老師表示，目前各小學(xué)、初中都開設(shè)了藝術(shù)課程，只要正常開足音樂、美術(shù)這兩門課，孩子們就能掌握基本的音樂、美術(shù)常識，參加中考絕對不成問題，不需要把孩子送到外面的機(jī)構(gòu)學(xué)唱歌、畫畫或者學(xué)樂器。“外面只針對一門課程，而學(xué)校是打好基礎(chǔ)。”泰州城東中心小學(xué)音樂老師陳菲表示。

陳菲舉例說，如學(xué)生在外面學(xué)的鋼琴，只練固定的一些曲目，而學(xué)校會教一些基本的樂理常識、音樂欣賞常識。“我們會照顧到所有學(xué)生，做到基本的普及，這些樂理常識會讓學(xué)生受益一生。”

　方案還在修訂

　　城鄉(xiāng)均衡會考慮

中考加了音樂、美術(shù)，農(nóng)村孩子會不會吃虧?這是社會普遍關(guān)心的第二個問題。來自農(nóng)村的嚴(yán)先生說，加大對音樂、美術(shù)的測評，對于孩子的成長而言很有益處。但如果納入中考，對于廣大農(nóng)村地區(qū)的學(xué)生而言，他們學(xué)校的藝術(shù)課程開設(shè)本就參差不齊，時(shí)接觸藝術(shù)培訓(xùn)的機(jī)會更少，科目算分進(jìn)行考核，與城里的學(xué)生相比，他們不是要吃虧嗎?

為此，記者也打聽了部分市(區(qū))教育部門。從調(diào)查的情況看，我市各農(nóng)村小學(xué)都開設(shè)了藝術(shù)課程，但個別農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)課程教師短缺、教學(xué)資源匱乏、開課率不足的情況也客觀存在。好在各地教育部門這幾年出了一些“硬招”解決這個問題。首先是在教師招聘時(shí)，增加音體美老師的招聘比例;其次是選擇一部分其他學(xué)科老師開展“一專多能”培訓(xùn)，增加音體美兼職教師人數(shù);三是在教師交流時(shí)，增加一定人數(shù)的音體美教師從城市向農(nóng)村交流;此外，還開展了音體美教師送教、走教活動。一名美術(shù)教研員表示，因?yàn)榭己说亩际菚�本上的藝術(shù)常識，所以城鄉(xiāng)學(xué)生間的差距不會像大家想象的那么明顯。

“音樂、美術(shù)進(jìn)中考的方案目前還在修訂，考綱等還沒有出來。但可以肯定的是，將藝術(shù)考核納入中考，勢必讓學(xué)校更加引起重視，從而進(jìn)一步加強(qiáng)師資培養(yǎng)，開足開齊相關(guān)課程，所有學(xué)校包括農(nóng)村學(xué)校的藝術(shù)教育普及水和質(zhì)量都會得到提高，學(xué)生的人文素養(yǎng)、綜合素質(zhì)都會提升。”市教育局相關(guān)人士表示