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    大學生視覺傳達設計專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

    更新:2023-09-15 21:44:09 高考升學網

    在我們無暇顧及時間時,時間早已匆匆流逝,我們的工作又將在我們的努力下收獲新的成績,我們需要好好的進行職業規劃了。那么你知道職業規劃是用什么方法嗎?以下是小編收集整理的職業生涯規劃書范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    大學生視覺傳達設計專業就業職業生涯規劃書范文(參考模板)

    • 專業簡介

    視覺傳達設計是指依據特定的設計目的,對信息進行分析、歸納并通過文字、圖形、色彩、造型等基本要素進行設計創作,是將可視化信息傳達給受眾并對受眾產生影響的過程。

    • 培養目標

    視覺傳達設計專業培養具有國際設計文化視野、中國設計文化特色、適應于創需求,具備視覺傳達設計方面的基本知識、基本理論和基本技能,能在專業設計領域、企事業單位、大中專院校、傳播機構從事視覺傳播方面的設計、策劃、教學、研究和管理工作,能適應區域性文化事業與文化產業發展需求,一專多能應用型的視覺傳達設計人才。

    • 培養要求

    學生具有為國學習的思想和為社會服務的理念,了解專業相關的法律法規,具有較為系統的視覺傳播專業基本理論和專業知識。學生應在設計創新,語言、文字表達能力,社會交流溝通能力等方面得到全面鍛煉,并符合國家要求達到的外語水平。具備從事廣告、展示、媒體、出版等平面設計的專業技術能力。

    • 名人學者

    陳繪、趙璐、靳埭強等

    課程要求

    • 主干課程

    設計基礎、品牌設計、廣告設計、包裝設計、編排設計等。

    • 學科要求

    該專業對科目要求不高。該專業適合對視覺傳達設計研究感興趣的學生就讀。

    • 知識能力

    1.掌握平面設計的基本理論和基本知識;

    2.掌握視覺傳達設計專業技能和方法;

    3.具有獨立進行視覺傳達設計實踐的基本能力;

    4.了解有關經濟、文化、藝術事業的方針、政策和法規;

    5.了解國內外平面設計的發展動態;

    6.掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法。

    1、“自知者智,知人者明”,只有認清了現在的自我和潛在的自我,才能科學的規劃自己 的職業生涯。而我也充分的相信,通過老師、同學的反饋和加上自己的努力與思考,一定會 得出一個真是的自我。

    2、個人人格:

    在工作學習上富有精力而效率高,善于適應環境變化。 生性獨立,喜歡以自己的方式做事,自制力強,對自己和別人的要求都很嚴格。 善于理論研究。 在感興趣的領域,會投入 100%的精力、專心和動力,并付以堅持不懈的努力。

    3、優缺點 優點:

    1.具有強烈的團隊意識,是組織極好的支持者;

    2. 具有良好的禮儀習慣,善解人意,善于聆聽和輔導;

    3. 樂于接收任務并按自己的方式去完成,一旦工作確定下來,就干完它;

    5. 精力充沛;

    6. 環境適應能力強;

    7. 思想開放;

    4、缺點:

    1. 不善于拒絕別人的好好先生;

    2. 不善于要求和表達;

    3. 目標往往定得過高;

    4. 三分鐘熱度

    5、職業人格類型與職業價值觀 職業人格類型和職業價值觀作為職業選擇的重要依據, 社會型的職業人格類型和經營、支配 取向職業價值觀也證明我選擇是正確的、符合自己發展的職業路線。

    6、適合的職業特點:有非常高的穩健度,能穩定地執行工作; 具有高度支持團隊的能力,是團隊中非常好的擁護者; 喜歡在工作中接觸人,只是在作風上比較保守、被動; 不習慣有強烈的理想甚至成就目標,但會務實的盡心盡力,一步步達成部門或組織的目標。

    7、適合從事的行業:行政人員、公務人員、非盈利事業組織人員、人力資源管理、金融從業者等。 喜歡的職業:金融從業者

    8、“志不立,天下無可成之事”。綜觀古今中外,凡事業有成者都是具有目光遠大者。我 立志于做一位精通英語、計算機、人力資源管理的金融人才。

    一、視覺傳達設計專業畢業后干什么工作(未來就業前景分析)

    二、學視覺傳達設計專業畢業后可以從事什么工作,有前途嗎

    三、視覺傳達設計專業就業前景分析 就業方向有哪些

    四、視覺傳達設計專業比較好的大學有哪些(專業大學排名)

    五、視覺傳達設計專業學什么(附學習科目和課程)

    六、視覺傳達設計專業就業方向及前景分析,未來好就業嗎

    七、視覺傳達設計專業代碼是多少,學習課程有哪些

    八、2023全國有哪些大學開設視覺傳達設計專業(原創)

    九、視覺傳達設計專業就業方向

    十、2023年高考視覺傳達設計專業課程

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