法英專業(yè)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書范文(二)

一，優(yōu)勢：

　　1，熱情開朗，樂觀真誠，富有活力，喜歡與人溝通交流;

　　2，正義正直，積極進取，善解人意;

　　3，我能很敏銳地意識到什么是合適的行為，對事對人客觀理性;

　　4，有較強的口頭表達能力，不怯于再公共場合演講辯論等，善與說服;

　　5，對于工作我總是精力充沛、懷抱滿腔熱情、富有責(zé)任感、勤勤懇懇;

　　6，對待他人，我總是以欣賞為主，通常能看到別人身上的優(yōu)點，善于發(fā)現(xiàn)別人的潛力并熱衷于鼓舞他們;

　　7，有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)能力，在團體中能夠發(fā)揮自己的作用和盡到應(yīng)盡的職責(zé)以及幫助他人;

　　8，法英專業(yè)不僅培養(yǎng)了我嚴密的邏輯性思維，批判性思維的能力，也教會了我與人溝通的技巧。

二，劣勢

　　1，缺乏想象力創(chuàng)造力，容易被舊束縛;

　　2，知識儲備不足，肚子里的墨水太少;

　　3，對待某些事情缺乏耐性和毅力，做事容易分心，不容易專心致志地完成某一件事，存在三分鐘熱情;

　　4，有時候猶豫不決不夠果斷，不能夠很快的下決定;

　　5，不圓滑老練，在處理某些關(guān)系上欠缺技巧;

　　6，不夠靈活，有時一條路走到底;

三，機會

　　1，家中有從事老師，法官等職業(yè)的親人，他們可以給我提供很好的機會讓我實，了解自己青睞的這幾份工作;

　　2，身處偉大的首都北京--全國最大的人力資源需求市場，一個擁有工商企業(yè)12萬家，外資、合資企業(yè)4千多家(世界五百強的有158家)，專門的人才招聘網(wǎng)50多個，人才中介機構(gòu)170多家，建成人才庫100多個，各類人才招聘會一年最少500場的神奇地方。北京人才需求占全國30%，所以，北京的給我們提供的就業(yè)機會是非常多的

　　3，我們學(xué)校是一個性質(zhì)很特殊的學(xué)校，不可否認她為我們提供了很好的機會，只要愿意只要有能力，我們就比別人有更多的機會去到少數(shù)民族地區(qū)，與可愛的少數(shù)民族同胞們一起為建設(shè)更美好的家園而奮斗;

　　4，法英專業(yè)為我提供了很好的機會，拓寬了我的視野，也為我成為一個優(yōu)秀的復(fù)合型人才提供了更大的可能性。

　　5，身邊有很多優(yōu)秀的朋友，是極好的人才資源，也許能夠在以后的生活工作中相互幫助，共同進步;

四，面臨的困難

　　1，在北京這個人才競爭力極強的地方，我人生地不熟，沒有“天然的”關(guān)系可以利用，若想有一番作為，必定得全靠自己打拼;

　　2，機會就意味著挑戰(zhàn)，既然北京是一個如此廣闊的市場，也必然人頭攢動，凡是想來搏一把的人才都會選擇這個寶地，這無疑給自己帶來了很大的壓力;

　　3，想要本科畢業(yè)就能夠順利找到心儀工作的幾率不大，尤其是在北京，這個擁有無數(shù)國內(nèi)名牌大學(xué)學(xué)位的高材生的地方，我們學(xué)校在北京確實算不上頂級名校，對于某些有名牌大學(xué)嗜好或要求的老板，我們首先就被拒之門外;

　　4，我身邊都有不少同學(xué)認為我們法英專業(yè)的人很有可能到頭來法學(xué)和英語都不擅長，更何況那些閱人無數(shù)的招聘者，復(fù)合型人才雖然走俏，但正能做到既復(fù)合又人才的可謂少之又少，在此種情況下，他們很有可能會選擇一個專業(yè)性更強的人才;

　　5，說到人才，周圍的同學(xué)既有可能成為我們互助合作的伙伴，也不排除他們將成為我們有力的競爭對手;

　　6，金融危機的沖擊，十分嚴峻的就業(yè)形勢，越來越多的高學(xué)歷人才，不斷飽和的人才市場，某些工作的苛刻要求等等一系列的困難擺在我們面前，縱是前途光明，道路真的相當(dāng)曲折啊!

　　優(yōu)勢劣勢并存，機會挑戰(zhàn)俱在，關(guān)鍵看自己怎么把握自己，而現(xiàn)在的我最希望自己能克服困難，成為一名高中英語教師，聽起來簡單。但要做一名英語老師，首先要通過教育學(xué)，心理學(xué)以及英語的專業(yè)課考試拿到教師資格證，這肯定是我面臨的最大困難，由于并非師范專業(yè)畢業(yè)，也沒有修過這方面的課，我的專業(yè)素養(yǎng)明顯不夠;需要拿到普通話二級甲等的證書，這一點通過簡單的訓(xùn)練，問題應(yīng)該不大;而其他的例如說寫出一首漂亮的粉筆字，需要掌握多種教學(xué)方法，需要有駕馭課堂的能力等都是做一名老師的需要的能力。而對于當(dāng)一名老師，我很有信心的以下幾點：我有一顆奉獻的心能夠做到為人師表;心理很健康有良好的道德素質(zhì)，能夠遵守職業(yè)道德;對于學(xué)生我可以做到一視同仁，無偏愛和偏見;有較好的親和力，能夠和學(xué)生打成一片……但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的英語教師，我還缺乏很多能力和素質(zhì)：我的英語專業(yè)知識還不夠扎實，若真的要從事這個工作，我恐怕還得付出很多努力;我已經(jīng)提到過我缺乏一定的創(chuàng)新能力，這就意味著我在新的課程理念的要求下，我會面臨更大的挑戰(zhàn);另外，在信息時代如何將現(xiàn)代教育信息技術(shù)整合到課程中去，這也是一種能力的體現(xiàn)，而在這方面，我顯然有待提高……

在未來的大學(xué)生涯里，我希望能按照以下計劃實行：

　　1，大二：扎實基本功;擴展知識面，抽出盡量多的時間閱讀大量書籍;積極準(zhǔn)備教育學(xué)院的講課比賽;繼續(xù)參加法學(xué)院的案斗和模擬法庭;今年寒假回家后到市法院實;上課后全心全意地為英語專業(yè)四級做準(zhǔn)備;選擇教育學(xué)院心理學(xué)或教育學(xué)的選修課;練普通話為通過普通話二級乙等測試做準(zhǔn)備;暑假回高中的學(xué)校實當(dāng)英語老師;

　　2，大三：扎實基本功;閱讀知識面廣的各式書籍;嘗試jess

　　up模擬法庭比賽;再次參加教育學(xué)院講課比賽;準(zhǔn)備英語專業(yè)八級;選擇教育學(xué)院的選修課;通過普通話二級乙等測試;

　　3，大四：選定自己將要從事的職業(yè)，在空閑時間找兼職為自己提供經(jīng)驗如家教等;去各大名校聽講座接受新的知識新的，由其是和教育法律有關(guān)的前沿知識;拿到教師資格證。

　　很詳細地自我分析，讓我真的更加了解了自己，在這個基礎(chǔ)上，我對我自己從事喜歡的職業(yè)的優(yōu)劣勢也有了更深刻的認識，我相信，在三年計劃的鞭策之下，等到畢業(yè)的時候，我一定不會感到茫然不知所措，覺得一事無成。但縱然關(guān)于的未來計劃已經(jīng)印在我心里，我很明確，只有實際行動才能將計劃變?yōu)楝F(xiàn)實!