一、前言

　　上了大學，并不意味著可以無憂無慮，可以不用為將來擔憂，反而我覺得大學給我的緊迫感或者說人生的壓力很大。每每看到網上評論大學生就業難的問題，看到有關蟻族的新聞，我就感覺很難受，上完大學生職業生涯規劃課，我仿佛自己抓到了救命稻草的一絲痕跡，就開始有所謀劃，有所準備了。好的計劃能讓行動事半功倍，甚至能決定行動的性質、走向，職業生涯規劃對我來說意義重大。為了自己的將來，為了三年后的就業，為了未來自己人生的風景更美好，職業規劃是必要的

　　二、自我評價

　　優勢：

　　首先，我性格比較外向，喜歡與人接觸、交談，并且能和他人建立良好的人際關系，我個人認為自己是比較獨立的，對生活中的一些事情，我通常喜歡自己去解決，如果確實有困難的再去求助他人。其次，我比較有自主性，一貫有我自己的想法，并且朝著我的目標發展，做事情比較認真、負責，能認真完成老師布置的任務。再次，我總是樂觀的面對生活，對生活充滿了希望，本人每天都精力十足，并且有我自己遠大的人生目標。

　　劣勢：

　　第一，做事情不果斷，往往是猶豫不決。

　　第二，毅志力不堅強，做事情半途而廢，通常制定了一個學習計劃，但因為不能堅持而退縮。

　　第三，沒有一項特別的專長。第四，缺乏生活經驗。

　　三、環境評價

　　專業知識分析

　　電子科學與技術是培養掌握電子科學與技術的基本理論和基本知識，具備較強的本專業領域的實驗能力、計算機應用能力和工程實踐能力，具有一定的科學研究、創新、開發和工程應用能力的高級專門人才

　　主要課程：數字電子技術、高頻電子線路、信號處理理論、嵌入式系統原理與設計、數字信號處理、光電子學原理與應用、電力電子功率器件與技術、信息顯示技術、光伏發電原理與應用、傳感器原理及應用、通訊原理與技術、可編程邏輯器件應用等。

　　畢業生適宜在光電通信技術、傳感技術、光伏發電技術、信息電子等領域內從事各種電子信息材料、信息技術、集成電路及集成電子系統和光電子系統的設計、制造和相應新產品、新技術、新工藝的研究、開發等方面工作。

　　據介紹，在我國城鎮登記失業人員中，35歲以下的青年人比例為70%。20世紀80年代出生的接受高等教育的青年，以每年300萬至400萬的規模進入就業市場。根據各級學校招生人數的統計預測，2008年以后，高中以上學歷的勞動力開始成為勞動力市場的主體。到2011年，大學層次畢業生數量將達到峰值，約758萬人，未來相當長的時間內大學生就業壓力不會減弱

　　社會環境分析

　　中國政治穩定，經濟持續發展。是全球經濟一體化環境中的重要角色。在電子信息產業方面，我國社會形勢有喜也有憂。我國已成為全球手機用戶第一國家，普及率29.1%(發達國家月50%)，所以增長潛力很大。我國廉價勞動力以及政策優惠、零部件配套等優勢，吸引了全球生產計算機產品的跨國公司紛紛在內地設廠生產顯示器、筆記本電腦、臺式PC機等，規模不斷擴大，成為世界計算機產品的 出口大國。計算機產業發展存在的問題：國內企業產品技術研發能力差、自主知識產權少，品牌少，高端產品市場被外資企業占據。彩色電視從80年代長期，90年代成熟期，目前已進入轉型升級新階段。我國集成電路市場呈現高速發展態勢：政治穩定，人力成本低，產業環境優越，全球電子信息制造業(代工制造)中心向我國大陸轉移。總之，電子信息產業繼歐美向日本轉移、日本向韓國與我國臺灣地區轉移后，目前全球信息產業(包括IT制造業)正加速從韓國、我國臺灣地區想我國內地轉移，所以中國現在廣泛需要從事電子信息產業科技研究的高素質人才，這給我們也就帶來了更多的機遇，還有挑戰。

　　四、職業定位

　　電子信息科學與技術的專業方向由電子、計算機、信息技術的結合，通向信息高速公路。　實驗訓練和科學研究初步訓練，能在電子信息科學與技術、計算機科學與技術此專業的培育目標是培養具備電子信息科學與技術的基本理論和基本知識，受到嚴格的科學及相關領域和行政部門從事科學研究、教學、科技開發、產品設計、生產技術或管理工作的電子信息科學與技術的高級專門人才。　學生可選擇的就業方向是各種有線及無線通信系統的研究、設計、開發、管理與維護工作的通信系統設計工程師;各種電子電路、設備及系統的研究、設計、開發、管理與維護工作的電路設計工程師;計算機應用領域的軟硬件開發的計算機開發人員。由于本專業涉及面廣，就業范圍也比較寬泛。隨著現代化水快速提高，需要大量的專業人才，前景看好。

　　五、目標及規劃

　　終極目標：

　　某著名電子公司高級技術研發人員

　　時間規劃：

　　1.2010-2011年：

　　學習任務：通過英語四級考試，計算機二級考試，學好專業課

　　鍛煉任務：鍛煉自己的組織能力與人際交往，增大膽量

　　2.2011-2012年：

　　學習任務：繼續學習英語，過英語六級，學好專業課程

　　鍛煉任務：鍛煉自己的毅力，學會堅持，不半途而廢

　　3.2012-：

　　學習任務：考研究生，完成畢業論文

　　鍛煉任務：學會自我調節，合理的安排時間

　　4.2014-2017年：

　　學習任務：完成研究生學業

　　鍛煉任務：學著初步的適應社會

　　5.2017-2018年：

　　主要任務：找到一份適合自己的工作，并且盡快的熟悉工作

　　鍛煉任務：適應社會，并更好的融入

　　6.2018-2020年：

　　主要任務：在工作上取得一點成績

　　鍛煉任務：學會如何處理同事之間的關系

　　六、總結

　　曾經的我，懷揣著純潔美好的夢想，有著鴻鵠之志;曾經的我，睥睨天下，意氣風發。曾經的我，認為成功就在下一個路口，隨時等著我去摘取。然而，現實讓我一度不知所措，讓我頭破血流，那些美好的憧憬終成鏡花水月，現實的泥淖讓我再想起曾經的夢想時，幼稚與可笑的標簽就會貼在自己的頭上