淮南市鄉(xiāng)村教師補貼標準,淮南市鄉(xiāng)村教師工資待遇和補助計劃

國家教育督導檢查組對安徽省申報的31個義務教育發(fā)展基本均衡縣進行了督導檢查。并對31個縣申報材料進行了審核，其中1個縣的部分指標未達到要求，依據(jù)規(guī)定，這個縣未能通過本次義務教育基本均衡縣的評估認定。

　　督導檢查組對30個縣進行了實地督導檢查，并征求了公眾意見。通過督導檢查，督查組檢查發(fā)現(xiàn)，安徽省結合本省實際，就辦學基本標準制定了相關指標，30個縣的小學、初中綜合差異系數(shù)均達到了國家標準。小學綜合差異系數(shù)在0.293-0.643之間，初中差異系數(shù)在0.240-0.546之間；30個縣政府推進義務教育均衡發(fā)展工作均達到了國家規(guī)定要求，得分在90-95分之間。

　　督導組檢查還發(fā)現(xiàn)，安徽省對30個縣公眾滿意度調查結果均在85%以上。“我們此次也設計了問卷，通過座談會、隨機訪談等方式對以上幾類人群進行了問卷調查，結果與安徽省調查的情況基本相符。”督導組相關負責人如是說。

　　同時，督導檢查組還對30個縣有關教育工作情況進行了全面了解，未發(fā)現(xiàn)作為“一票否決”的重大安全責任事故和重大違紀違規(guī)行為。

　　督導檢查組認為，30個縣均達到國家規(guī)定的義務教育發(fā)展基本均衡縣評估認定標準。

　　督導檢查組了解到，完成這些任務，除了加大教育經(jīng)費的投入、與安徽省在加強教師隊伍建設，優(yōu)化師資配置方面的努力分不開。

　　一方面，安徽省探索建立生師比與班師比相結合的方式核定農村中小學教職工編制。馬鞍山市博望區(qū)、安慶市宜秀區(qū)將三年招聘的緊缺學科教師主要充實到農村學校。另一方面，不斷加大教師交流力度。推動縣域義務教育校長、教師交流的制度化、常態(tài)化。蕪湖市鏡湖區(qū)、青陽縣、和縣、蕪湖市鳩江區(qū)鼓勵教師到農村義務教育學校支教，在福利待遇、職稱評定等方面給予傾斜。除此之外還逐步提高教師工資福利待遇。安徽省建立并實施鄉(xiāng)村教師生活補貼制度，最遠教學點可達到1400元/月。同時明確規(guī)定把農村教師住房納入全省保障性住房建設范圍。肥西縣、六安市金安區(qū)、含山縣、淮南市大通區(qū)、安慶市迎江區(qū)、祁門縣、石臺縣、歙縣建立激勵機制，對條件艱苦的農村教師發(fā)放生活補貼，實施農村教師安居工程。

　　除此之外，在對進城務工人員隨遷子女的教育政策方面，安徽省在全國較早打破戶籍限制，實施了“教育券”制度。蕪湖市鏡湖區(qū)、蕪湖市鳩江區(qū)、蚌埠市蚌山區(qū)外來務工人員在公辦學校就讀“零障礙”。安徽省按照“七有”規(guī)范建立農村留守兒童之家。安慶市宜秀區(qū)、黃山市徽州區(qū)、池州市貴池區(qū)、懷遠縣建設農村留守兒童之家和鄉(xiāng)村少年宮。五河縣、東至縣、碭山縣通過新建特殊教育學校，完善教學康復設備，不斷滿足特教教學需要。