新的一年高考在即，如何選擇適合孩子的院校和專業？選學校選專業又有哪些技巧？今天李老師整理了最新的嘉興職業技術學院汽車檢測與維修技術專業錄取分數線數據，包含三年嘉興職業技術學院汽車檢測與維修技術專業最低錄取分數和最低位次排名，和專業招生方向等數據。

一、嘉興職業技術學院汽車檢測與維修技術專業分數線是多少分

最新據2023年嘉興職業技術學院招生辦官方公布的汽車檢測與維修技術專業錄取數據，我們可以知道嘉興職業技術學院汽車檢測與維修技術專業錄取分數線如下：

1、在山西省份2020年的嘉興職業技術學院汽車運用與維修技術專業理科專業分數線是132分，對應的最低錄取位次在97409名；

2、在浙江省份2019年的嘉興職業技術學院汽車運用與維修技術專業綜合專業分數線是426分，對應的最低錄取位次在212511名；

3、在安徽省份2019年的嘉興職業技術學院汽車運用與維修技術專業文科專業分數線是376分，對應的最低錄取位次在139521名；

4、在安徽省份2019年的嘉興職業技術學院汽車運用與維修技術專業理科專業分數線是250分，對應的最低錄取位次在221513名；

5、在云南省份2020年的嘉興職業技術學院汽車運用與維修技術專業理科專業分數線是215分，對應的最低錄取位次在159095名；

二、嘉興職業技術學院汽車檢測與維修技術專業分數線統計表2019-2022

專業序號	專業名稱	年份	錄取省份	科目	選科	最低錄取分	最低位次
1	汽車運用與維修技術專業	2020	山西	理科	-	132	97409
2	(品牌汽車服務與營銷方向)汽車運用與維修技術專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
3	(品牌汽車服務與營銷方向)汽車運用與維修技術專業	2019	浙江	綜合	不限	-	-
4	(品牌汽車服務與營銷方向)汽車運用與維修技術專業	2019	浙江	綜合	不限	426	212511
5	(品牌汽車服務與營銷方向)汽車運用與維修技術專業	2019	安徽	文科	-	376	139521
6	(品牌汽車服務與營銷方向)汽車運用與維修技術專業	2019	安徽	理科	-	250	221513
7	汽車運用與維修技術專業	2020	四川	理科	-	-	-
8	汽車運用與維修技術專業	2020	云南	理科	-	215	159095
9	汽車運用與維修技術專業	2020	甘肅	理科	-	-	-

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三、嘉興職業技術學院師資和院系介紹

"嘉興職業技術學院是嘉興市人民政府舉辦的公辦高職院校。學校是浙江省示范性高職院校、省高職高水專業群A類建設單位、省級文明單位、省級雙創示范基地、省高校智慧思政應用試點單位和應用場景建設單位、教育部高職高專人才培養工作水評估優秀學校、教育部現代學徒制試點學校、教育部機關“不忘初心、牢記使命”主題教育基地、全國高職高專黨委書記論壇主任委員會紅船精神研學基地、中國職業技術教育學會鄉村振興與城市可持續發展工作委員會副主任單位、全國鄉村振興人才培養優質校。嘉興職業技術學院的前身是創辦于1950年的浙江省嘉興農業學校和創辦于1985年的嘉興絲綢工業學校。兩校于1998年合署辦學，1999年籌建高職。學校的辦學歷史可追溯到1897年，1955年以浙江蠶學館（創辦于1897年）為基礎發展而成的浙江省杭州蠶桑學校并入浙江省立嘉興農業學校。嘉興職業技術學院位于中國共產黨的誕生地——嘉興南湖之畔，交通便利，風景秀麗，區位優勢明顯。學校有三個校區，總占地面積1187畝，其中校本部872畝。學校有建筑面積41萬方米，其中海鹽學院在建校舍面積13萬多方米。學校設有航空與軌道學院、智能制造學院、互聯網學院、網絡空間安全學院、現代農業學院、城市建設學院、文化與旅游學院、現代商貿學院、時尚設計學院、海鹽學院等10個全日制二級學院，同時建有國際教育學院、創業學院、繼續教育學院（鄉村振興學院）、開放教育學院、社區教育學院、老年教育學院、馬克思主義學院（嘉興市紅船精神教育實踐中心）、基礎教育部等教學單位。學校設有虛擬現實應用技術、物聯網應用技術、無人機應用技術、機電一體化技術、服裝與服飾設計、建筑工程技術、數控技術、軟件技術、旅游管理、園藝技術、廣告設計與制作等41個全日制招生專業和方向，其中國家骨干專業3個，省優勢專業10個。學校現有實驗實訓中心29個，共建企業學院18個、合作企業280余家。嘉興職業技術學院有全日制在校生12300余人，教職工715人。其中，專任教師530人，碩博士學位491人，高級職稱教師205人，“雙師型”教師453人，全國模范教師1人。學校有省重點科技創新團隊1個，省級“151”人才和專業帶頭人等23人，國家級精品在線開放課程1門，省級精品在線開放課程6門。“十三五”以來，學校共獲全國教指委教學成果獎10項，省教學成果獎4項，全國農業職業教育教學成果獎23項。嘉興職業技術學院持續深化教育教學改革，以“專業群對接區域產業群合作發展”，以“專業點+企業群”合作為基礎，著力推進以現代學徒制為重點的人才培養模式改革，人才培養質量持續提升，并形成了“點群協同、崗位成才”的現代學徒制典型案例。“十三五”以來，學生創新創強能力突出，先后獲得國家級技能競賽獎25項（其中一等獎8項）、省部級獎項554項，國家授權專利1165項（其中發明專利36項），公開發